2013-2014学年度第二学期
二年级三班学生分类辅导计划
蚕庄完小刘盼盼
一、指导思想
为了落实好教学工作，不让一个学生掉队，让全班大面积丰收，就必须做好学生的分类辅导工作。在分类辅导过程中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。
二、辅导目的
1、认真做好学生的辅导工作,每周至少1次的辅导要有针对性和可行性。
2、通过课外分类辅导,使学生能充分认识到学习的重要性，提高学生的自主学习意识和学习能力。
三、辅导人员
（一）优秀生：
罗朝霞 陈悦 刘桐岳 李宇翔 杨琳 林妮 桑雨娜刘立雪
（二）学困生：
王秋妘 张越 刘吉庆 秦永琪 宋明珠 王鹏举 张浩坤 宛录徽
四、辅导内容
1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书二年级下册中应掌握的基础知识及基本技能。
2、辅导优等生内容：阅读、写作能力方面的训练。
五、辅导时间
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高。
六、辅导方法措施
“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。
2、把对优秀生的辅导与学科相关竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。
4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。
5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。
6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.
8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课。总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。
七、需要注意的问题：
1、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
八、预期目标：
通过辅导使学困生在老师和结对同学的帮助下能够学会、学好知识，并在原来的基础上，有不同程度的提高，待及格学生尽量向及格靠拢，优秀的学生拓展知识面，各方面的能力得到进一步提高。
