湖州市清泉武术学校
2004学年工作总结
湖州清泉武校在过去的一学期中，全校教职工以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六届三中全会和全国农村教育工作工作会议精神，深入贯彻落实国务院和教育部关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，以打造特色鲜明的生态型绿色平安示范学校为目标，以“两大基地”（先进制造业人才培养基地、现代服务业人才培养基地）的建设为契机，以整合新型的长兴职业教育为平台，进一步适应新形势、新任务的要求，抓住机遇，解放思想，求真务实，改革创新，全面提高教育教学质量，大力培养一专多能的高素质人才，进一步推进了我校教育现代化的全面发展。
回顾以往，我们主要做了以下几方面的工作：
（一）在学校党支部和行政的支持下，于2004年10月12日顺利举行教职工代表大会。全体代表听取、审议并通过了周清泉校长所作的《抓住机遇，与时俱进，开创新时期现代化职业教育的新局面》的工作报告和《学校三年发展规划》，同时，大会通过了学校《校务公开制度》、《班主任考核和奖惩办法》、《教师岗位考核条例》、《教师奖励暂行条例》、《教师工作量津贴发放办法》、《教科研成果奖励办法》、《教师业务进修及经费报销有关规定》以及《关于学校物品采购的有关规定》等制度，初步完善了教职工岗位职责，使学校管理正规化、制度化，保证了学校教育、教学、服务等工作做到有章可依，使学校各项管理规范化、科学化。
（二）完善学校基础设施，全力打造“两个基地”的建设。
1、学校规模空前扩大，进一步树立了湖州清泉武校作为国家级重点窗口
1 学校的新形象，同时在结合县域经济调研的基础上，加强了先进制造业人才培养基地和现代服务业人才培养基地的建设，并对“两个基地”中安全防范、航空乘务、国际经济与贸易三个专业的建设进行分阶段实施。
2、继续加快校园工程建设，以生态型、花园式标准对整个校园在原有的基础上进一步全面布局和规划，为培养一专多能的绿色技术人才，为争创生态型绿色平安示范学校创造了更加良好的内部环境。
（三）进一步加强和发展了校园文化环境建设，积极创建“绿色、文明、安全、有序”的育人环境，开创了全校德育工作的新局面。
1、以《公民道德建设实施纲要》为指导思想，以落实中学生行为规范为主线，扎扎实实地做好学生的良好行为习惯的养成教育。每期组织开展日常行为规范落实月，进行专项治理检查活动，同时制定落实了违纪通报制度，有效调动了班主任工作热情和积极性。围绕《纲要》的宣传贯彻，进一步加大了对学生思想品质和行为规范进行教育的力度。文明班集体创建活动，使整个校园形成了一个积极向上的良好氛围，学生会检查制度进一步加强了学生的自我管理能力和自束能力，每周一次的文明集体评比，使校风校貌焕然一新，同时，也促进了我校学生的管理水平上档升位。
2、塑造了一支师德行为高尚，业务能力精良的班主任队伍。从一百多名教师中认真挑选了一批经验丰富、工作踏实中年教师担任班主任，与此同时，也挑选了一批年富力强、上进心强的年轻教师担任班主任工作，新老结合，以老带新，以此来推动班主任队伍建设。召开了两次新老班主任工作交流会，由老班主任与年轻班主任面对面进行交流，交流班务工作的心得体会。每两星期开一次班主任例会，组织班主任认真学习关于学校德育工作的方针、政策，提高认识，提高素质，明确职责，达到德育为首，把教书育人，服务育人，管理
2 育人，环境育人落到实处。确定不同时期，不同年级学生中出现或可能出现的思想问题，商讨教育方法，确保学生具有良好的学习心态和健康的心理。组建了副班主任队伍，明确了职责。以多种形式鼓励班主任工作的创新，通过一学期的实践，班主任队伍的整体素质有了明显提高。
3、开展立意高、有深度、重内化的德育活动，全面提升学生的素质，积极营造学校德育工作的崭新格局：文明班集体创建活动、高一新生学期初军训、国庆黑板报评比、元旦班级晚会，培养了学生的创新能力、审美情趣和动手能力，增强了学生的集体荣誉感和群体意识；学生干部竞争上岗制增强了学生的民主意识，提高了学生的自我管理和自约束能力；班规、班训的制定，培养了学生的创新能力，加强了学生纪律性，增强了班集体的凝聚力；主题班会活动，使学生“主体、创新、发展“的意识得到了强化，起到了自我教育的作用。加强了校园文化，校园环境建设，充分发挥好宣传阵地的作用，营造良好的育人环境，使学生在潜移默化中受到教育；学校宣传栏及时报道校园动态，全面反映校园生活，表彰先进，奖掖优秀，增强了学生对学校的了解和关心程度，在端正校风方面起到了正面引导作用；各种格言语录牌上墙，增强了校园的文化氛围，也在无形之中加强了学生的行为习惯教育。
（四）切实加强了专业建设和教学常规的管理工作
1、加强专业思想教育，进一步转变教师的教职观和学生的职业观，并达成共识。本学期，先后组织召开多次的学科带头人会议、学科组成员会议、教师会议、专业建设研讨会等，大力宣讲学校的办学理念和发展方向，同时贯彻落实每周一次的行政会议精神，努力造就一支“职教意识强、专业技能精、综合素质高”的师资队伍，在学生中，期初重点做好对学生专业思想教育，分阶段分专业地组织学生进行宣讲各专业的校三年的培养目标、课程设置、教学要
