班主任期末考试质量分析
------蔡晓君
一、成绩分析
高一十班的学生总体上听课认真，上课纪律不错，期中考后在几个爱学习的同学的带动下，班里有较好的学习氛围，比如下午放学后都会有一些学习小组自发的一起学习轮流上讲台讲题以及自己听英语听力等等，这样一个积极主动的学习态度是挺可贵的，并且有一种竞争意识，大部分人都有自己心中的竞争对手，我觉得这个是很好的事情，尤其是对很多家庭条件很好且没有明确奋斗目标没有忧患意识的学生来说，超越对手就是最好的动力。我觉得这个是十班期中考一个比较进步的地方。
在期末考试中，我班语数英总分在年级排名第4；政史地总分在年级排名第5，理化生总分在年级排名第6，总体上来十班各科成绩较均匀，九科总分在年级排名跟期中考一样也是第5，这意味着有的学生进步了，就必定有的学生退步，进步的学生非常自然就是平那些学习十分勤奋刻苦，经常看到他们问老师问题以及跟同学讨论的学生，而那些退步的，大多就是那些对学习抱放弃态度的学生，有的是想学学不会，有的是根本就不想学来混日子的。对于进步的学生，我打算时常关注他们的学习状态，帮助他们树立更高的目标，更要提醒他们不能骄傲，比如我班的蔡梓雯同学，虽然她依然是全班第一名，但是在全级排名却由期中考的第11名退步到这次的38名，这其中的原因不乏有骄傲的成分；对于学不会的学生，我打算以鼓励为主，通过交流沟通使他们坚持努力不要自我放弃否定；对于不想学的，我打算多跟家长交流，与家长合作最大程度让学生远离堕落。此外，还存在大部分偏科的学生，尤其是男生不少是偏爱理科而严重忽略了文科包括语文和英语，这些学生都需要引导他们及早引起重视打好基础。
《班主任工作反思.doc》
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