实践教学中家长的重要作用
一、
明确家庭教育的重要性
《三字经》里说： \"养不教，父之过。\"这句话足以说明家庭教育的重要性。一个孩子的健康成长，离不开学校、社会和家庭的教育。把教育只局限于学校，势必造成学校教育与家庭教育脱节，不利于孩子的健康成长。家访工作是联系学校与家庭的桥梁，可以促进学校和家庭共同教育好孩子，所以家访工作很重要。作为一名班主任，应该根据学校情况适时进行家庭访问，深人细致地了解学生的家庭情况，取得家长的信任和配合，有针对性地对学生进行积极的引导，使学生能在家长和教师的关怀帮助下健康成长。
教育是人类社会共有的现象，做为教育的一个重要组成部分——家庭教育，也不例外。人才只有靠教育来培养，首先是在家庭里接受教育影响的，而且在相当长的时间里，家庭教育的影响都在起作用。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。高素质人才的奠基工作都在幼儿、小学、中学时期进行的。家长对于打好孩子的素质基础，负有一定的责任。一个孩子如果从小没有打好基础，必将对今后的发展不利。一个孩子如果成长不好，不仅不能成为国家、社会有用的人才，也会给家庭带来很多烦脑，甚至破坏家庭幸福。因此，家庭教育是非常重要的。
二、问题的提出
我接这个班时，了解到本班学生聪明伶俐，活泼好动，有些家长认为孩子来到学校就交老师了，忘了自己还有教育子女的责任和义务，对孩子在学校的表现、行为不闻不问。通过一个月的观察我发现个别家长缺乏与老师学校的沟通，做为一名班主任更应多与家长取得联系，与家长一起配合教育孩子使孩子尽快的提高。根据这个情况我通过各种渠道与家长联系沟通，选择更好的方法与家长共同教育孩子。
三、与家长沟通，选择多种途径
根据上述情况我通过各种渠道与家长联系沟通，选择更好的方法行之有效的与家长共同教育孩子。
（一） 家访
1 1提高家教质量 促进孩子全面发展
上学期我们班新转来一名同学，家长介绍说他上过一年二年级了，学习不是很好，课上纪律也较差，希望老师严格要求。刚来时他人生地不熟，各方面表现还好，课上积极回答问题，认真听讲，作业按时完成，谈话中问起在此学习有和感受，他说：“感觉这边的知识容易。”我赶紧给他做工作，对他说：“不是这边的知识容易，而是因为你学过一遍了，而且你上课能认真听讲所以掌握了所学知识。”转眼一个月了，形式突然有了转变，上课纪律不好有他，学习成绩下降有他，作业不按时完成还有他。我及时与他谈话，结合他的情况进行思想教育，使他明确学习的重要性。两次谈话效果都不是很好，于是我决定与他家长取得联系。
第一次去他家没有见到他家长，晚上我又拿着地址来访见到了他的父母。把第一次来访和最近学习情况一说，家长却说孩子并没有与家长说，家长一直认为孩子在校表现很好。听了家长的话我认识到孩子不仅是学习和纪律问题，更为严重的是他不诚实，在学校说一套做一套，在家说一套做一套，如此发展下去将不堪设想。
在与家长谈话中了解到他的家庭条件很好，孩子从小娇生惯养，一切琐事都由大人来帮忙。孩子的爸爸说：“老师不怕你笑话孙权峰在一年级的时候吃饭还要他妈妈喂，玩高兴了连上厕所都懒得去。”听了这些我感到很惊讶，如此的教育将来将如何面对自己的独立生活。同时了解到父母每天也在辅导孩子学习，数学怎么教都不会，背课文拿着书就是背不下来，有时家长一说就犯傻，好象大脑一片空白，这一点在他家我真的体验到了。
了解了孩子在家情况，也了解到家长很关心孩子的成长，只是教育方法不当，于是我与家长协商利用家长各自的优势分科辅导。在家中父亲善于说，说服教育和辅导语文的重任落在了父亲的肩上，结合孩子情况每次谈话后要看孩子是否认真听了，让孩子将内容简要复述一遍，不仅培养了孩子听的能力，还培养了其记忆能力、表达能力、理解能力。母亲数学好来辅导数学，要从基础入手，以课本上的为主，因为该生数学语文经常待合格。再加上家校随时取得联系。
