英语课堂教学整改措施
通过本次暑期培训，本人体会深刻，学到了专家老师们先进的教育教学理念，感受到他们的教学机智、语言艺术、教学方法以及孜孜不倦的敬业精神。这让我认识到了自身教学中存在的一些问题，促使我在今后的教学工作中不断鞭策和激励自己，不断学习、反思和完善自己，做一个有智慧的教师，做一个研究型的教师。我觉得可以从以下几个方面来改革自己的课堂教学方案：
一、要不断提高自身业务水平
英语教学成败的关键在教师，教师要想以高质量教学迎接新课程提出的挑战，就需要全方位地提高自身的综合素质。新课程的教学内容更强调前沿性和创新性，这就要求教师要了解、熟悉、掌握教学内容，明确新课程标准中提出的各项要求。只有永远置身于英语教学的前沿，密切追踪英语教学发展的新动向，及时更新教学观念，不断给课堂教学内容注入新观点、新方法，才能真正优化教学过程，构建高效课堂，提高课堂教学的实效性。
在教学实践中，随着新教材的推广使用，我们越来越体会到整合教材的必要性。对教材内所有内容不能平均用力：对于课文内容，有的可精读，有的则应泛读，我们可以根据不同特点分类，分别作为精读和泛读材料使用；教材内练习题应选做，甚至可换掉较为浅显的
问题，代之以具有开放性、激励性和挑战性的问题，加大学生的活动量，从而激发他们学习英语的星期兴趣。
三、集体备课，目标明确
明确、具体、全面的教学目标是保证课堂教学实效性的重中之重。坚持集体备课。每单元由主备课人（负责该单元教学设计者）主讲，其他人补充，讨论后集体制定教学目标、确定重点难点、设计教学过程。
四、改进教学方法
课堂教学方法的选择是提高课堂教学效率的关键。采用适当、合理、有效的英语教学方法能够起到事半功倍的效果。所以，要提高英语课堂教学效率就必须改进教学方法。
《英语课堂教学整改措施.doc》
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