Module1 unit2 We bought ice creams 教学目标
1、知识目标：听、说、认、读相关单词send，email及有关动词词组sendyouanemail。
2、能力目标：学生进一步掌握询问和谈论过去发生的事情，掌握倒装句。
3、情感目标：培养学生关心他人的意识。
教学重难点
使学生掌握相关单词send，email及有关动词词组sendyouemail 培养学生掌握询问和谈论过去发生的事情。
1． Warm—up 当老师走进教室时，仍然利用第7页活动三来帮助同学们回顾所学的知识，大面积的提问同学，营造良好的英语氛围。 2.Leading-up 根据上节课布置的课后作业，点名部分同学或者小组进行展示，既可以复习所学知识，检查课后作业，又可以引出导入我们新课的教学。检查完毕后，教师说，Let’s listen to the tape, and find out where the train is.3．情景操练课文教学 活动1 listen and point 1,播放录音，学生聆听，
录音， 学生聆听，并且找到所读句子。 学生自读课文，
播放录音，学生聆听，并且跟读。 学生自读课文
underline the key words学生互相检查朗读课文。
活动3 在了解了活动的要求之后，给同学或者小组3-5分钟的时间进行准备，然后教师可以以小组积分的形式鼓励同学们积极发言。
活动4，poem previse listen and point again listen and sing along again listen and sing loudly and do some actions 4．小结归纳
利用课文中的句子，解释指路和问路的过程当中应当注意的问题、常用的句型、以及礼貌用语等问题。
