推荐第1篇：五年级上册健康教育教学计划
五年级上册健康教育教学计划
一、学情分析
五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。
二、教学目标
1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法。
2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。
3、使学生认识吸毒的危害，教育学生千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；
5、了解校园环境卫生不仅影响学校的形象，而且影响学生的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。
6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
三、教学内容安排
本学期的教学内容主要有：大脑；怎样使大脑更聪明；保护蔬菜中的维生素；别等渴了再喝；当心破伤风；牙周疾病的预防；狂犬病的预防；发生扭伤怎么办；发生地震怎么办。这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。
四、教学重点
充分利用各种教育手段，使学生获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。
五、教学难点
促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。
六、提高质量的措施
强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。
七、教学时间安排
周次 日 期 2 9月 3 9月 4 9月 5 9月 7 10月 8 10月 9 10月 10 11月 11 11月 13 11月
内 容
第一课 大脑
第二课 怎样使大脑更聪明 第三课 保护蔬菜中的维生素 第四课 别等渴了再喝 第五课 当心破伤风 第六课 牙周疾病的预防 第七课 狂犬病的预防 第八课 发生扭伤怎么办 第九课 发生地震怎么办
复习、考试
课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
推荐第2篇：五年级健康教育上册教学计划
五年级健康教育上册教学计划
健康教育教学是既是体育与健康教学工作的重要组成部分，又是学校教育工作的重要组成部分，在新的一学期中，为顺利开展健康教育教学工作，完成健康教育教学任务，制定本学期教学工作计划如下：
一、指导思想
全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的健康技能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，把课堂知识学习和生活实践家经历相结合，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生全面发展。
二、学情分析
小学五年级的学生感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展，学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，敢提出不同意见，不愿违反规则，十分重视约定事项，有点小大人的表现欲。
三、教学目标
1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；
2、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷，注意网络安全，文明上网。
3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，面对生活中的压力如何调节，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。
4、了解生活中的饮食习惯，进行初步的青春期教育，了解青春期里的差异。
5、珍爱生命，预防煤气中毒，远离毒品，
四、教学重点
1、培养学生具有能干、负责的意识，学会一些与人相处的道理。
2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，自我减压，释放压力，信任自己有潜能、能成功。
3、了解男女生的角色差异意识，初步了解青春期的差异，学会以正常的心态与异性交往。
4、学会自我保护意识、珍爱生命，预防疾病，远离不安全的环境。
五、教学措施
1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对于生活中可能遇到的疾病，不安全的因素，多进行一些现身说法，互相了解互相提示，增强自我教育防范能力。
推荐第3篇：小学五年级健康教育上册教学计划
2018—2019学年第一学期五年级健康与体育计划
五（1）班 张剑平
一、基本情况分析
五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。
二、教材分析：
1、对学生的青春期发育知识的了解，教材安排了青春期形态的发育、青春期技能发育、第二性征的发育、月经与遗精。
2、对学生的疾病预防能力培养方面，教材安排了预防食物中毒、预防铅中毒、预防煤气中毒。
3、在习惯培养方面，教材安排了请勿吸烟、酗酒危害健康、珍爱生命，远离毒品。
4、对学生还进行了实践活动方面的培养和对有关方面知识的深入了解安排了阅读。
三、教学目标
充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。
1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，了解生理健康，懂得预防食物中毒的方法；
2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；
3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；
5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的
健康，懂得爱护环境卫生从我做起。
6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
四、教学重难点：
