2013下学期生物教研组工作计划
一、指导思想
努力学习课程标准，转变教学观念，将新的理念、新的策略渗透在中学生物教育教学工作之中，面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习；努力教研，以课堂教学为突破口，切实提高生物教学质量。以研导教，以研促教，充分发挥全组教师的作用，切实提高组内教师教学能力、教科研能力和整体水平。
以“重要概念的教学”为突破口，着力于问题意识，在教学中发现问题、分析问题解决问题。
二、工作目标及要求
1、加强队伍思想建设，强化团队意识。
本学期要开展优秀教研组评比，因此既要分工又要协作，共同为提高本学科的教学和教研成绩增砖添瓦。积极维护集体利益，发扬团队精神。
2、加强理论学习，提高个人素质。
新的生物课程标准的实施，要求我们准确理解、实施新的课程标准，创造性的使用好新教材。本学期我们生物组内的教研活动中要继续组织教师从教育教学理论书籍、杂志、报纸、多媒体网络上搜索相关资料进行学习，在深入研究新课程，实施新课程的过程中使教师的专业水平不断得到发展。
3、有效开展同课异构活动。
本学期的同课异构活动要做到三个关注、四个结合。三个关注：关注成绩；关注优秀教师的培养和作用；关注教与学方式的转变。四个结合；公开课与推门课结合；青年教师与优秀教师结合；同伴互助与专业引领相结合；听评课与发现问题、分析问题、解决问题结合，增强问题意识。
每封闭周的集体教研要有时间观念，做到不迟到、不早退。认真备课、听课，详实的做好听评课记录，切不可三言两语敷衍了事。
4、强化质量意识。
课改的落实点在课堂教学 ，为使本学期的课改研究落实在实处，本学期各备课组继续开展集体听课，尤其关注初
三、初一的课堂管理和与教学研究工作。实现在常规课中研究教学、落实课改的目标。
5、与此同时积极参加市、校组织的各种教研活动。
充分利用市、校的生物教研活动，经常与校外教师交流，突出对中考考试说明的研究。及时汇总中考、统考动向，最新的中考信息、各地资料，以及各种课件，及时调整教学策略及措施。
6、整合资源，资源共享。
每个年级专人负责收集课件教案。每学期负责收集两次：五一前收集一次，学期末收集一次。
附：集体教研时间及内容
主题：“重要概念的教学”的研究
2月26日---3月7日（3月4日） 学习一体机，商讨教研计划
3月11日---3月20 （3月18日）布置教研计划
3月25日---4月3日（4月1日） 同课异构 李晓辉娄艳昉
4月8 日---4月18日（4月15日）理论学习
4月22日---4月30日（4月29日）同课异构 汪玉玲韩亚敏
5月6日 ---5月16日（5月13日）同课异构 魏瑞娟霍东方
5月20日---5月30日（5月27日）商讨复习计划理论学习
6月3日 ---6月11日（6月10日）公开课苏曼教研总结
