中学第一学期生物教研组工作计划
一、指导思想: 根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作计划。生物教研组以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
二、主要工作：
1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛
2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。
3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理
4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。
5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成
三、具体措施：
1、组织业务学习，深入理解课改
根据新课程理念和课改需求，组织本组教师定期学习教育理念，通过教师的自学、交流等活动，充分领会课改精神，明确课改方向，开展教学研究课活动，渗透课改理念，转变教学方法和方式，提高理论学习的水平。
2、加强教学常规管理，促进教学质量提高，立足课堂，强化常规，提高课堂教学质量是教研组工作的重点。
（1）科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；积极实施讨论式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培养学生的理解能力、应用能力；鼓励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培养提高学生的自学能力；切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。所有作业要符合培养学生能力的价值取向。
（2）加强备课组活动，真正发挥备课组在教学中的作用。重视个人智慧与
集体智慧的发挥，坚持个人备课和集体备课相结合。在个人钻研的基础上，进行集体备课，各年级能根据本年级的教学特点及学生的实际情况，有针对性地开展集体备课，保证教学质量的整体提升。在集体备课中，重点围绕教会学生学习，三个年级分层次开展针对性集体备课，高一年级围绕教会学生预习及教学中如何调动学生预习的积极性及措施开展集体备课；高二年级围绕教会学生生物学科学方法展开备课；高三年级围绕教会学生学以致用，提高考试成绩开展集体备课。除此之外，各年级还针对教学中存在的具体问题及时开展集体备课，保证教学的整体水平。
（3）组织公开课活动，进行教学经验交流，各备课组根据组内实际情况相互听课、评课。以利于改进教学，提高质量。年轻教师多听课，备课组全体成员应团结协作，全力以赴抓好教学工作。
(4)加强生物组网络共享资源：不断充实生物题库，课件，以及生物教学素材等。
（5）课题研究：今年9月生物组在组长的牵头下已经申报了省级专项课题《高中生物概念教学的常见问题及策略的研究》，由谢图宁、林天凡、许微微、容银燕等5名老师共同参与研究，如果能被立项，将组织各个组员深入课堂研究，后期鼓励组内的其他老师参与申报校级的课题研究。
（6）校本课程开发：本学期生物组积极响应学校的核心素养这一学校文化建设，结合生物学科的特点，初步制定以生物核心素养为指导思想的4个课时，分别由林天凡、谢图宁、许微微、容银燕4位老师，每人完成一个课时的内容。
（7）积极开展生物学科知识竞赛：本学期安排初二年级的进行竞赛选拨出优秀学生代表参加全县初中生物知识竞赛。
四、公开课安排：
高中三个备课组各开一节校级公开课，以备课组为单位，由备课组长牵头，各备课组一学期至少组织2次备课组内的公开课。