1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，了解生理健康，懂得预防食物中毒的方法；
2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；
3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
五、教学措施
1、采取生动活泼、形式多样的教学方法，调动学生学习的积极性。同时结合学生身边的事展开讨论，重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。
2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8—10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。
5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。
6、平时生活中，人体的生长与发育、大脑和神经科学用脑使学生能健康成长。
7、积极开展预防和远离毒品教育。多和家长交流，了解生理卫生知识，疾病预防。
2018年9月1日
推荐第4篇：五年级上册健康教学计划
健康教学计划
袁静
教材分析
教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体，起着基础的作用。本册教材共分五部分：第一部分我健康，我快乐；第二部分相处有方；第三部分为挫折与自信。
教学目的要求
通过本学期的学习，让学生认识睡眠卫生以及体育锻炼的运动和饮食卫生，使学生能掌握人与人的相处方法，学习遇见挫折如可处理。能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。教学措施
1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
推荐第5篇：五年级健康教育教学计划
五年级上册健康教育教学计划
2013－2014（上）
健康教育教学是既是体育与健康教学工作的重要组成部分，又是学校教育工作的重要组成部分，在新的一学期中，为总结经验教训，顺利开展健康教育教学工作，完成健康教育教学任务，制定本学期教学工作计划如下：
一、指导思想
全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。
二、基本情况
1、学生情况：本学期我担任的是五年级两个班（五1班和五2班）的体育教学工作，共有学生98人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、由于五年级学生受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以健康教育工作任务繁重，必须高度重视，耐心指导，细致关怀，合理安排教学内容，使学生端正态度，正确认识知道和掌握健康教育知识的重要性和不可或缺性。
三、任务目标
通过本学期健康教育的学习，让学生认识大脑和一些常见疾病的特征，学会合理、有效运用大脑，学会预防牙周疾病、狂犬病，学会保护蔬菜中的维生素，学生预防地震等。能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。
四、教学措施
1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。
2、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
5、随时接受学生的心理咨询与交流，重视学生心理、生理健康教育。
2013——2014年度第二学期五年级健康教育教学计划
一、学情分析
五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。
二、教学目标
充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。
1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；
2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；
3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；
5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。
6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
三、教学内容安排
本学期的教学内容主要有：注意饮水健康；我的性格我了解；让生活更有情趣；吸烟有害健康；火场逃生常识；劳动中注意安全；野外生存有办法；父母不在身边的日子；做生活的强者；见义巧为。这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。
五、提高质量的措施
强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。
六、教学检测与评价
以综合性评价为主，以单项检测为辅。
推荐第6篇：五年级健康教育教学计划
五年级健康教育教学计划
黄田学校小学部
一、教学目标：
增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。
（一）帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识。提高孩子的自我保护能力，促进少年儿童良好用眼习惯的养成，为拥有“光明的未来”打下坚实的基础。
（二）帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。进一步了解龋齿的发生因，对人体健康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。
（三）帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义；了解七大营养素的食物来源；学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯；主动拒绝垃圾食品。
（四）帮助孩子了解夏季保健常识，学会预防夏季常见传染病，促进少年儿童的健康成长。
二、各学月教学计划：
第一学月：
1、视力检查；
（1）要求学生在查视力的当天将视力检查信息告知家长。
