雏鹰争章计划是为了提高少年儿童综合素质的提高实施的方案，以下是小编为二年级整理的二年级雏鹰争章计划范文两篇
二年级雏鹰争章计划范文一
一、指导思想
雏鹰争章活动是中国少年雏鹰行动的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚雏鹰奖章，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、活动参与对象：
三、争章内容
根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：手工章、孝敬章。
四、争章标准
1.手工章
1)能正确使用刀、剪等工具。(当场剪一个图形)
2)能独立制作二件手工作品。(看作品或当场做)
3)会使用橡皮泥做手工作品。(看作品或当场做)
4)为自已的小伙伴做一张小卡片。(看作品)
2.孝敬章
1)学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。(说5个以上礼
貌用语及什么时候用)
2)有孝敬父母、长辈的本领，为他们分担家务。(看家长评价)
3)记得父母的生日，做一件让他们高兴的事。(看日记1篇)
4)去社区敬老院送温暖1次以上。(看照片或日记)
五、争章活动安排(考章)
1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。
2.以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发贴纸，获五张贴纸的学生可以得到相应的奖章。
3.每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考：实践、问卷、口答等。
六、颁章
1.公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。
3.获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励(视学生情况而定)
4.对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。
二年级雏鹰争章计划范文二
一、指导思想
雏鹰争章活动是中国少年雏鹰行动的重要组成部分，把对弱智儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚雏鹰奖章，鼓励弱智儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、活动参与对象：
三、争章内容
根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：识字章、清洁章、劳动章
四、争章标准
1.识字章获章标准：
(1)能认读出教师教过的生字词，并理解词语意思。(2)具有主动识字的愿望。(3)能背诵简单的故事、儿歌。
参考训练项目：(1)教师检查复习，学生能正确认读。(2)在家长的帮助下认识家里的日用品，并正确认读它们的名称。(3)午间阅读积极参与，跟着多媒体学古诗、学儿歌。
2.清洁章获章标准：
(1)能讲出几条自己养成的爱清洁卫生的习惯(2)自我服务，仪表整洁
(3)个人学习生活环境整洁有序。参考训练项目：(1)每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚，自己叠被。(2)自己收拾书桌、书包、文具、玩具。(3)积极参加班级的卫生值日。
3.劳动章获章标准：
(1)尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。(2)学会扫地、拖地、擦黑板、摆桌椅。(3)发现垃圾能主动捡起来扔进垃圾筒。参考训练项目：
(1)在家时，能自己主动打扫房间。(2)能积极参加班级的打扫。(3)积极参加班级大扫除。
五、争章活动安排(考章)
1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。
3.每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考：实践、问卷、口答等。
六、颁章
1.公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。2.颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
3.获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励(视学生情况而定)。4.对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。
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