“雏鹰争章”二年级三班“文明章”争章活动方案
活动目的；通过基本礼仪训练，努力把文明礼仪的道德要求内化为队员健康的心理品质，转化为队员良好的行为习惯。
一、特色章名称（文明章）
二、定章原因
1、知道基本礼节（如握手、敬礼等）
2、会正确使用基本的文明用语（您好，请，对不起，没关系，谢谢，再见）
3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
三、争章方法（可以采取哪种评比方法）
1、好习惯的养成不是一朝一夕的事。要从小事抓起，从常规入手，长期抓，反复抓，并进行实践训练，经常监督、检查，努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。
2、结合学校文明礼貌的训练要求，对学生进行强化训练，努力达到训练要求。
3、设立“文明监督员”、评选“文明小标兵”等方法，还可以开展本班“十大不文明行为”排行榜、“文明礼仪校园行”、“好习惯是这样养成的”等活动，交流养成文明好习惯的体验和感受，激励、促进学生养成良好的文明礼仪习惯。
4、通过对活动中队员执行文明礼仪的检查情况，结合自评、他评，评选出获章队员，填写获章表格。
二〇一〇年三月十一日
《二年级“雏鹰争章”、“文明章”争章活动方案_（推荐）.doc》
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