2013~2014学年第一学期第二学段评估测试
高一语文试题
2014.1
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.共150分.考试时间120分钟. 注意事项:
1.答卷前,考生务必用2B铅笔和0.5毫米黑色签字笔(中性笔)将姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡规定的位置上.
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.答案不能答在试题卷上.
3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔(中性笔)作答,答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置,不能写在试题卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带.不按以上要求作答的答案无效.
第Ⅰ卷(选择题
共60分)
一、(共15分,每小题3分)
1.下列各组词语中加点字的注音无误的一项是(
)
A.补偿(cháng)
嫡(dí)亲
悚(sǒng)然 撒手人寰(yuán) B.宫绦(tāo)
间(jiàn)或
黔(qián)首
少不更(gēng)事 C.句读(dú)
漩(xuán)涡 跬(kuǐ)步
六艺经传(zhuàn) D.作难(nàn)
便(biàn)宜
庠(xiáng)序 惊诧不已(jǐ) 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是(
)
A.安分 沧桑 通情达理平心而论 B.安详 脉搏 巨星陨落 珠光宝器 C.做揖 松弛 委曲求全 绿草如茵
D.寥落 魅丽 突如奇来 机不可失,时不再来 3.下面语句的横线处应填入的一组词语是:( )
①为了重温当年横行亚洲的美梦,某些国家的政治家竟然下作到 铁的历史事实的地步。
②那些在青年阶段拒绝学习的人,成年后不仅对社会没有什么贡献,连自己的生活也是毫无质量,这已是无可 的事实。
③过去,凡是作弊的行为,都令人 ,可是今天,小到一般的考试作弊,高一语文
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大到学术科研的作弊,有的人竟然习见不惊。 ④这个老穿着雨鞋,拿着雨伞的小人物,却把整个中学 了足足十五年。 A.篡改 置疑 不耻 压制 B.篡改 置疑 不齿 辖制 C.窜改 质疑 不齿 辖制 D.窜改 质疑 不耻 压制
4、下列各句中,划线的成语使用恰当的一句是( )
A、地质勘探队员的生活条件十分艰苦,但他们对此不以为然,而是一心扑在工作上,为国家寻找丰富的矿藏。
B、深秋的翠屏山景色迷人,那色彩缤纷的枫林,呈现出无边无际的殷红的世界。
C、只要你能身临其境为我想一想,你就会同情我的处境,不会对我这样求全责备了。
D、由于构思精巧,章法严密,这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多,但却具有内在联系,画面上各部分水乳交融。
5.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.为了防止这次过境外交免遭再次被冷落的命运,陈水扁及其少数台独分子绞尽脑汁,搞了许多小动作,但结果还是极其尴尬。
B.我国约近百分之六十左右的青年认为‚诚实守信‛、‚助人为乐‛是优秀的传统美德。
C.高三复习有三忌:一忌题海战术,二忌查漏补缺,三忌好高骛远。 D、年轻时什么都可以拒绝,就是不可以拒绝学习,就象一棵树苗,如果在
生长阶段拒绝吸收养分而错过了生长期,未来的这棵树就永远在其他树的遮蔽下。
二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成6——8题。(每小题3分,共9分)
关于李白诗的风格
李白有‚谪仙‛的称号,这与他的诗歌创作有关。天宝年间殷璠编选的《河岳英灵集》称李白的诗‚率皆纵逸,至如《蜀道难》等篇,可谓奇之又奇,然自骚人以还,鲜有此体调也。‛李白的族叔李阳冰在《草堂集序》中指出:‚其言多似天仙之辞。‛ 他们都注意李白诗歌纵逸若仙的特征,这一创作特色,又进一步使人们加深了谪仙的印象。