（2）为了孩子们的视力健康，建议家长朋友们：若孩子的视力在5.0以下，可在近期到医院进行视力复查和诊治。
2、结合学生视力情况，有针对性的“开展保护视力，预防近视”的教学工作。第二学月：“口腔保健与健康”教育。
第三学月：“吃出健康来”教育。
第四学月：“夏季保健与传染病预防”教育
2009.9
推荐第7篇：五年级下学期健康教育教学计划
五年级下学期健康教育教学计划
（五年级二班）
一、学情分析
五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。
二、教学目标
充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。
三、教学内容安排
本学期的教学内容主要有：注意饮水健康；我的性格我了解；让生活更有情趣；吸烟有害健康；火场逃生常识；劳动中注意安全；野外生存有办法；父母不在身边的日子；做生活的强者；见义巧为。这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。
四、提高质量的措施
强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。
五、教学检测与评价
以综合性评价为主，以单项检测为辅。
推荐第8篇：五年级健康教育教学计划(上)
五年级健康教育计划（上）
陈同喜2012--9
一、指导思想
学校教育要树立“健康第一”的思想。培养孩子们强壮的体格、健康的心理、顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，是小学现阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
对于五年级学生而言，有个健康的体质是保证学生们生活、学习的基础，因此进行相应的健康知识教育，使学生养成良好的卫生习惯，并积极参加体育锻炼，增强体质是健康教育教师的义务。
二、工作措施
1.充分发挥课堂教育主渠道的作用，让学生们学有所得。
课堂是孩子们获得知识的主渠道，教师必须充分发挥主渠道功能，认真备课、上课，让学生们在课堂上真正学有所得，提高健康意识，关注自己的身体健康。
2.让课堂丰富多彩，充分调动学生的学习兴趣，提高健康教育课的效果。教师应采用灵活多变的教学方法，如：运用激励、奖励机制、采用问答竞赛、小组分工合作、自评与他评等教学手段，使课堂生动活泼起来，充分调动学生学习兴趣，切实提高健康课的教育效果。
3.定期对学生进行体质健康测试，教会学生建立个人健康卡，并学会比
较、分析，让孩子们真正关注自己的身体健康，从而增强体质，并有个积极向上的健康心态，为学习、生活提供保障。
三教学进度
第一周什么是健康和健康的 生活方式
第三周暴饮暴食害处多
第五周人体所需的七大营养素
第七周哪些食物不能吃
第九周食品选购看仔细
第十一周预防贫血
第十三周预防红眼病
第十五周疟疾的预防
第十七周血吸虫病的预防
推荐第9篇：五年级下学期健康教育教学计划
五年级下学期健康教育计划
一、指导思想：
为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，调
整和确定学校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学
校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可
行性原则，制定本计划。
二、学情分析
五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继
续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜
和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。
三、具体要求与措施：
1.教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型
表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
2.通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优
美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
3.联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高
社会适应能力，突发事件的应变能力。
4.利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式。了解学生在家
中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
2013.2
推荐第10篇：四年级上册健康教育教学计划
四年级上册健康教育教学计划
一、指导思想
健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标
1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
三、教学措施
1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析
本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点
重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施
1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。 2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！
第11篇：八年级上册健康教育教学计划
八年级上册健康教育教学计划
为培养学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质全面提高，以集中教育和个别咨询辅导为工作基本途径，一手抓教育，一手抓建设，逐步形成富有现代气息及鲜明个性特征的健康教育特色，使健康教育工作成为我校工作的重要突破口。工作目标：
一、教学目标：
培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。调适目标：通过健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。发展目标通过健康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。
