一、
1、导入：十分钟过去了，关于绘本的交流，我们暂时就先到这里了，今天我们来学习看图说话写话小猫画鱼。小朋友们，老师想问，你们知道小猫喜欢吃什么吗？
我们要说完整话。小猫喜欢吃鱼，喜欢吃老鼠，他还喜欢吃肉，喜欢吃猫粮呢啊。我家曾经养过一只小猫，当时，凯丽老师的儿子上高中，每天放学之后很晚都到九点多才到家，我就会给他准备些好吃的。有一天，我买了一个大鸡腿儿，把它煮好了盛到盘子里面我就放到我的柜子里边后就进到屋里边去玩电脑。准备等自己儿子回来之后再给他用油炸鸡腿儿吃。可是不一会，我发现我们家养的小猫阿布一会儿心满意足地从外面走到我跟前，然后用它那长长的舌头左舔一下右舔一下，哎呀，那个香！我一看，啊……我一声惊呼，冲跑出去，果然发现他把我那个大鸡腿给我啃得乱七八糟！看来，小猫也是喜欢吃鸡腿的。
2、这里也有一只爱吃鱼的小猫，它呀，要画鱼，可是在它画鱼的过程中，又在不停地吃鱼，今天我们就来看看，这只小猫是怎样画鱼的。
二、看整体图说话
1、出示图画：这就是我们今天要进行说话写话的图，这是三幅图画，这节课我们要进行的就是多幅图的看图说话写话。小朋友，那这三幅图放在一起，它主要讲的是一件什么事儿呢？先要把这三幅图连在一起看一看，整体来说一说小猫是怎么画鱼的。
2、我们小朋友真棒，看着这三幅图就能把整体的这件事儿大致的给说下来。我们在讲这个小故事的时候，我们就可以按照这幅图画画的是谁，他在干什么，他画的是什么，在画画的过程当中发现了什么，最后怎么样。我们如果把这些问题都连在一起，就能够清楚准确概括地说出整幅图的意思了，小朋友们说的很好。那好，我们接下来就具体的一幅图一幅图的来看。看看小猫是怎么画鱼的。
3、小朋友来跟老师一起来回忆一下，老师以前曾经讲过，看图说话写话的时候有一个好方法，这个方法呀，它像一把万能的钥匙，只要按照这个顺序就能把这幅画说清楚你还记得是什么吗。
4、（对，思前想后看中间。）现在老师告诉你，一般情况下看图说话写话我们都可以用这种方法。先用思前就是这幅图之前发生什么了，看中间，就是看看这幅图上的具体内容，要展开想象来写。想后，也就是这幅图结束了之后结果怎么样。这个方法可以用到好多好多的看图说话写话当中，以后我们要常用，请小朋友记住他。
三、思前
1、那好，接下来我们就来看思前的部分。这幅图儿小猫画鱼了，思前，我们就要想这个小猫她为什么要画鱼呢，他这鱼又是从哪儿来的呢？这些小朋友要展开想象来回答。
2、有的小朋友说呀，小猫第一次自己钓上来啦，三条鱼，他简直太高兴了，那么钓上来的鱼，要是吃光了，那就没有了，于是他准备把这鱼要给他画下来挂在墙上。好，这是一种思路，那这鱼除了小猫自己钓的还能是怎么来的呢？
田田说小猫要学画画才开始画鱼。丫丫说，它从海鲜市场买回来三条鱼，也可以。 现在呀，小朋友们的思路打开了。这条鱼怎么来的，现在每一个小朋友都有自己想法，对，不要跟别人说的一样，要有自己的特点，那么小鱼拿来啦，然后呢，小猫想了她要把它画下来，有的说他要学画画。有的说啊，他觉得画饼可以充饥，画鱼也可以充饥。还有的说我画几条鱼呀，我能留着以后想看就看到了。还有我自己把鱼画下来，留作纪念，等等都可以。
3、写话
思前的部分，我们就要用一个自然段来写。一要写清楚三条鱼是怎么来的。第二个要写清楚小猫为什么要把它画下来。只写出两个内容就可以了，接下来请小朋友打开本子把它写到你的本子上，题目就用小猫画鱼。
刚才看到小朋友写的开头的第一自然段。要交代两个内容，一个这鱼是哪来的，第二个为什么要画鱼。现在有很多小朋友在这个表述上还有欠缺。大家再把自己写的这个文章改一改，你们自己出声读一读再调整一下，一定要把这个两个内容说清楚，要把句子写通顺。
四、看中间
