2010学年第一学期小学教导处工作总结
本学期，教导处工作以新课程理念为指导，以教研组为单位，加大了教研、教改的力度，加强了日常教学工作的进一步规范和对青年教师指导与培养，进一步推进学校素质教育的发展，致力于提高教学质量。
一、本学期主要工作
1、加强师资培训，更新教育观念
要更新促进教师观念的进步，老师要适应新的课程标准，使自己的教学理念得到进一步的提高。要使教师意识到，扎实的教学基本功是做好教育教学的关键。为此，本学期教导处以教研组为单位，积极有效的开展课改研讨活动。各学科要根据本学科的实际，组织好新课程改革的教学研讨、观摩活动。对新课程实施过程中出现的新问题，做到及时研究解决，为课改工作积累经验。
2、加强常规管理，对教学质量的形成过程进行有效的指导监督
（1）落实课程计划
定位于课堂教育，扎扎实实、认认真真地把课开齐、上足、上好。对学期中出现的减课时、随意调课时等情况随时了解并督促改正。真正把课上好了，学生素质的提高就有了根本上的保证。
（2）教导处对教师备课情况进行了检查，从检查情况来看，教师们能在钻研教材、领会大纲精神的基础上认真地备好课。相比以前抄老走教案、备课无创新的状况，已有了改善。
3、加强与学生家长的联系，努力创造良好的家庭与社会育人环境
教育是一个系统工程，学校历来就十分重视学校、家庭、社会三结合的育人之路，并充分发挥主导作用。这学期，学校分年级段召开了全体家长会。这次家长会，学校领导与班主任着重向各位家长介绍了学校的情况，向家长提出了配合学校，共同教育的要求，效果较为明显。为创造良好的家庭与社会育人环境和提高家长对学校的信任度起到了积极的作用。
4、组织各类学生测试，促进学生素质的全面提高
本学期，继续对学生的基本素质面向全体做了测试。本学期进行了一年级拼音测试，90%的学生通过了拼音测试；低段口算过关；高段计算过关，同时开展了兴趣小组活动，在奉化市迎元旦书画比赛中，获得了两个三等奖的成绩。
二、存在问题
教学工作艰巨繁杂，教改工作任重而道远，在本学期的教学工作中，教师的科研水平未得到有效的培训、落实。特别是论文上交情况本学期问题突出，很多教师未能很好地总结工作中的经验、感想等，写成论文。论文质量不高，更有教师直接从网络上下载文章，应付学校论文征集活动。这是对教师教学与教研上的一种荒废，有待解决。
教学质量不甚乐观。在期末的质量抽测中，我校的教学质量让人不容乐观，还有待提高。下学期查找原因，拿出措施，以期有所改变。
三、工作展望
1、下学期的工作重点：提高教学质量、完善教学管理、加强师资队伍建设，提高教师教学与教研水平。努力完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，不断优化教育环境。
更新了宣传窗，重新设计绿化了校园。
学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，以“创建省教育强市”为抓手，加大了学校创新管理，大力倡导“以人为本”的管理理念。
2、坚持“人本化、精细化、网络化”管理。确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的“人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举。首先，克服偏见，对所有的同志一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事经常换位思考，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满足教师的合理要求，不仅关心教师的物质需求，更关注他们的精神需求；积极推进精细化管理。创新管理模式，优化管理环节，从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全覆盖。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。提倡注重细节，抓好小事，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位，优化、美化、净化校 园育人环境；学校领导高度重视信息化工程，积极更新思想，确立新的办学理念，精心打造数字化校园，使我校的信息化建设与应用水平处于奉化市领先，也成为农村小学信息化工程的一个“样板”，“全程网络管理”思想在一个农村小学得到了体现，其影响深远。
3、加强班级管理力度，不断提高班主任管理水平。为把学校最基层的管理工作抓好、抓实，学校除了进行督促检查外，教导处还组织开展了一学期三次的班主任工作培训交流会议，培训有既有理论指导，又有案例示范，还有班级工作经验交流及个别管理有特色班级班主任的管理感悟，更有观看教育名家魏书生、任小艾、班华的班主任工作论坛光盘。通过不断的积累，为我校以后进行班主任管理工作提供了一个很好的思路，为班主任成长搭建了一个良好的成长平台。
交汪小学教导处
2011年元月22日
2010学年第一学期小学
教导处工作总结