二、情况分析
八年级的学生已经对初中的学习和生活有所适应，有一定的独立生活的能力，对事物的明辨是非的能力有所加强，但少数同学对有些问题的认识不够，比如：上网成瘾，盲目追星，讲究哥们义气，遇到挫折是消极，缺乏战胜困难的勇气和决心。也有 的同学处于青春发育期，不能正确对待自己生理和心理上的变化，思想负担较重，不爱与教师的家长沟通等等。
重点难点
通过健康教育，帮助学生学会调适，帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，增长智慧，磨练意志，懂得生活，体验幸福，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性，创造性，追求高质量，高效率的生活。
三、具体措施
1.通过课堂教学过程渗透健康教育。课堂教学是学生的主要活动，在课堂教学过程中渗透健康教育是学校心理健康教育最主要和最有效的开展途径和方式。
2.结合学科特点实现健康教育。学生课程的多样化，也为健康教育提供了更具选择性、更具全面性的途径和方式。
3.班集体活动中渗透健康教育。创建良好的班集体，营造和谐的班级气氛，使学生在集体生活中塑造良好个性、培养高尚的品德、提高社会适应能力。通过丰富多彩的班集体活动，如各种竞赛、班际间的联谊活动、集体劳动、外出旅游等，陶冶学生的情操、磨练其意志、锻炼其生活和社会适应能力。
4.利用板报、广播和其他宣传手段，采用专栏的形式指导学生如何与人交往，如何控制自己的情绪，产生心理行为问题时如何寻求帮助等。在形式多样的团队活动，如手拉手献爱心等活动中，学生能学会与人合作，锻炼能力，也抑制了不良的心态，达到提高心理健康水平的目的。
5.个别（或团体）心理辅导。针对少数学生存在的心理困扰和极个别的心理障碍，开展心理咨询活动，由老师提供咨询，回答学生在学习、生活、交往中遇到的各种问题，并对其进行正确的心理辅导与问题行为的矫正。追求学生人格的整体发展，促进学生知、情、意、行几方面协调发展。树立学生全人发展的观念，强调多种智力全面发展，关注学生的一生。
第12篇：六年级上册健康教育教学计划
六年级上册健康教育教学计划
备课人：
一、情况分析：
六年级学生年龄大多数在12～13岁左右，他们开始进入青春发育初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强健康的知识和心理健康的教育。
二、教学目标：
1、使他们了解青春期发育的一些特征，扫清他们思想上的障碍，使他们身心得到健康发展。
2、让学生了解一些青春期的保健方法，逐步养成讲卫生的好习惯。
3、知道选购食品的注意点，学会正确选购食物。
4、培养学生自信与自立的精神，并能与日常生活实践紧密联系，学习致用。
5、学会和同学相处，培养学生学会正确处理人际关系。
6、教育学生如何面对生活的挫折，调节情绪，阳光生活。
三、教学措施：
1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。
2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。
3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查促使学生行为习惯的形成。
4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
四、教学内容安排
第一周：食物多样，谷类为主 第二周：食品的选购。
第三周：远离有毒野菜野果 第四周：青春期的身体变化 第五周：什么是月经初潮 第六周：遗精并不神秘
第七周：重视变声期的保健
第八、九周：青春期男生的卫生保健 第
十、十一周：青春期女生的卫生保健 第十二周：自信与自立
第十三周：青春期心理卫生 第十四周：男女同学如何相处
第十
五、十六周：学几招调节情绪的方法 第十
七、十八周：勇于面对挫折
1、《食物多样谷物为主》
教学目标：
1、知识与能力：
（1）、了解谷物的种类。
（2）、初步了解各类谷物中含有丰富的营养成分，知道以谷物为主，食物多样化是平衡膳食的基本保证。
2、过程与方法：
（1）教师主讲，学生参与、讨论；
（2）通过课前查阅资料、咨询、讨论来全面地了解谷物的种类以及各类谷物的作用。
（3）教师主讲与学生探究相结合。
3、情感、态度、价值观目标： 通过了解谷物种类及其作用，体验各种营养与人体生命活动的关系，培养探究的兴趣，树立科学的饮食观念和态度。 教学重点：
了解谷物的种类，并初步了解各类谷物中含有丰富的营养成分，知道以谷物为主，食物多样化是平衡膳食的基本保证。 教学准备：
学生：搜集自己了解或爱吃的谷物的实物或图文资料 教师：制作多媒体课件；准备 9 类谷物的实物资料 教学过程
一、调查导入
（一）、在健康教育课中，我们初步了解到谷类食物是米、面和杂粮的总和，含有丰富的碳水化合物。这节课的开始，我们先来做个小调查：（
1、昨天三餐都吃谷类食物的；
2、有 2 餐吃谷类食物的；
3、只有 1 餐吃谷类食物的；
4、没有 1 餐吃谷类食物的）
（二）、教师键入统计结果 本班食用谷类食物的人数 班级人数 28 人3 餐都吃的人数吃 2 餐的人数 只吃 1 餐的人数 没有吃过的人数27 3 1 0
二、出示故事，展开讨论
（一）、多媒体出示故事： 高中学生小马，她三餐不吃饭或者只吃一小团米饭，基本上只吃色香俱全的蔬菜，晚上绝对不沾淀粉类的食物，如米饭和土豆。这样的时间已经有三个月了，她也从不吃肉等高脂肪高蛋白食物，原因是会长胖。 小马平常喜欢看时尚杂志，看到各类时尚杂志上的美容瘦身专版上有过吃米饭会长胖的提法，时尚报纸也出现过类似的报道，说是米饭含糖含淀粉多，吃了会直接导致肥胖。小马于是不吃米饭改吃蔬菜，周围的几个同学也跟她一样吃素，普遍选择吃素的原因是认为吃素可以清肠，又能有效排出毒素，比吃肉和吃米饭都要健康，又不用担心发胖。像小马这样的都市学生有一定代表性。 虽然，三个月下来体重减轻了很多，但令人遗憾的是小马经常感冒，有时坐久了站起来眼睛就发黑，精力也不像以前那样旺盛了。
（二）、课堂讨论： 小马的做法对吗？我们生活中有没有这样的现象呢？（学生回答时教师追问：不吃米饭对不对？其他谷物是不是可以都用大米来代替呢？让我们先来了解谷物的种类吧。进而过渡到下一环节）
三、了解谷物的种类及其作用，提示课题
（一）、你们了解谷物有哪些种类吗？你认识桌面上的哪些谷物呢？你还带了什么谷物来和大家交流呢？（学生小组交流，课堂交流）
