听《蟋蟀的住宅》体会
今天听了刘老师讲授的《蟋蟀的住宅》一文的第二课时。颇有收获。现谈谈自己的一些感受，一些体会。
一、紧扣本单元的教学目标重点进行教学
《蟋蟀的住宅》是四年级语文上册第二单元第二篇课文。本单元的主题是“观察与发现”。刘老师在教学时注意引导学生蟋蟀住宅的特点，并了解蟋蟀建筑住宅的过程，启发学生作者为什么能描写这么细致，具体，引出了要学会仔细观察事物这一主题，课后教师又进行知识拓展让学生回去观察某一事物，使学生课内的知识得以课外延伸，把握本单元的主题。
二，多样化的教学，调节课堂气氛激发学生的学习兴趣。
本节课刘老师采取了形式多样的教学。其一，在学生通过阅读理解蟋蟀住宅的特点之后，教师不是自己归纳板书，而是让学生上台板书，这样激发了学生的表现欲望。其二，为了让学生加深对知识点的理解，教师不是一再从正面强调，而是画一张错误的图片，让学生寻找错误点，加深了对知识的认识。其三，学生动手画画学生通过对课文的理解动手画图，而又通过画图加深对课文的理解。其四，让学生当导游，充当蟋蟀的角色，对其住宅进行介绍，培养了学生口语交际的能力，体现了课堂教学的有效性。这一系列的教法，使学生的学习兴趣非常浓厚。
本节课仍有一些不足之处，就是朗读没有多样化。
听课《蟋蟀的住宅》体会
（语文）
漳河小学
秦均慈
《听课(语文)体会.doc》
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