关于仙人洞小学教育调查报告
调查内容:
百年大计，教育为本。受教育，是每个适龄儿童应享的权利，也是应尽的义务。公民受教育程度的高低，不仅对个人关系重大，对民族与国家的生存与发展也具有重要意义。
“教育要从娃娃抓起”，家在农村的我，从小学到初中，从初中到高中，再从高中到大学，一路走来，身后一辈辈农村的孩子也将这样走着。但当我看到家乡小学教育的现状，小学生的教育让人心忧，也许他们无缘这样一步步走下去，大多数小学生的心理素质很薄弱，所以农村小学教育不容忽视，必须加大力度。
调查目的:
通过调查，了解农村小学教育的现状，分析农村小学教育的问题。 调查对象：
昭通市鲁甸县江底乡仙人洞小学
一.调查对象的现状:
1.学校简介:小学位于乡村中部，已有50年历史，校目前占地648平方米。师资力量薄弱，在校学生814人，大多数学生为留守儿童。
2.在校师生情况：
（1） 学校还不能满足基本开课要求，现在每班仅有两位老师
课程只有语文、数学、英语三门，是为了极端追求升学率？我看多是因为教学条件无法达到要求吧。
（2） 学校每个年级基本都有两个班。每个班的学生四十几人
到八十几人不等，学校教职工大多是大专、中专水平，
教师水平偏低。
3.学生费用：九年义务教育的贯彻，还有减免学费政策，小学收费大大降低。据调查，每学期费用都在家长承受范围之内，但部分家长仍对学校收费存在疑问，觉得学校收取的学习资料费繁多。
4.课外活动：学校的课外活动基本能满足，学生能玩上篮球、乒乓球、羽毛球等。女孩则是跳橡皮筋、丢沙包等。放学放假回家，孩子多是帮家里干农活，布置的家庭作业通常有一部分孩子不能按时完成。
5.小学基础设施：学校仅满足有足够的教室，课桌椅十分陈旧，黑板是那种粉刷在墙壁上的那种类型，在医疗设施和多媒体教育设备方面非常欠缺。
6.学校开课情况:上课时间为每周的周一至周五，每天上午9:00-12:00下午1:00-3:20（由于许多孩子家里学校较远，所以经学校研究决定每天早上9:00开始上课，中午12:00在学校吃午饭，下午1:00开始接着上课）课程单调，仅有语文、数学，而体育、美术、音乐，这些课在学校仍处于可有可无、无人问津的境况。小学存在应试教育色彩，重智育轻德育，学生整体素质得不到提高，无法全面发展。一个人的成长是全方面的成长，一个人素质的提高是综合素质的提高，
这种残缺的教育对农村小学生造成了严重的伤害。
7.小学生失学：小学生失学的情况很少，失学的小学生多是因为自身厌学的原因，家庭贫困而无法完成学业的占极少部分。
8.家庭教育：家庭教育在整个教育环节中意义非凡，很多家长不但不识字，甚至还不重视孩子的学习。再加上多数学生父母外出务工，家中年迈的老人没有精力也没有能力完成这一重要环节，无法对新生一代进行有目的、有意识的教育。
二．农村小学教育问题：
1.贫困因素：农村，一直以来都是经济落后的代名词，贫困是萦绕在广大农民心上的大问题。农民的收入主要来源是玉米、土豆，收入很低，现金收入更是很少，生活仍很贫困，于是，青壮年全部选择外出打短工。小学的收费较低，据学生家长反映，每学期的学杂费差不多在二百元到三百元，因此，本村由于贫困因素而失学的孩子基本没有。
2.农民工子女:长期在外打工的农民工的子女的上学问题比较复杂，有些父母能够承受沉重的经济压力而供子女在城市上学，有些父母却力不从心，子女只能留在老家，加入“农村留守儿童”这一特别群体，这些孩子由于缺少父母的关怀与教导，性情存在缺陷，极易产生厌学情绪，从而辍学。
3.“厌学”情绪：据调查，现在小学生失学的现象很少，一些儿童失学主要是由于这些学生成绩差，觉得读书没劲而造成的。造成这种“厌学”情绪的因素很多，家庭里多是由于父母对子女关心不够、学校是由于还没摆脱应试教育，过于追求升学率、社会上则是因为“读书无
用论”的风靡，再者，学生主观有一些厌学情绪，学生自己表示“上学没意思”“一天到晚都有作业”“老师只管成绩好的学生”“反正自己成绩差，再读下去也好不到哪儿去”。
4.学校管理：
（1）小学的教育体制存在严重问题，学校的管理存在许多扭曲的地方。据调查，学校仍未跳出应试教育的怪圈，极端追求升学率，只顾优生，不管差生；学校还封存学生的考试试卷，这种行为让广大学生家长无法接受；“填鸭式”的教育方法，扼杀了大多数小孩的上学热情。
（2）基层教育人才缺乏，教育工作者更新周期过长。
（3）上层教育机构对学校的监督力度还不够，在教育质量检查上容易疏忽，对各级教师进行的素质培训和再教育环节有待加强。
5.农民的教育观：有许多家长由于看到了当今大学生就业的严峻形式，认为就算供子女读到大学毕业孩子也有可能找不到工作，还不如让他们早点出来打工赚钱。这是他们自身知识和认识的局限，无法对子女进行正确的引导教育，疏不知孩子没有一定的科学文化知识是无法在社会上立足的。
6.地区的特别情况：
（1）由于地处偏僻，政府没有把计划生育工作落实到位。许多家庭的子女都在4个以上，有的家庭甚至有10个以上的子女。由于子女非常多，孩子的上学问题就存在很大的困难。再加上农村学校大量被撤（整个仙人洞村只有一所小学，家离学校远的孩子为了上学平均每
天大概要走4个多小时的山路），教育经费不足，农村学校举步维艰，加剧了农村学生上学难的问题。
（2）由于农村基础设施配套不完整，交通问题严重，村民搭车十分困难。
