《创新笔法，多彩日记》教案
东台市南沈灶镇中学
向维金
教学目标：
１、让学生了解日记写作的基本要求； ２、创新笔法，努力写出多样日记。 教学重点：
创新笔法，努力写出多样日记。 教学过程： 一导入：
同学们，什么是日记？从字面理解的话，就是记下每天所遇到的和所做的事情，也可以兼记对这些事情的感受。日记本指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。那么怎样写好日记呢？
二、日记的基本要求：
（一）主人公：我
（二）日记内容：
我看见的
我听见的
我做过的
我想到的 在家里的
在学校的
在别处的„„
（三）日记格式：
第一行：X月X日
星期X 天气X
第二行：题目（可以你写的“事”为题）
第三行：开头空两格，写正文，描述今天发生的真人真事。
（四）如何写好日记：
1、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌„„
2、选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理„„
3、写出事情的要有意义、道理、教训、感悟„„
三、班级日记的现状及对策：
１、出示班上学生日记五则（内容单调乏味的，注意不署名），让学 1 生对这些日记谈谈读后感受。
２、教师指出这些日记内容单一，笔法单一，缺少变化。 ３、用投影出示名家的各种日记。 竺可桢日记； 雷锋日记： 鲁迅日记； „„
4、学生提出日记新的类型：
（１）观察日记
（2）活动日记 （3）心得日记（思考日记）（4）摘录日记
（5）剪贴日记
（6）实验日记
（7）信息日记
（8）成长日记 （9）学科日记
（10）科学日记 „„
5、表达手法多样： 投影出示； （１） 叙事日记； （２） 描写日记； （３） 说明日记； （４） 议论日记； （５） 抒情日记
提醒学生，在实际日记写作过程中，多种表达方式可综合运用。
四、课堂小结：
同学们，日记要求天天写，今天我们重点学习了如何写出多样的日记。相信大家一定能学以致用，写出多彩的日记，描绘五彩的人生。
下课。
