五年级下语文第一次月考
班级姓名学号
一． 拼音汉字
(一)看拼音写词语
zhǒng zhànglíng lóngdà gàiniē zàolà zhú （）（）()()（）
hóng yànshū càishǎng cìtǎn tèjiū zhèng
()()()()()
（二）选择正确的读音 唾沫（tuòtù）塞灌（sāisài）旋涡（xuánxuàn）偏僻（pìbì）玫瑰（guīguì）阙疑（quèquē）扳机( bān bǎn)狩猎 (shǒu shòu)骰子(shǎitóu)
（三）区别字组词
钓（）辅（）崖（）蜡（）
钧（）铺()涯（）腊（）
唾（）玲()溶（）沸（）
锤（）铃（）榕（）佛（）
（四）补充词语,选择恰当的词语补充句子，将序号填在横线上。
A．一气（）成B。不可计（）C。 幕（）席（）
D．弱不（）风E 。应接不（）F。（）（）可得
（1）他的女儿,应该多运动。
（2）树干的数量。
（3）美丽的景色让船上的我们。
二．句子
1.淘气的孩子们在沙滩上发现了这只可怜又可敬的贝。(缩句)
2.草坡上站着藏羚羊。（扩句）
3.那只贝不漂亮。那只贝没有被孩子们捡起。 （用关联词语连成一句话）
3.小鸟玲珑娇小。（改为感叹句）
4.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句）
5．补充句子
(1)独怜幽草涧边生，
（2），天涯若比邻。
（3）春色满园关不住，
（4）明月何时照我还?
(5)删繁就简三秋树，
（6）蒌蒿满地芦芽短，
（7）似曾相识燕归来。
6.连线
书山有路勤为径俯首甘为孺子牛
五岭逶迤腾细浪学海无涯苦作舟
横眉冷对千夫指乌蒙磅礴走泥丸
半湾活水千江月一粒沉沙万斛珠
夹岸晓烟杨柳绿子规枝上月三更
蝴蝶梦中家万里满园春雨杏花红
三。阅读
给自己树一面旗帜
①在老师眼里，他是一个令人头疼的学生。他逃课、欺负低年级学生、搞恶作剧……可以说是坏事做尽。老师们私下提起他，总会无奈地摇头：“这个孩子，一切都糟糕透了，将来能做什么呢?”
②其实，他并不是一切都糟糕透了，他的作文写得很好。丰富的想象、优美的语言让人不敢相信是这个坏孩子写的。但是，这仅有的一点亮点被他那些糟糕的行为遮掩了，没有人对他说一句赞赏的话，直到他遇见巴拉克老师。巴拉克老师从他的文章中发现他具有跨越时空的想象、与年龄不相称的语言驾驭能力。巴拉克相信这个孩子有成为诗人的天赋。该怎么激励这个孩子呢?巴拉克在他的一篇作文的评语中写道:
③ “_________________________________________________________”。④看到老师的评语他惊呆了，要知道歌德是全世界都有名的诗人，是整个德国的骄傲，自己能成为那样伟大的人?他找到巴拉克老师问：“我真的能成为歌德那样伟大的诗人吗?”
⑤“是的，你能!”巴拉克抚着他的头说，“不过，有一条你要记住，要像歌德一样伟大，你必须向歌德学习。”
⑥“那歌德是怎么做的呢?”他问。
⑦“歌德热爱学习，上课专心听讲，从不欺负别人，从不会捉弄别人，他和善、友爱、传播上帝的博爱……”巴拉克老师很认真地讲着。他听得很投入，这是他第一次这么专注地听老师讲话。
⑧从此以后，他像变了个人：老师说歌德文明，他就没有再说过一句脏话;老师说歌德上课专心听讲，他认真听讲的程度超出了任何一个学生;老师说歌德勤奋写作，一学期下来，他写了满满六大本的文章;老师说歌德友善，他就主动去帮助值日生做卫生……歌德成了竖立在他心中的一面飘扬的旗帜，这面旗帜引领着他前进。他赢得了老师的赞赏，赢得了同学的尊重和友谊。这让他对自己充满了信心。经过多年的努力，他写出了《北海记游》《德国，一个冬天的童话》等许多在德国和世界文学界获得巨大声誉的作品，被公认
为是德国文学史上继歌德之后最伟大的诗人。
⑨他就是海涅。
⑩成名之后的海涅，给当年鼓励他的巴拉克老师写了一封感激信。
1 在其他老师眼里，海涅是一个怎样的孩子?
2 根据上下文内容，猜想一下巴拉克老师对海涅的评语的内容。
3.海涅在听了老师的话后是怎样表现的，在文中相关的句子下划“”
4。在文中找出一个比喻句，划“﹋ ﹌”
海涅心中的旗帜是，你心中的旗帜是，
你要学习他（她）的。
5.海涅成名后给老师写了一封感谢信，信的内容会是什么呢？
四。习作
写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，可以写它的外形、脾气，也可以写它怎样进食，怎样嬉戏，怎样休息等，还可以写你和他之间发生的事情，要表达自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。
