《理想》教案
文新院
08级汉教1班
冷永红
学号：200802024135
一、教学目标：
知识目标：在熟练掌握生字词的基础之上有感情的朗诵课文；在熟读的基础之上背诵课文； 能力目标：模仿课文的写法，自己试着进行诗歌创作；
情感目标：在对课文理解的基础之上，确立自己的理想，并为之而努力奋斗。
二、教学重难点：
重点：通过朗读，对课文进行整体感知，把握课文结构，理解课文的主旨，明白理想的深刻内涵；
难点：对课文主旨的把握，对诗歌语言的赏析。
三、课时安排： 2课时
第1课时：重点是反复朗读这首诗歌，整体感知课文，把握诗歌的结构,讨论、理解诗歌的主旨。
四、教学方法：朗读教学法
五、课前准备 ： 教师：
1、搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。
3、搜集作者的有关资料 学生：
预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。
六、教学过程：
（一）导入新课
同学们，从小时候开始，我们就要有这样或那样的理想，比如相当科学家，画家，人民警察等等。有没有同学愿意和大家分享一下你的理想呢？（找两个同学起来和大家分享）。法国作家雨果曾说过，“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。 ” 苏格拉底也曾说，“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”那么今天，我们就共同来学习流沙河的《理想》 ，看他说怎样为理想唱的赞歌。
（二）作者介绍
流沙河，原名余勋坦。诗人。四川金堂人。四川大学肄业。建国后，历任川西《农民报》副刊编辑、四川省文联创作员、《星星》诗刊编辑、中国作协第四届理事。后在中国作协四川分会专门从事创作。著有诗集《告别火星》、《流沙河诗集》。
（三）整体感知
1、掌握生字词齐读课文后面“读一读，写一写”里面的生词，之后，教师正音正字。 读音：
饥寒 离乱 缀连 远行 倔强
洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 渴望不可及 词义：
浪子回头：不务正业的人改邪归正。
碌碌终生：平庸的一生之中没有什么大的事业成就。
绝处逢生：绝处，死路。形容在最危险的时候得到生路。 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。
2、学生自读，感知课文内容：理想究竟是什么？ （概括归纳每小节主要写的什么？）、第l节，总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。 第2节，理想有时代性，理想有层次性。
第3节，人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。 第4节，理想使人明确方向。
第5节，理想给人力量。一是乐观，二是斗志，三是活力。
第6节, 为崇高的社会理想而奋斗，就顾不得个人发财，也顾不得种种个人利益，他所获得
的是为理想而奋斗的幸福感，理想实现后的喜悦，牺牲的是其他个人利益。
第7节,理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等等，而不是个人荣誉。 第8节, 理想对人生的意义。 第9节，理想对人生的意义。 第10节，要把理想视为生命。
第11节，正反对比，突出理想对于人生的重要。 第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。
（四）、理清诗歌层次 第l节，总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。
2、3两节 “理想的历史意义”；
4、
5、
6、7节 “理想的人格意义”；
8、
9、
10、11节 “理想的人生意义”。 第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。
（五）对诗歌主旨的提炼（学生默读后同桌讨论，找人回答，互相补充。要点：鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗。）
七、作业布置：
1、进一步熟悉生字词；
2、下去自读课文，找出你喜欢的语句。（下节课进行赏析）
八、板书设计
理想
流沙河
第l节，总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。
2、3两节 “理想的历史意义”；
4、
5、
6、7节 “理想的人格意义”；
8、
9、
10、11节 “理想的人生意义”。 第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。
九、教学反思