（二）、每一种谷物的营养物质是什么？我们食用了以后，对身体有什么好处呢？（师生互相补充介绍，媒体演示各种谷物的图文介绍）
1、大米
2、小麦
3、小米
4、糯米
5、黑米
6、燕麦
7、薏米
8、玉米
9、荞麦 小结：你们知道吗？多吃谷物与坚果、豆类，有助于预防癌症，它们合称为“防癌三宝”。
（三）、我们南方人以大米为主要粮食，是不是其他谷物就不要吃了呢？
1、小结：谷类食物是米、面和杂粮的总和，坚持谷类为主食保持了我国膳食的良好传统。每人每天应吃 300～500g；米面为主，其中搭配的杂粮每日总量不宜超过谷类总量的 1/3，它们是膳食中能量的主要来源。 媒体出示板书：
1、谷类为主是平衡膳食的基本保证；
2、补充介绍：人们应保持每天适量的谷类食物摄入。另外要注意粗细搭配，经常吃一些粗粮、杂粮和全谷类食物。稻米、小麦不要研磨得太精，以免所含维生素、矿物质和膳食纤维流失。 媒体出示板书:
2、粗细搭配有利于合理摄取营养素；
3、齐读板书并揭示课题：食物多样 谷物为主
四、学习“食物多样”
（一）、过渡：下面我们来谈谈食物多样的问题。
（二）、现场调查：测一测你昨天的饮食，并根据食用的量来排序食物品种 排序谷物、薯、杂豆类水果类蔬菜类蛋类鱼虾类畜禽兽肉类大豆类及坚果奶类及奶制品油盐
（三）、课堂交流
（四）、出示宝塔图小结： 平衡膳食就是各种食物都要摄取，并做到适量摄入，以达到营养结构的平衡，符合人体的需要。中国营养学会制定了中国居民平衡膳食指南，各种食物呈现为宝塔形，告诉我们每天应该吃多少东西，吃哪些有营养的食物。
（五）媒体出示板书：3.没有不好的食物，只有不合理的膳食，关键在于平衡。（齐读）
五、课堂巩固联系 判断题，做到了打钩（√），没有做到打叉（×）
六、课堂总结，布置作业
（一）、大家谈谈这堂课你学到了什么？
（二）、总结： 当前我国独生子女家庭居多，多数独生子女在家庭中的饮食越来越精细，食物种类也越来越单调。其实，人类是杂食动物，五谷杂粮、蔬菜、水果、鸡、鸭、鱼、肉、蛋、奶，合理搭配，才符合生理要求。 食物多样不仅可以使人体获得蛋白质、脂肪、糖、维生素、矿物质与微量元素以及膳食纤维等品种齐全的营养素，同时，还可以发挥各营养素之间的互补作用，提高营养价值，满足健康的需要。 为了我们少年儿童的健康成长，我们应摄取多种多样的食物。希望大家吃出健康来！
（三）、布置作业
（1）、学习本课后，请你反思一下自己的饮食状况，并谈一下自己的启示。
（2）、五谷的种类在不同时代和不同的书本中界定的范围不统一，请你自己探究一下（通过《本草纲目》、网络等多种途径）五谷的种类及其作用，并谈一下自己的感受。
教学反思：
2、食品的选购
教学目标：使学生知道怎样选购食品，辨别食品的新鲜程度。 教学重点：使学生知道怎样选购食品。 教学难点：注意怎样购买包装食品。 教学模式：小组合作。 教学准备：课前调查。 教学过程：
一、导入新课：
我们每个人都要到市场上去购买食品，由于食品的质量直接关系到我们的身体健康，所以要掌握一些购买食品的知识，对我们帮助家长从事家务劳动是非常有益的。
二、讲授新课：
1、联系生活所见发表自己的购买食品的经验。
2、学生小组讨论后，全班交流。
3、阅读课文第二到第五小节，讨论以下问题：
购买食品时应该注意什么？（新鲜程度和卫生情况） 购买熟食，要注意什么？(有卫生许可证) 购买有固定包装的食品，要注意什么？
4、学生阅读、讨论。
5、重点讨论： 怎样选购食品？
6、如果我们不注重质量，会有什么影响？
三、说一说：
1、你是如何分辨食物是否新鲜的？购买包装食品时应注意什么？
四、结束语
同学们，经过热烈的讨论，我们对食品的辨别选择有了很多的了解。在今后的生活中，要注意这方面的知识。
教学反思：
3、远离有毒野果野菜
教学目标：
1、了解哪些野菜和野果是有毒的，不能食用。
2、知道误食有毒野菜和野果中毒后的正确处理方法。教学重点：
了解哪些野菜和野果是有毒的，不能食用。 教学难点：
知道误食有毒野菜和野果中毒后的正确处理方法。 教学准备：课件 教学过程：
一、事例导入：
1、出示课文第一段的事例，学生自读。
2、交流谈体会。
二、怎样避免误食野菜和野果中毒。
1、学生读第二段，交流。
郊游时尽量不要采摘野菜不认识的野菜野果。
2、读第
三、四段，交流。
A、在工业废水流经的草地、公路两边生长的野果野菜不要食用。 B、采摘时不要品尝。
三、误食中毒后的处理
1、读最后一部分，交流。
2、指名说说，师相机板书。
A首先要进行自救或互救，设法把有毒食物吐出来。
方法：可以用筷子、匙柄或手指轻触一下中毒者的咽部，催其呕吐，从而将胃内毒物排出。 B、给病人喝温开水、淡盐水或茶水等，再刺激其咽部引起呕吐。反复多次，以将为内读物全部突出。（注意点：在催吐解毒过程中，病人容易发生虚脱，要让病人静静躺下，并注意保暖）。
C、当病人症状缓解后，送往医院救治。
四、讨论、全课总结
1、通过本课的学习，你知道哪些野果野菜是可以食用的，哪些是不能食用的？
2、为什么不能吃不认识的野果野菜？
3、误食有毒的野果野菜中毒后该怎么做？
教学反思：
4、青春期的身体变化
一、辅导目标
1、了解青春期自己的身体所发生的变化。
2、消除对青春期的疑惑，自豪地步入青春期。
二、设计思路
迎来青春期的小学生对自己的身体变化既敏感又盲目，他们可能会在意身体的每一个细节，由此变得敏感，有时却又显得无知而茫然。本课以优美的诗歌引入，接着引导学生自我观察，了解自己的身体变化情况，判断自己是否已进入青春期。然后让学生讨论、交流，消除对于青春期的疑惑。最后在独特的青春仪式中自豪地迎来青春期。
三、课前准备
1、了解学生关于青春期身体变化的疑问，找到有共性的问题
2、查找青春期的科学知识资料，以便为学生解惑。
3、找一些青春期教育的启蒙读物，推荐给学生。
四、教学过程 暖身操
诗朗——成长的风铃
成长的风铃
奏出流水般的清音 它靓丽的歌喉
悠远 清脆
生命之花刚刚绽开 青春的天地
需要你去挥洒才华 在这里
焕发人生最璀璨的光彩 在这里
奏响人生最浪漫的乐章 在这里
写下人生最壮丽的诗篇
自我观察
你的身体是否有了下列变化？如果有，请记下来。
1、我的手脚似乎大得很快。
2、我的身体比以前任何时候都长得快。
3、我比以前更容易出汗了。
4、我身体的气味有了变化。在人的成长过程中，青春期是其中最关键的一个阶段。每个人步入青春期的时间并不相同，有时你可能会有些困扰。记住下面几点，对你可能有帮助。
1、你是正常的。步入青春期的时间虽然与大多数人不同，但绝对正常。
2、你不会永远超前或落后，其他孩子会很快追上来，或者你会很快追上他们。
3、不管你现在处在什么阶段，你都是唯一的。在整个世界中，没有另一个人与你相同，你要觉得自己是与众不同的。 青春仪式