3 求和技能等级考核及本专业的发展前景，从而使学生学好本专业的目标更明确，专业思想更巩固。我们认为，促使全体师生在教学思想上达成共识，是一切工作的基础和力量源泉。根据各专业学科在经济结构调整和技术进步中，学科内容的调整、知识更新情况、毕业生和用人单位的反馈意见，教务处在学科组配合下结合专业建设，调整专业课程设置，完善各专业的教学计划、课程设置和课时分配，确立专业课在整个课程结构中的主干地位，使萄内容做到与时俱进。
2、充分利用学校现有的教学用房，合理进行实训基地的布局调整，并通过建章立制，制度上墙，安排专职实训指导教师，进一步加强实训室管理力度和提高学生的操作技能训练，同时要求专业教师晚自修下班时必须带学生进入实训室训练，学校，一方面保证更多的时间和机会让学生进行专业技能的训练，另一方面也提高了实训设施的使用效率，从而真正做到“让实训室亮起来、动起来、活起来”，一学期，专业技能课开出率达到100%。
3、认真抓好复习和考试工作，是教学工作过程中的一个重要环节，为此，教务处专门召开了部分班主任会议，高
一、高二有关课目的任课教师会议，围绕如何搞好期末复习迎考开展讨论，从而形成了良好的复习迎考氛围。在期中、期末考试中，教务处着重抓了命题、监考、阅卷三个环节。学校期中考试呈现出三个特点：一是考试形式多样性，有口语考试、操作考试；有闭卷考试、开卷考试；二是实行考教分离。除市高三模拟考、会考、县调研考外，平行班实行统一出卷，本学期还对部分专业技能课的考核由教务处组织进行了抽查，同时也为下学期进一步规范专业技能课的教学，全面实施考教分离做好充分准备。三是严格考试过程管理。考试期间除对监考教师强调严格考风考纪外，进一步完善了考试组织机构的设置，加大了巡查力度，对违纪、舞弊的学生严肃处理并予以通报，严肃了考纪。
（五）认真做好教研和学科竞赛工作，取得了令人瞩目的成绩。
1、为适应学校发展的需要，完成了教科研的建章立制工作。在参考各校原有制度的基础上，制定了《教科室工作职责》、《课题申报管理制度》、《教科研奖励办法》等制度。这些为规范学校教科研管理，推动学校教科研有序发展起到了重要作用。本学期组织学科组进行了2005年度各级课题的申报工作，共申报了一个省级、一个市级和三个县级规划课题，并均已立项。同时，加强了对2004年度立项课题研究管理工作，并把此作为本年度的重点工作之一。现已完成一个省级、三个市级、二个县级课题的结题工作。
2、积极组织教师参加省、市、县有关学科的教研活动共20多人次，加强校际学科间的广泛交流和校内形式多样的教研活动。在优质课评比活动中，获市一等奖1人、二等奖1人；获县一等奖2人；获校一等奖2人。在校优秀教案评比活动中，有12位教师获奖。同时为提高新教师业务水平，本学期为13位新分配、新调入的教师安排了指导教师，明确目标，提出要求以老带新，效果较好。同时组织了两次新教师汇报课，从总结评课情况来看，新教师的业务水平提高很快。为使新教师尽快适应教学岗位，本学期组织了两新教师业务培训，规范了新教师的教学活动，为提高班主任利用计算机进行班级管理的能力，会同计算机学科组对全体班主任进行了两次计算机应用知识培训，在成绩分析、评语撰写、成绩报告单的填写等方面有一定的帮助。本学期还安排了五次教师公开课，为教师之间相互学习搭建了平台。
（六）加强人力资源的管理，继续开拓就业市场，加大培训基础设施的投入，建立一支水平较高且又稳定的培训师资队伍。
1、加强毕业生实习、就业管理工作。建立毕业生实习、就业档案和相关的一系列管理制度，对毕业学生进行就业前的培训指导，同时利用学校本身学
5 生资源的优势，建立人力资源市场需求数据库，完成了校职业介绍的筹备工作。
2、完成了2005年的春季招生工作。在做好宣传资料的整理和发放工作的同时，还投身到学生的宣传发动工作中，取得了很好的效果。共招生近500名。
（七）进一步抓好学校的后勤工作，为创省级文明单位打好基础 完善后勤管理制度，增强服务意识。具体措施有一个增强、二个提高、三个一切、四个制度。一个增强：增强服务意识；第一要增强领导的服务意识，第二要增强广大后勤工作人员的服务意识。二个提高：提高服务质量、提高服务能力。提高服务质量：即提高食堂、商店、实验室、图书阅览室等工作人员的服务态度，服务热情。提高服务能力：管一行、懂一行、爱一行、勤学习。三个一切：一切为学生服务、一切为教学、一切为教师服务。使广大后勤工作人员树立全心全意为师生、为教学服务的思想。四个制度：完善后勤工作人员的考核制度，实验室、实训室、办公室等公共财产管理制度，学校物品的采购制度，学生公共财产检查赔偿制度。
（八）本学期学校成功举办校首届田径运动会，同时积极参加市县中小学生田径运动会，取得了县运动会团体总分第四名和体育道德风尚奖的好成绩。
2005年1月12日
