《雪绒花》唱、跳、演一体化教案
课题：歌曲《雪绒花》唱、跳、演一体化 授课老师：
教学年级：17幼教一年级
教学准备：多媒体课件、钢琴、响板、沙锤等
教学目标：
1、学习演唱《雪绒花》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。
2、了解三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识。
3、根据歌曲的圆舞曲风格，用打击乐器、舞蹈动作表现三拍子节拍。
教学重点：体会歌曲舞曲的风格特点。
教学难点：感受歌曲的情绪，会用打击乐和舞蹈表现三拍子的节奏特点 教学过程
一、导课：
欣赏导入、激情引趣。
师：同学们，今天我们要到音乐的花园里去畅游一番，请大家听一听，猜猜歌曲中唱的是什么花？ 播放课件：播放编排好的歌曲《茉莉花》、《樱花》、《山丹丹花开红艳艳》《牡丹之歌》等。
学生活动：在播放过程中学生抢答出歌曲中唱的是哪种花。
师：花，绚丽芬芳，不仅是人们喜爱的观赏植物，而且是美丽、幸福、和平与爱的象征。今天咱们要学习的这首歌曲也是赞美花的
师：这首歌曲就是我们今天要学唱的《雪绒花》
授新：
1、简介圆舞曲：
圆舞曲又叫“华尔兹”， 都是三拍子，它的速度可慢可快，节奏感很强。 通过圆舞曲的典型节奏进行强弱关系的介绍、指挥图示的介绍、基本舞步的练习。
2、作品介绍
师：“这是美丽的雪绒花，它生长在悬崖峭壁之上，生命力非常旺盛，是瑞士的国花。关于雪绒花还有个小故事呢？同学们想听吗？（配乐学生听老师讲故事。） 故事内容：《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》中的一首插曲。作家理查德.罗杰和剧作家奥斯卡.哈默斯坦于1959年合作完成。1965年改编成同名电影，同年获奥斯卡金像奖。故事描写修女玛利亚活泼好动，与沉闷和修女生活格格不入，院长嬷嬷认为她不适合当修女，就把她介绍到冯特接普上校家做家庭教师。上校共有两男五女七个孩子。玛利亚以她的善良、体贴，赢得了孩子们的心。当德国法西斯入侵他们的祖国后，上校一家在朋友们的帮助下，机智地摆脱了德国人的严密监视，前往瑞士。《雪绒花》这首歌曲，在剧中共出现了两次。学生听剧中第一次演唱歌曲。师一边讲，第一次是上校带了客人到家里做客，玛利亚和孩子们用歌声表示欢迎。优美、抒情的歌声把上校和客人都惊呆了.孩子们请求父亲也表演一曲,孩子们围坐在父亲周围，上校怀抱吉他，演唱了这首《雪绒花》
3、学唱歌曲
（1）范唱：教师范唱，钢琴伴奏，请学生们给老师用八三拍的指挥图示打节奏
（2）自然大调音阶（基础大调音阶）：看乐谱总结规律 a、没有升降记号b、音符间关系是：全全半全全全半c、与学生合作视唱曲谱，学生唱同音重复部分，老师唱其他部分
（4）模唱：用“啦”模唱。指导模唱时的正确演唱姿势和发声方法
（5）填词演唱：教师弹奏旋律，学生演唱第一段歌词1遍。
三、创造与实践
举行“音乐盛典”活动。评出两项音乐大奖：最具魅力组合、最佳指挥手 “最具魅力组合”：
1、自由组合练唱（3分钟练习），利用打击乐给歌曲伴奏。
2、各组比赛，老师和其余没有参与演唱的学生做评委。 “最佳指挥手”：指挥同组的学生演唱、伴奏。
3、各组用自己的方式表现圆舞曲风格。
四、舞动青春
形式：围成两队圆圈，手拉手进行舞蹈。
音乐：播放建国60周年国家领导人与广大群众一共同舞的视频，让学生一同来感受与国家领导人共舞的心情
五、小结
团结就是力量，让我们共同携起手来，共创我们这和平、美好、富饶的家园吧！
