1、生对农村支教的态度
当今社会，人们的心理普遍非常浮躁，急功近利是人们的心理常态，大学生也不例外。大学生经过多年的学校教育，付出了很大的心血，可谓十年寒窗，再加上大学生所学的知识和技能也是社会上其他人群所不能比的，所以大学生一旦毕业以后，想在社会上取得较好的社会职位，得到较高的社会待遇也是无可厚非的。但是，鉴于现在的就业形势，特别是世界遭遇金融危机，大学生的就业形势更是雪上加霜。于是国家就把农村支教的重任交给了当代的大学生。
现实中，有许多大学生支教不够踏实。并没有真正把自己的知识和理念带到农村，农村也没有因为某些大学生的支教活动而产生巨大的起色，甚至让农民对大学生的支教感到无所谓。一位大学生在农村支教，他对我说，在农村工作很轻松，没有一定思想压力。大学生农村支教，顺应历史潮流之处，在于农村缺乏并急需人才。因此我们大学生应该抓住这种机会来锻炼自己的能力，把自己所学到的知识应用到有用的地方，让那些渴望知识的孩子们可以学到更多的知识。这是一个很好的展现自己的平台，不仅自己可以从中有很多体会，而且可以为国家的教育事业奉献自己的一份力量，所以农村支教是一份很好的锻炼机会我们切勿蜻蜓点水。
2、农村的教育体制及存在的问题
近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学取得的成绩是众所周知，有目共睹的，特别是党的十七大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育普九成果，同时，还促进了社会主义新农村的创建进程。然而，受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱。应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为教育工作近乎唯一的标准，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节忽略了学生创新意识和创新能力的培养，长此以往，必将影响国民整体素质的提高，进而影响构建和谐社会的进程。
由于教育经费的严重短缺，农村中小学基础教育设施缺乏落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等课程都因教学设施的缺乏而无法开展，所谓的现代化教学设施也是绣花枕头成了摆设。由于信息渠道不畅通，能熟练使用电脑的不足半数，远程教学成了空想。此为师资力量比较薄弱。乡村中小学的教师大部分不是正规中等师范学校毕业的，几乎清一色的民转公。他们中只有少数受过专业培训，大部分是凭借日积月累的教学经验开展工作的。教法陈旧，观念落后，教师队伍年龄结构偏大，知识结构老化，知识面窄。
对于农村现阶段的教育体制以及存在的问题，我们国家应该采取措施解决这些问题同时我们大学生也应该积极加入到农村支教的工作中。
心得
在此次社会实践活动中，从前期计划、准备到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划能力和实践能力，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都由我自己去布置，力求做的思路清晰、有条理，这也增强了我的动手、动脑能力。这次的农村支教锻炼自身能力，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，实现了自我价值和社会价值。同也培养了自己沟通能力、语言表达能力、组织能力，激发勇于创新、奋发成才的积极性和主动性。
一个月的支教时间虽然不长，但却给我留下了一段美好的回忆。我相信，这不紧对与孩子们来说是个充实，快乐，难忘的暑假，更对我来说是个有意义的暑假。
辛苦一时，受用一生。我也满载而归，纷纷感慨：社会实践才是我真正的第二课堂。在这个大课堂里，我不断地实践，不断地了解社会、了解国情，使自己的理论知识得以充分的应用和展示，增长了才干、锻炼了毅力、培养了品格，所有这些都成为这次社会实践里的一笔不可多得的财富。