李白的诗歌是极富有个性的,他将自己的一腔热情倾注到描写的对象中,
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表现出强烈的主观色彩。《蜀道难》中三次出现‚蜀道之难,难于上青天‛,犹如乐曲中的主旋律,回旋往复,激荡着读者的心弦。‚问君西游何时还,畏途巉岩不可攀‛,‚锦城虽云乐,不如早还家‛,又似亲切的叮咛,一往情深。诗中大量绮丽惊险的描绘,也充满着作者惊讶、赞叹的激情,透过一幅幅色彩斑斓、惊心动魄的画面,我们似乎可以看到‚兴酣笔落摇五岳,诗成笑傲凌沧洲‛的诗人高大的形象。
李白诗歌的意象往往是超越现实的。他在诗中很少对生活过程作具体详细的描述,而是‚言出天地外,思出鬼神表‛,让想像神游,将历史、神话传说、梦境、幻觉和人物故事、自然景象组合起来,捕捉许多表面上看来似乎没有逻辑的意象,构成神异奇特、可惊可愕的图画。如《梦游天姥吟留别》描写一连串瑰丽变幻的梦境,已令人惊骇不已,但诗人并未就此止步,而是进一步引出一个‚青冥浩荡不见底,日月照耀金银台‛的神仙世界,寄托了诗人的追求和向往。
大胆的夸张也是浪漫诗风的一个表现。《秋浦歌》其十五用‚白发三千丈‛比喻无限愁思,《北风行》用‚燕山雪花大如席‛形容北方的奇寒大雪,《横江词》用‚一风三日吹倒山‛表现狂飙怒吼、洪涛涌起的雄奇景象,《望庐山瀑布》用‚飞流直下三千尺,疑是银河落九天‛描绘珠溅玉迸的飞瀑。诗人将极普通的事物,变为令人惊叹的形象,真可谓化腐朽为神奇,手法高妙。
诗歌语言方面,李白也有个人特色。李白崇尚道家的自然观,认为‚万物兴歇皆自然‛,反映到创作上,表现为自然率真,反对雕饰造作。他曾用‚清水出芙蓉,天然去雕饰‛称赞韦良宰的诗,其实用来说明他的诗,更为恰当。他的诗语言朴实通达,有的简直如同脱口而出的口语,明白如话,如著名的《静夜思》等。同时,李白诗歌的语言又是奔放的,充满激情的,《将进酒》:‚君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。‛《行路难》:‚行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。‛都给人奔涌而来,一气直下之感。
由于李白诗歌具有这些特色,直至今日,我们读他的诗篇,仍觉得慷慨激昂,痛快淋漓,感到一种少有的酣畅和满足,一种美的享受。
6.下列关于李白‚谪仙‛称号来历的叙述,不正确的一项是(
)
A.‚谪仙‛的称号,与李白的诗歌创作有关。
B.殷璠称李白的诗‚率皆纵逸,至如《蜀道难》等篇,可谓奇之又奇,然自骚人以还,鲜有此体调也‛。
C.李阳冰指出:‚其言多似天仙之辞。‛
D.殷璠、李阳冰等人都注意李白诗歌纵逸若仙的特征,这一创作特色,给高一语文
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人们留下了谪仙的印象。
7.下列对李白诗歌语言的理解,正确的一项是(
)
A.李白诗歌语言表现为自然率真,不雕饰造作。
B.韦良宰曾称赞李白的诗‚清水出芙蓉,天然去雕饰‛。 C.李白诗歌的语言书生味很浓,艰涩难懂。
D.李白诗歌的语言是奔放的、充满激情的。这是因为他注重遣词造句,追求‚语不惊人死不休‛的缘故。
8.下列对文章内容的概括和理解,不正确的一项是(
)
A.本文从‚谪仙‛的称号,李白诗歌的个性、意象、语言等方面对其诗的风格作了概括。
B.李白善于运用夸张手法,将极普通的事物,变为令人惊叹的形象,真可谓化腐朽为神奇,手法高妙。
C.李白非常讲究用词技巧,常常‚吟安一个字,拈断数根须‛。
D.李白崇尚道家的自然观,认为‚万物兴歇皆自然‛,反映到创作上,表现为自然率真,反对雕饰造作。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面一段文字,完成9—12题。
苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:‚何为其然也?‛客曰:‚月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗;固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属;寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终;知不可乎骤得,托遗响于悲风。‛