步入青春期是一件非常隆重的事，它标志着你跨入了成人的行列。你可以用很多方式来庆祝，比如：一个特别的月光晚会，一次与同龄好友相聚的野营，一份骄傲的人生计划。。。。。。如果让你为自己举办一个属于你自己的青春期庆典仪式，你准备怎么做呢？请把它写下来。在疏导学生心理困惑的同时，要告诉学生，进入青春期是一件非常隆重的事情，我们可以举办一个属于自己的青春庆典。青春庆典的设计要有自己的创意，可以是自己一个人的仪式，也可以有大人参加，但要避免将庆典当成向家长索取的机会，大手大脚消费。 送你一句话
青春是人生最灿烂的季节，请珍惜青春年华。
教学反思：
5、什么是月经初潮
教学对象
主要针对青春期发育的女孩，一般是12~16岁。 教学目的
1、什么是月经？来月经的症状是什么？
2、什么时候该来月经？来了之后怎么办？
3、什么样的月经表示正常？ 教学过程及内容
一、什么是月经？
青春期的女子由于卵巢分泌的性激素作用使子宫内膜发生周期性变化，每月脱落一次，脱落的粘膜和血液经阴道排出体外，这种流血现象，就是月经。因多数人是每月出现1次而称为月经。
月经又称为月事、月水、月信、例假、见红等，因多数人是每月出现1次而称为月经，它是指有规律的、周期性的子宫出血。严格说来，伴随着这种出血，卵巢内应有卵泡成熟、排卵和黄体形成，子宫内膜有从增生到分泌的变化。但是在临床上常有不经过排卵而有子宫出血的现象，叫做无排卵性月经。
近年来，对月经的俗称有所增加，如坏事儿了、大姨妈、姑妈、好事、倒霉了等等。现代女性月经初潮平均在12.5岁。绝经年龄通常在45～55岁之间，其原因有排卵功能老化，雌激素分泌降低等各方面因素有关。 《古今医统》中的天癸指月经。
二、什么时候来月经？
1、少女第一次来月经称为月经初潮，它是青春期到来的重要标志之一。初潮年龄约在10～16岁。
2、月经初潮前的症状
测体重和身高：在女孩进入青春期（11~14岁）后，每半年测两次身高和体重。如果某次测量发现身高和体重突然增加，预示在随后的半年里该女孩可能月经来潮。
观察乳房情况：如果发现乳房开始发育，膨胀并出现乳晕，触摸时又有一个硬结，于是在随后的两年内会出现月经初潮。
看有无白带：如果从女孩阴道中流出像鸡蛋清一样透明、无色无味而略带粘稠的液体，预示2-3天后月经初潮即将到来。
如出现青春痘（脸颊以及额头上的痘,并且有小脓包），月经将会在2到3个月之内来临。 月经时的症状
3、月经来潮的持续时间一般为3～7天，出血量在100毫升之内，以第2～3天为最多。月经血一般呈暗红色，不凝固，除血液外，还含有子宫内膜碎片、宫颈粘液及阴道上皮细胞。一般女性月经期无症状，少数人可有下腹或腰骶部下坠感、乳房胀痛、便秘或腹泻、头痛等不适，一般不影响日常的工作、学习及生活。
4、月经来后的相关注意事项 月经初潮是身体发育的必然，是青春期的标志，没有必要忧心忡忡，对月经初潮时并发的腰酸，嗜睡，疲劳，乏力等不适做好充分的心理准备，避免惊惶失措，加重心理负担。
初潮时应避免参与剧烈体育运动，长距离骑车和跑步等，以免过度疲劳导致抵抗力下降，诱发感冒等疾病。
经期应经常清洗外阴，避免手淫，因为在此阶段机体抵抗力下降，如果不注意清洁卫生，则极易引起细菌感染和发烧，据统计，初潮少女外阴瘙痒症的发病率为6.9%左右，其主要诱发因素就与经期外阴不清洁和手淫有关。
加强自我防护，使用优质卫生巾，千万不可为了贪便宜，而使用劣质产品，更不能用消毒不严格的普通卫生纸和草纸来代替。
注意休息，保证充足睡眠时间，食用营养丰富，易于消化吸收的饭菜，这对增强体质，恢复精力大有裨益。
避免接触冷水，注意保暖，最好不参加游泳等。
教学反思：
6、遗精并不神秘
教学目标：
1、知道遗精是一种正常的生理现象，能正确科学地对待。
2、知道防治频繁遗精的主要措施。教学重点难点：
1、知道遗精是一种正常的生理现象，能正确科学地对待。
2、知道防治频繁遗精的主要措施。教学过程：
一、谈话导入。
进入青春期后，除了人体出现了第二性特征，更有一些生理变化。男生最大的变化，就是遗精。板书课题。
二、认识遗精现象
过渡：什么是遗精？我们首先来认识一下这个生理现象。
1、出示课文解释遗精现象的相关部分，学生自读了解后指名交流。
2、了解遗精产生的原因，引导学生科学地认识这一现象。
3、认识遗精是很正常的，对人体没有什么危害。
三、防治频繁遗精的措施。
1、什么是频繁遗精，有什么害处。
2、怎样预防频繁遗精？
(1) 将主要精力集中到学习及有意义的活动中去，不接触色情书刊、图片、电影等。临睡前不要喝大量水，不应过度兴奋，也不要看言情小说。可以做一些轻松的体操和散步，争取很快入睡。
(2) 合理安排学习与生活，积极参加体育锻炼，劳逸结合。
(3) 睡觉要穿宽松的内衣裤，床铺不宜过暖过软，辈子不应太厚太重，最好采取侧卧睡姿，早晨醒来后立即起床。
四、讨论交流，深入认识
1、什么是遗精？正常遗精对人体有害处吗？
2、怎样才能防止频繁遗精。
教学反思：
7、重视变声期的保健
教学目的：
情感目标：接受青春期的一大正常生理变化。 知识目标：
1、了解变声期的由来、一系列变化及发展。
2、掌握正确渡过变声期的方法。
能力目标： 合理地使用嗓子，养成良好的饮食习惯，减少刺激。 教学重点难点、重点：
难点：变声期的过程及变化的生理现象。 对策：阅读与教师讲解共同解决问题。
课前准备：了解同学中有无“变声期”嗓子变化的实例。 教学过程 ：
一、导入新课: 师：通过上两堂课的学习，我们已经知道青春期会出现的一些变化，也明白了适当的体育锻炼会给我们带来益处。今天我们将继续探讨青春期的另一变化——变声期的保健。板书课题。
二、学习新课
（帮助学生迅速在大脑中归纳整理所学知识，使知识系统化、条理化。） 问：我们班已经变声的学生呢？ 1.变声案例。
课前了解的现象向同学们作介绍。 学生介绍。 2.变声期：
师：在小学时候我们曾学习过人体的发声器官，谁来回答？ 学生回答。
师：对，声带。这个器官对于9岁以前的男女生来说，差别很小，但9岁以后男女生就会出现很大差别，是什么原因呢？ 要求学生互相交流阅读分析的结果。 小结：体内激素的分泌
不同男生喉部软骨迅速增长，形成“喉结”声带增长、增宽因而变声。 3.保健方法：
师：变声期是每个人都会经历的，但每个人不会完全一样，不同的变化，不同的承受力，导致每个人的反应变化不同，如果你不好好对待这个特殊时期，则会破坏声带，导致不良后果。因此我们应该掌握怎样的正确保健方法？学生回答。
三、巩固新知
学生巩固知识：连线题。
小结：同学们应该掌握这些方法，并且接受这些食品，保护好自己的嗓子，这样你们的声音才会越来越美。 作业：
1.人的发声器官主要是
和
。
2.
