2012~2013学年
矿坑小学开展师德师风整顿活动总结报告
后溪乡矿坑小学
2013年7月
我市教育系统全面开展师德师风整顿活动，在广大教师的理解与支持下，我校结合实际，精心组织，紧紧围绕各项要求认真做好相关的工作，确保师德师风整顿活动扎实开展。全校教师始终立足于本职，爱岗敬业，在教育教学过程中以“育人”为中心，用自己的思想、行为来教育和影响学生，用真心、爱心、诚心来关心并促进学生的健康成长，从不同的角度、不同的侧面，有力地促进了育人质量的提高。
一、领导高度重视，齐抓共管师德师风教育工作
1、强化领导，健全组织保障。我校对这次教育整顿活动十分重视，首先成立了以校长为组长，全体班子成员为成员的领导小组，具体负责教育整顿活动的各项工作，切实发挥指导协调作用，确保教育整顿活动顺利开展。
2、提高认识，营造浓厚氛围。及时召开了师德师风教育整顿活动动员大会，组织全体教职工认真学习了《关于开展师德师风整顿活动的通知》、《中小学教师职业道德规范》等相关内容。深刻分析了学校师德师风方面存在的突出问题，明确了这次教育整顿活动的目的意义。其次制定了《矿坑小学师德师风整顿活动方案》，对“整顿内容”、“工作原则”、“三个阶段”等工作进行了详细的安排部署。
3、统筹兼顾，做到三个结合。一是要将教育整顿活动与求真务实结合起来，通过学习提升师德修养，自查自纠并及时弥补自身不足；二是要将教育整顿活动与日常教学工作结合起来，抓平衡，抓重点，努力提高教育教学质量；三是将整顿活动与当前重点工作结合起来，
与“教师作风整顿”、“平安校园”创建、“创先争优”、“抓学生文明行为习惯的养成教育”等重点工作结合起来，统筹兼顾、齐抓共管。
4、注重过程，增强活动实效。为确保教育整顿活动不走过场，取得实效，我校结合实际，将在全校教师中开展“四个一”等一系列主题实践活动，即：签一份师德师风承诺书；写一份深刻的剖析材料；召开一次家长会；开展一次讨论会。既丰富和拓展了活动内涵，又增强了活动实效。
二、“师德师风”教育工作效果显著
1、教育教学工作
我校每位教师都能自觉地履行职业道德，勇于挑起重担，自觉保质保量地完成了教育教学任务。各位教师兢兢业业、孜孜不倦地教书育人，严于律已、奋发进取，在“师德师风”教育活动中表现突出。他们一直奉行“本色做人，出色做事”的教导，用心贴近学生，把对教育事业热爱内化到兢兢业业、一丝不苟的工作态度中，认真钻研教材，不断创新教学方法，因材施教，努力提高教学质量。为了帮助差生，很多老师时常利用中午休息时间在办公室义务辅导学生，耐心帮助他们解决学习中存在的问题。好些老师，在工作量大的情况下，加班加点，放弃休息，身患疾病仍带病坚持工作，出现了许多感人的事迹。由于我校重视抓好师德师风建设和感恩教育活动，从而使我校校风、教风、学风始终保持良好，全校无一师生违纪犯罪，没有出现任何安全事故，得到当地干群的一致好评。
2、教研工作
在教研教改中，我校的每一位教师能利用课余时间，集中解决教研教改中存在的突出问题和薄弱环节。
3、关爱学生，以身表率，育人成绩突出
我校教师关爱学生，始终把学生当作自己的亲人。在讲授课本知识的同时，更注重培养学生高尚的思想、道德和情操，以教师渊博的知识、崇高的人格魅力和严谨的治学态度帮助学生树立正确的人生观和世界观。在两周前的周六晚上，罗辉龙老师班上的一位同学因和家长闹矛盾赌气离家出走，他接到电话后顾不上吃晚饭急忙赶到学生家里协助家长寻找，一直到深夜才归。期间还不断地为家长出谋划策，事后配合家长关心教育学生，取得了良好的效果，得到了家长群众的一致好评。
4、团结合作，共创佳绩
我校教师团结友爱、廉洁自律，关心互助，共同解决工作和生活方面的各种问题。全校教师有强大的集体凝聚力和集体荣誉感，紧密团结在一起，形成了良好的工作氛围，为我校的教育教学工作有序开展尽职尽责。
通过这次“师德师风”教育活动，我校教师精神面貌有了较大的改善，并且在工作与生活中更加努力奋斗，同事关系更加融洽，真正形成了一个有活大家干、有难大家帮、共同学习、共同进步的集体。教师们拧成一股绳，用爱心和智慧回报社会！