9、下列词语中加横线词释义正确的一项是
(
)
A.正襟危坐(端正)
B.下江陵(向下游到) C.渔樵于江渚之上(江中小岛) D.渺沧海之一粟(眼泪)
10、下列句中加横线字与例句中加横线字的意义和用法相同的一项是 (
)
例句:此非孟德之困于周郎者乎 A.终葬于先人之北,然后惟其所愿 B.今是溪独见辱于愚,何哉? C.少焉,月出于东山之上
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D.于其身也,则耻师焉
11、下列各句中与例句句式相同的一项是 (
)
例句:何为其然也 A.托遗响于悲风 B.石之铿然有声者 C.君欲何往
D.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙
12、对这段文字的理解和赏析不恰当的一项是(
)
A.这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法,一般说来,作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
B.作者善于运用比喻的手法,将抽象而不易捉摸的感情和思想变化,写得具体可感,如‚寄蜉蝣于天地‛。
C.这段文字将情、景、理有机结合,实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露,但从全文来看,苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。
D.作者描绘了‚舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗‛的景象,意在抒发自己急欲建功立业的豪情。
第Ⅱ卷
四、( 24分)
13、翻译句子(14分)
(1)距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。(《鸿门宴》)(4分)
(2)微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也!(《烛之武退秦师》)(5分)
(3)既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 (《游褒禅山记》) (5分)
14、名句默写,任选5小题,共6小题。(10分)
(1)
,
;不积小流,无以成江海。(《劝学》)
(2)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,
,
,如是而已。(《师说》)
(3)木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
,
。(《归去来兮辞(并序)》)
(4)白露横江,水光接天,
,
。(《赤壁赋》)
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(5)客亦知水与月乎?逝者如斯,
;盈虚者如彼,
。(《赤壁赋》)
(6)大弦嘈嘈如急雨,——————————,嘈嘈切切错杂弹,—————————。(《琵琶行》)
五、(12分 )
15、根据以下文字,筛选并整合信息,给‚知识经济‛下一个定义。(6分)(45个字以内)
以前的经济发展模式,以传统产业为经济支柱,以大量损耗自然资源为主要依托。而知识经济则以高新技术产业为第一产业支柱,以智力资源为主要依托。它是一种可持续发展的经济,是一种新型的经济,是一种如旭日东升的经济,不是传统模式的经济。
知识经济是
16、依照下面的示例,另写两句话,要求句式与示例相同。(6分)
有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。 有人说,师恩似海,因为大海浩瀚,让人畅想。
六、阅读下面的文字,完成17~20题。(18分)
大 鱼
安石榴
镜湖里有大鱼,不是一般意义上的大鱼。就是说不是一米两米长的大鱼,而是三四十米长的大鱼。
镜湖大鱼的事情虽不及喀纳斯湖大鱼影响广泛,但也终于是沸沸扬扬的了。这是个噱头吗?抑或是炒作?都不关我的事,我用这样的语气叙述和任何传媒不搭界,只因为……等一下!