导入、调整之后，我们接着来往下上课了啊，思前，我们要写出他为什么画鱼对吧，一定要把这原因说清楚这鱼是怎么来的。那我们把这个写好之后啊，我们就要写看中间的部分。看中间是我们这次写话当中这幅图画上的三幅图的内容一定要重点写。要重点要把小猫这画鱼的过程给写下来，要想把它的过程写的具体写的生动，那就要把小猫的动作呀，语言哪心里想的呀，还有那鱼吃完的样子呀，还有画板上的样子啊，都要把他观察到都要写下来，那老师。引导大家一点一点来写。
第一幅图
1、首先我们来看第一幅图。第一幅图啊，小猫为了画鱼。他都做了哪些准备工作？请小朋友看着图来说。
2、那么他要准备的是画板啊，把画板放的画架上。在画板上还要按上一张白纸，拿起画笔。把那三条鱼还得放到盘子里放到地上是什么做样子，当模特儿。他要把这些都准备好，要把这些语言给讲述清楚。而且要抓住小猫都准备了哪些抓住他的动作来写。
3、还好小朋友说的不错啊，于是他就拿起画笔开始画画了，这个时候哇，他盘子里边啊，有三条鱼，小猫拿起笔来要画他，看着这盘子里的鱼，他想什么呢。
4、我们来看第一幅图，她大眼睛盯着那三条鱼呀，是垂涎欲滴，口水都要流出来啦，他想呀。三条鱼呢，我能不能给他吃掉一条呢，然后呢，你看他的画板上一笔都没画呢，他心里边就开始要想了，他要想吃掉一条鱼呀，或者这鱼这么好吃，那我就给它吃掉一条吧，那么小猫会怎么吃鱼呢，想象一下他是怎么冲过去，他是怎么吃的。
5、它冲过去，拿起鱼放到嘴里。狼吞虎咽的吃，啊，吃完之后小猫会是什么样子的呢，王齐再具体往下想。
6、扑上去。津津有味地吃很好，都可以 大家越说越好了，后面几个啊，我一会儿再听那么越说越好，是呀，小猫是吃怎么吃鱼的，然后过去啊，就可以吃了。吃完之后，心满意足的舔舔嘴，那舌头舔过来舔过去。 第二幅图
1、哎哟，真是美味呀，你看第二幅图，上面那就有一个鱼骨头卡给扔到了画家的下面，然后拿起笔来开始化了，他画了一条鱼背。这时候，接着又画了一条鱼肚子。画一条鱼背的时候小猫哟，心里边又馋了，口水又流下来啦，这时候小猫又想什么呢？然后啊，把小猫想什么说好，说好之后嘛，再想一想。这个时候的小猫又是怎么吃鱼的。吃完鱼了之后，他又是什么样子的，把第二幅图再想一下，再说一说。第三幅图
1、真喜欢听小朋友说啊，你们都有自己的想法，每个人都把自己的想法说出来，而且说的呀，非常的生动，就觉得这只小猫活灵活现地出现在老师的眼前。画个鱼背，于是它就想了，哎哟，两条鱼呢，接着就吃了，结果一看，第三幅图两条鱼骨头都扔到了地上，只剩一条鱼了，小猫拿起画笔。画板上只画了孤零零的一条小鱼。那画的这一条小鱼，那么小猫想什么了，最后那条鱼怎么样了呢，是被小猫吃了呢还是怎么做了，那么我们现在把第三幅图再来讲一讲。
2、现在这幅图，小朋友思路已经打开了，而且清晰而流畅，把最后这幅图小猫怎么画画的都给讲出来了，讲的非常的棒。
五、想后
1、好了，你看最后，小猫的画板上画了一条鱼，那么想一想，这幅画，结果会是什么样子呢，开头他为什么要画鱼，结尾呢，要交代说它画了这一条鱼，那么小猫啊，结果能不能跟开头先照应一下，那么想一想。想后的部分，那就是，小猫这幅画都画好了，小猫怎么样了，把结果要自己想出来，同时要写出来。
2、想后：.小猫画完了鱼，画板上的画什么样子的？最后结果是什么呢？
3、想后的部分就是画完了鱼，花板上的鱼是什么样子的，结果怎么样了呢，小猫心里又想什么了呢。
六、写完整话
好啦，现在呀，老师就要求小朋友把小猫画鱼的这幅图按照思前、看中间、想后这样的顺序，要抓住小猫想什么了，是怎么吃鱼的，至于之后怎么样，还有画板上的鱼他都在怎么画，最后再把结果想后部分写写清楚。那接下来就先小朋友认认真真的把小猫画鱼这个小故事，给写下来，写完后，自己呢先来读一读，读好了之后再拍照片发给老师，老师再给你看。
