五年级健康成长教育教学计划
伍晓宁
一、学情分析
五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的交错矛盾时期，对学校的教育内容趋向思考选择接受。第二信号系统开始占优势，求知的欲望和能力有所增强，所以要鼓励他们从生活中找到自信。
二、教材内容分析
教材以“科教兴国、人才强国、实施素质教育”为指导思想，从身体健康、心理健康等全方位关注学生的成长生涯，要求充分发挥学生的潜能，培养学生乐观向上的积极品质，促使学生人格健全发展。本教材从内容设计上适合学生心理特点，七嘴八舌板块更注重趣味性、参与性的活动，成长记录资料卡深化了课程内容。
三、教学目标和要求
1、目标： 努力提高全体学生的健康素质，培养学生的健全人格。帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题。开发个体潜能，培养学生乐观向上的品质，促进学生全面、健康发展。
2、要求： 及时开展辅导和咨询活动；帮助学生树立心理健康意识；预防和缓解心理问题。
四、教学重难点
教学重点： 让学生探讨掌握学习方法，生命教育、生涯教育、创新思维等知识技能，能就所学知识学以致用。
教学难点： 要从不同学生身心发展特点出发，循序渐进设置分阶段的具体教学内容。
五、教学措施
1、在教学中运用多种教学手段因材施教，如：录像、投影、挂图等，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
2、通过各种形式为学生创造一个优美的健康的生活环境。
3、联系实际，结合课本内容，对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力。
六、教学进度安排
周次教学内容教学课时11爱护我们的皮肤一课时 22学会科学用脑一课时 33室内卫生环境与健康一课时 44友谊之树常青一课时 5国庆假期
65敞开心扉主动交流一课时 7期中检测
86帮助别人是帮助自己一课时 97做一个受欢迎的人一课时 108和同学友好相处一课时 11复习检测
129挫折不可怕一课时 1310不要为打翻的牛奶哭泣 一课时 1411独特的你我他一课时 1512你比想象中的要好一课时 1613说出你的想法一课时 17游戏：爱在人间 盲人闯关一课时18复习巩固
19期末检测