经过一段时间的努力孩子开始变了，作业能按时完成，语文成绩提高较快，要求背的写的掌握比较好，在计算题班级比赛中正确率很高。（这里我只
2 是举一例子，我并不赞成以名次和学分来评价一个学生，而应在德、智、体、美全面发展，培养学生良好的学习习惯。）此后当我与家长取得联系时，家长高兴的对我说：“现在孩子知道主动学习了，不再象以前我们得叫他，而现在是他主动找我们帮他。”看到孩子家长高兴的样子，我也很高兴，因为我看到了家访带来的效益是任何方法也替代不了的。后进只是一种现象，并非实质，因为后进生和先进生都渴望进步，只是教育者暂时没有找到他的准确位置而已。若能找到后进生的爱好和特长，或者在生活上去关心和爱护他们，他们也会转化的。
2 关心，带来的收获
吴照丰是我们班上的一名学生，课上不爱发言，站起来回答问题支支吾吾吐字不清、语无伦次、答非所问很是耽误时间，其他学生嘘声一偏，本人没有自信，学习成绩不好，与家长交谈也是多说优点，让家长回去多鼓励先从基础知识抓起例如听写词语，在学校放学留下个别辅导，提高学习成绩树立学生的自信心，改变同学对他的看法。通过多方面的努力三年级较上学期有明显变化。
在一次运动会上，他报了跳高。在比赛中他的腿扭伤了，第二天我及时召开了班干部会，与班干部一起讨论“当同学为了集体受伤怎么办”这个问题。当我刚说到这里他们就和我的想法碰到了一起，就是一起去看望他。第二天我买了一些水果和同学们一起来到他家，一进门同学们之间的那种热情在学校是看不到的，虽然没有什么华丽的词语，但他以及他的家人感觉到了我们对他的关心和爱护。从此吴照丰在学习上不再用我像以前去督促，而是变得主动了，有了错题不用说就去认真的改，改对为止，有了问题也能及时的问，这样学习成绩有了很大的提高，不合格的现行少了，语文的学习也有所提高。
看到他的转变，我心里特别高兴，没想到一次探望竟会产生这么大的效果，居然点燃了他的学习激情，真是胜过上百次的说教。
（二）联系本
小小的联系本是我们师生与家长沟通的纽带，一个多月来，这个小本使他有了很大进步。他叫朱德华，是我们班学习上困难最大的，上课几乎不回答问题，读书说话一紧张就结巴，同学经常因为这个原因笑话他。每次回答问题都是面红耳赤的坐下。在使用联系本后，我及时向家长说他的点滴进步，也经常
3 鼓励他。开学没多久，在家长和老师的鼓励下，他举起了手，并且问题回答的非常好，全班同学给予了热烈的掌声。最近他不但举手回答问题了，更可喜的是在改作业时他拿着书来到我身旁说：“您帮我讲一讲这句话那出错了。”我赶快放下作业给他讲了起来。对于其他同学来说可能会感到惊讶，他居然问这么简单的问题，可对于他来说他向前迈了多么艰难的一大步，这是多么大的飞跃呀。
小小的联系本对孩子各方面的教育都起到了作用。一位家长写到：孩子的听课习惯不好在家我们也严格给他提出要求，希望老师把他在校听课情况写在本上便于我们了解情况。经过一段时间的配合孩子有了一定的进步。还有一位家长为了让孩子能做到不耻下问写到：请您帮她讲„„第二天还没等我看此本孩子就主动问我了。通过这个小本子，拉近了我和家长的距离；家长一些不合理的要求听到的少了，更有利于班级的教育。
四、继续学习，不断总结经验
老师给学生、家长那么一点点的付出，回报给老师的确是深深的感激、热情的配合，是事业的成功以及心理的满足和愉悦。由此可以看到班主任工作不能只抓学生，必须要重视家庭教育，学会指导家庭教育，提高家长教育水平，经常与家长保持联系，使学校教育与家庭教育拧成一股绳，形成教育合力，共同培养教育好祖国未来的建设者和接班人。
94中学机场分校李莉莉
5 实践教学中家访之重要性
