学习《贵阳市幼儿一日生活指南》有感
教师：樊丽
这段时间，由于工作繁忙，有些事里不清头绪，不知怎样安排合理，正在焦虑的情况下，《贵阳市幼儿一日生活指南》让我顿时有了着落，后来我又参加了学校的培训，在短短一天的学习中，又一次让我震撼不已。让我耳目一新。《贵阳市幼儿一日生活指南》的教学方法法既科学又实用，时间安排合理，教学目标清楚，分析的比较透彻，对我的教学产生了很大的启发。让我深刻地体会到幼儿教育是一项伟大而繁细的工作，教学的每个环节的设置，每个内容的选择，都包含了对孩子技能和兴趣、创造力的培养。这些好的教学方面也要传授给幼儿，让我们在今后的工作加以应用，为我们的幼儿教育事业作出自己的贡献。同时还要鼓励有自豪感和责任感，努力钻研幼儿教育教学方法，为将来成为一名优秀的幼儿教师打下坚实的基础。下面将我学习的体会总结如下：。
一、爱心。不管面对的是怎样的一个孩子，老师的脸上都要始终洋溢着灿烂的笑容，像妈妈一样去呵护他们，让他们时刻都感受到爱的温暖。“孩子们，你们今天好棒啊”、“孩子们，老师好喜欢你们啊”、“你真是个好孩子”这样的赞颂语言时刻挂在她们的脸上。孩子们体会到老师的爱后，就会变得特别乖巧懂事，在这期间，我发现要做好一名幼儿教师要具备很多素质，最重要的一条就是要成为一名“多心”事，越来越喜欢幼儿的生活。
二、耐心。幼儿园的孩子大多都是3——6岁，他们真可谓是：无法无天，无拘无束。经常一个孩子哭着找妈妈，其他孩子都哭孩子的妈妈，他们又都是无法清楚表达自我，所以要求幼儿教师要非常地细心。哪个幼儿今天几点要吃药；哪个幼儿看起来不太舒服；哪个幼儿今天吃饭没胃口；哪个幼儿碰到我了等等，真的是事无巨细，面面俱到。你的一时疏忽都可能酿成大错，所以幼儿教师的工作是高度紧张，一点也不能马虎的。
三、童心。游戏是孩子们的天性，作为他们的老师不仅要充分理解这种天性，而且更要融入他们，会跟孩子们“玩”。这样童心未泯的老师也是孩子们最喜欢的。在游戏中，你就是孩子，你要去学习孩子的动作、使用他们的语言、理解他们的情绪。
以上这些体会对我的教学产生了很大的启发。我们要培养的幼儿教师不能是死板的知识的掌握者，所以在以后的教学中，我将改变过去那种只注重幼儿对知识的掌握，把课堂变成学生展示的舞台，尽可能地给学生创设幼儿园的工作情境，让他们尽快地进入教师的角色。这样幼儿不仅学到了知识，更主要地是他们学会了使用自己学习的知识，对她们以后走上工作岗位会有很大的帮助，所以作为一名幼儿教师，要有足够的心去应付这些突发的事件。这就要求幼儿教师要非常热爱自己的工作，了解和喜爱自己的学生