我的伯父住在镜湖边,是个老林业,年轻时在镜湖水运厂,专门把刚砍伐下山的原木放入湖中,排好,原木就顺着湖水的流向被运出山外。我从来没亲眼见过水运原木的壮观场面,它像一种灭绝的动植物永远消失了。我只见过一幅版画,不过我觉得好在只是一幅版画。
我的伯父安居山中,和伯母养了一头奶牛、两只猪、三箱蜜蜂、一群鸡、一条狗,侍弄一大块园子。
那一次我到伯父家,正是关于大鱼的传说四处播散的时候,但是从没有人通过任何方式捕捉到它。是的,从来没有。
我走进院子的时候,伯父和伯母正在八月的秋阳里采集蜂蜜。伯父穿着一
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件半截袖的老头儿衫,露着两只黝黑的胳膊,一只脚踏着踏板,蜜蜂们‚嗡嗡‛地围着他转。我看得心惊胆战——伯父稀疏的头发里、伯母的鼻尖上都有蜜蜂爬来爬去。
我把照相机、摄像机、高倍望远镜等机械,高高架在伯父的院子里,一排枪口一样对着湖面。在这些事情完成之前我没有说一句话,伯父伯母也未理睬我。
我问伯父:‚真的有大鱼吗?镜湖就在您眼前,您见过大鱼吗?‛
伯父沉吟了片刻,说:‚你记好了,什么事情都不能让人知道。‛伯父把‚人‛字说得很重,‚人要是知道了,就不妙了。要是人不知道这山里有大松树,那些大树就还活着,现在还活着,一千年一万年也是它。人知道了,那些大树就没有了,连它们的子孙也难活。‛
我心里当时充满了探索的欲望,打断大伯,说:‚求您说实话,到底有没有大鱼?‛
大伯深深地看了我一眼,不吱声。我突然感到不同寻常的异样。首先是大黄狗,刚才还在我身边蹦跳着撒欢儿,这一刻忽然夹起尾巴、耷拉着耳朵、耸着肩膀一溜烟钻进窗户下面的窝里去了。几只闲逛的鸡抻长了脖子偏着头,一边仔细听,一边高举爪子轻落步,没有任何声息地逃到障子根去了。
我猛地领悟了伯父的眼神,随即周遭巨大的静谧漫天黑云一样压下来。阳光并不暗淡,依然透明润泽,但是森林里鸟儿们似遇到宵禁,同时噤声,紧接着,平静如镜的湖面涌起一层白雾,顷刻一排排一米多高的水墙,排浪似的一层一层涌来,然后……等一下,你猜对了。
大鱼出现了! 大鱼又消失了! 一切恢复原样。
我带的几件现代化机器等于一堆废铁。是的,我没来得及操作。我懊恼地坐在地上,看着鸡们重新开始争斗,大黄狗颠儿颠儿地跑出院子站在湖边高声吠,森林里鸟儿们的歌声此起彼伏。我忽然想:其他动物或者植物该是怎样的呢?
伯父却淡淡地说:‚我们活我们的,它们活它们的,互不侵犯。‛又说:‚你倒是个有缘的,有时候它几年也不出来一次。‛伯母在旁边连连点头。随后的一个月时间里,我都住在伯父家里。我睡得很少,吃得也很少,基本上不说话,但是心里很静很熨帖。伯父伯母每天仍然愉快地忙碌着,两只猪、一头牛短促的呻吟和悠长的叹息互相唱和,呈现的都是生命的本来面目。一天晚上,伯母拿出自酿的山葡萄酒,我和伯父喝着唠着,伯父就给我讲又一个惊人的森高一语文
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林故事。野人?外星人?等一下,别猜了,你猜不对。而且,我和伯父一样,不会说出一个字。打死也不说。
(选自《小小说选刊》2009.12)
17.伯父为什么说‚什么事情都不能让人知道‛,而且‚把‘人’字说得很重‛?(4分) 18.从‚充满探索的欲望‛到‚打死也不说‛,‚我‛经历了怎样的心理变化?(6分)
19.小说题为‚大鱼‛,却始终没有出现大鱼的形象,请简要分析作者是如何描述大鱼的。(4分)
20.有人说:人是万物的主宰。文中伯父却说:‚我们活我们的,它们活它们的,互不侵犯。‛你认同哪种观点?请简要谈谈你的看法。(4分)
七、(60分)
21.阅读下面的文字,根据要求作文。
有人说:参与是今天这个社会的一种重要精神。对于成长中的我们,参与更是生命中不可缺少的一部分。
请以‚参与与成长‛为话题,写一篇不少于800字的文章。 要求:自拟题目;自定立意;除诗歌外,文体不限;不得抄袭。 注意:文中不得出现与考生有关的学校、姓名等个人信息。
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