岁至
岁之间，男女生的噪音处于变声期。 3.变声期大约持续
年。 板书设计： 变声期的保健
体内激素的分泌不同
男生喉部软骨迅速增长，形成“喉结” 声带增长、增宽
因而变声
教学反思： 8青春期男生的卫生保健
教学目标 ：
1、青春期男生保健注意什么？
2、青春期的男生保健有几个方面？各是什么内容？ 教学重点：
青春期男生保健注意什么？ 教学课时: 1课时 教学过程：
一、对青春期出现的各种胜利、心理变化要有所了解
1、多参加有益的集体活动，多与家长、老师和同学沟通。
2、通过学习知识，加强道德修养，自觉地约束自己的行为。
二、进入青春期后身体长得快，需要大量营养 注意多吃富含蛋白质、维生素和微量元素的食物。
三、特别要注意防止运动伤害
注意科学、适量，玩闹时要注意适可而止。
四、男生的个人卫生也不容忽视 皮脂溢
五、想一想
男生怎样注意青春期卫生保健？
教学反思： 9青春期女生的卫生保健
教学目标 ：
1、青春期的女生保健注意什么？
2、青春期的女生保健有几个方面？各是什么内容？ 教学重点：
青春期女生保健注意什么？ 教学课时: 1课时 教学过程：
一、正确对待进入青春期后的身体变化
自然接受，不要为掩饰身体的变化而穿紧身内衣、束胸。
二、注意全面补充营养
多吃优质动物蛋白，多吃蔬菜和水果。
三、注意经期卫生
1、轻度适量运动
2、不做剧烈运动和负担过重的体力劳动。
3、注意卫生。
四、想一想
女生怎样注意青春期卫生保健？
教学反思：
10、自信与自立
教学目标：
1、了解什么是自信与自立。
2、怎样做到自信与自立。教学重点难点：
1、了解什么是自信与自立。
2、怎样做到自信与自立。教学准备： 课件。 教学过程：
一、谈话揭题。板书：自信与自立
二、新课。
1、了解什么是自信。
自信就是相信自己，这是一种信念，也是一种力量，体现了相信自己，必定成功的态度。
2、自信对我们的成长有哪些好处。
自信能使人的身心更健康，更有活力，使人掌握主动权，成为生活的人，从而把命运之剑牢牢掌握在自己水中。
3、了解自信与自卑、自负的区别。（1） 什么是自卑。自卑有什么害处。 （2） 什么是自负。自负有什么害处。
4、了解什么是自立。
5、自立对成长的好处。
6、自立的表现是什么
三、联系实际，讨论深化。
1、你能做到自信与自立吗？
2、怎样才能做到自信、自立。
作业：针对某一方面，给自己设立一个目标，培养自立能力。
教学反思：
11青春期心理卫生
教学目标：
1、教育学生懂得讲卫生要从生活的每一个方面做起。
2、了解科学的生活方式。
3、了解自己的性器官变化和生理特点及性器官卫生。教学重难点：
1、理解心理卫生的含义。
2、理解自己的性器官变化和生理特点。
3、懂得性器官卫生。教学课时: 1课时 教学过程
一、导入新课
1、看一段录象，看后同学们议一议，这段录象告诉我们什么？（同学们议论的中心是讲卫生）
2、再看几张投影片，投影片反映了什么？（同学们答题的中心还是讲卫生）
3、老师总结：儿童时期，身体不断地成长和发育，各器官的形态和机能逐渐发生变化。养成良好的生活习惯是儿童健康成长的必备条件之一。一个人是否有教养与他的行为习惯有密切的关系。
二、新授 学习新内容
①导语：我们懂得了一些卫生常识，可是怎样讲心理卫生呢？
②请同学们边看书边看投影片，思考几个问题。出示投影（
1、心理出现了问题一般表现在哪些方面呢？
2、有什么表现呢？
3、这些不良心理或状态会造成什么后果？
4、造成儿童精神卫生偏异的因素有哪些？
5、父母和老师该怎么做？
6、应养成哪些规律性的生活习惯？）
③学生看书后作一一回答
④对于“抑郁、任性、内向、怪癖”等词稍作解释，理解时可举例子。 ⑤老师总结。（同学们！要养成良好的个性就必须积极参加符合儿童心理发育特点的集体活动。）
三、说一说
青春期心理表现的优缺点各是什么？如何克服？
四、想一想
自己的心理困惑，请老师和同学帮忙疏导。
教学反思： 12男女同学如何相处
