王丽峰讲座——《幼儿教师论文书写》
一、选题（四大方面）
1.园本特色要多写： 2.经验相关理论： 3。时代发展的相关命题： 4.打电报式
二、命题
1.宁小勿大 2.精炼 3.完整 4.知性 如‚浅谈体育教育中情景发运用策略‛、‚家园共建之我见‛ 问题——研究 注意语法的完整，题目要理性，如：（主标题）‚连接‘十英尺’走进‘你内心’‛
——（副标题）建立和谐师幼关系初探
三、正文 结构——论点（风头）、论据（象猪肚大）、结论（豹尾有力）
注释和参考文献
四、幼教论文的六种内容和格式
第一类：就理论理事 举例：‚轮情景法（就这个理）的教育功效（论这个事）‛ 论据的结构往往是并列的
第一段简述‚情景法的内涵‛ 什么功效
什么功效 结论
什么功效
策略（什么招、什么招）
途径（什么路、什么路） ‚ 试论角色游戏的教育价值‛ 1.介绍什么事角色游戏；2.角色游戏内涵
第二类：经验总结式 一般‚浅谈、小议……..的初探‛
举例：‚浅论幼儿园安全意识的培养和途径‛ 结构也是并列的 经验一； 经验二
框架：1.论述（论点） 安全意识的现状（安全意识匮乏而带来的后果）
2.途径： 日常教育法 培养 户外体育活动、区角游戏、家园配合 3.总结：
书写方式：一背景和问题； 二并列的经验是什么； 三总结
第三类：分析提升式 （多为破析现实的问题和对策） xxx问题与对策
举例：‚幼儿发生意外伤害的原因与对策‛ 发现——解决——提升——解决
结构：一发生的现实严重性作阐述；二分析几大原因（原因
一、原因
二、原因三）；
三畅述预防的几大策略
第四类：实验报告式 （课题、申报、结题）
格式：
一、介绍实验课题的有关情况 1.课题的提出——在什么背景下提出；
2.实验目标和理论基础
二、研究方法
三、研究对象（对比班、实验班）
四、研究阶段 1.、2。、3.、4.
五、研究成果的检验方式（实验报告、成果、展示）
六、研究报告的成果
七、关于实验的几点思考
第五类：实验介绍式（1.实验价值、2.实验构思、3.基本原则、4.我们的实践——重点部分、
5.实践反思——留下什么问题、遇到什么问题）
第六类：迁移式（由点及面：联系普遍教育现象（现状））
举例：从（谈）司马光砸缸议（看）勇敢精神的缺失
结构：一从故事或典例开始到现实联想；二说原因（应用于分析）；三解决之道 怎么回过头去检测论文——看什么：1.字数统一了吗（纲，要非常统一）每段标题的文字
2.论点、论据、结论统一了吗，（有否矛盾、前呼后应、文字工整） 3.要写出详细提纲：
一、1.2.3.（段落不要差很多）
二、1.2.3.
三、1.2.
四、1.2.3.4.