教学目标：
1.了解什么是异性疏远期于学习其主生原因。2.懂得异性疏远现于学习和成长不利。
3.树立良好的性道德观念,使男女同学相处健康发展,身心健康成长。教学重难点: 1.如何改变异性疏远现象。 2.异性疏远的原因。
3.男女同学交往中要注意的问题。教学课时: 1课时 教学过程: 一.新课导入
同学们跨进了中学的校园就意味着进入了或即将进入人生的黄金时期--青春期。青春期是儿童向成人的过渡时期.这一时期身体发育发生着巨大变化,同学们的自我意识增强,社会交往逐渐增多,在心理上充满着矛盾和动荡因此,青春期的少男少女们可能会面临较多的困难,比台男女同学如何相片就是我们日常学习生活中所面临的一大问题.下面就让我们共同来学习:男女同学如何相处。 二.电脑显示教学提纲 (一)什么是异性疏远期。 (二)异性疏远现象的成因。 (三)如何改变异性疏远现象。 (四)异性交往中要注意的问题。 (五什么是异性疏远期
二、新授
1、生举出其他一些异性疏远的例子。
2、异性疏现象的原因
有生理上的原因和心理上的原因。 ①1.生理原因：（板书）
②2.心理上原因：由于男女同学生理上的原因，使之产生恐惧羞怯、焦虑、烦恼，不愿让人知道，就容易造成男女同学之间疏远、甚至对立情绪。即异性疏远现象是性心理的发育，性意识的出现而产生的一种闭锁心理，这是一种正常的心理现象。 提问：异性疏远现象对我们的学习和身心健康是否有种？ 不利的表现有哪些方面？（投影显示问题） 学生讨论回答
老师归纳①不利于学习上互相帮助。 ②不种于班集体活动的正常开展。 ③不利于男女同学之间的团结。 ④不利于同学们的身心健康。
既然异性疏远会带给我们这么多不种影响，如何改变这一现象？
3、改变性疏远现象
(1)主动接受青春期性健康教育、消除不正常的心理。
(2)互相尊重、互相帮助。男同学主动帮助女同学，树立\"女优先\"的品德。 女同学要自尊自爱，对男同学真诚相等。
4、女同学和睦相处会对我们的学习生活有哪些有益的方面？学生讨论回答。 (1)有益于丰富我们的校园生活。 (2)取长补短。
(3)\"相吸相悦\"效应。
(4)有益于个性发展，达到自我完善。 (5)有利于身心健康。
5、交往中要注意的问题
1.交往的动机要良好,以增进了解发展友谊,互相帮助共同提高为目的。2.态度要明朗,言谈举止要大方。 3.划清友情和爱情的界限。
4.防止交往过密的出现,正确对待男女同学政党交往。5.多参与有益的集体活动。
6.树立远大的理想和崇高的人生目标,珍惜时光。
三、说一说
与异性同学应如何相处？
教学反思： 13学几招调节情绪的方法
教学目标：
1、了解情绪不好带来的坏处。
2、了解调节情绪的方法， 教学重难点：
1、了解情绪不好带来的坏处。
2、了解调节情绪的方法。教学课时: 1课时
教学过程：
一、导入
生活是多彩的，它给我们愉悦、欢乐和心腹，同时也给我们制造了许多烦恼、忧虑和痛苦。我们要及时调整自己的情绪，让自己少些烦恼，多些快乐。
二、新授
调节情绪的方法：
1、去运动
2、晒太阳
3、观山水
4、赏花草
5、听音乐
6、读童话
7、求雅趣
8、做好事
三、想一想
除了文章介绍的方法外，还有哪些方法可以调节心情？
四、说一说
你是通过什么方法调节自己的不愉快的心情的？
教学反思：
14勇于面对挫折
教学目标：
1、了解生活中所遇到的挫折。
2、要学会勇敢面对挫折。教学重难点：
要学会勇敢面对挫折。教学课时: 1课时
教学过程：
一、导入
我们在生活和学习中，不可能总是事事如意，处处顺心，挫折在所难免。那么应该怎么样去面对挫折呢？
二、新授
1、学习故事
（1） 故事讲了谁？
（2） 他遇到了什么困难？ （3） 他是怎么克服的？
（4） 从中你明白了什么道理？
2、明理
面对挫折，要有勇气和信心，在战略上要藐视它，在战术上要重视它；要冷静、认真地分析面前的困难和自身的条件。
三、想一想
你在学习和生活中曾经遇到过挫折吗？你是怎么对待的？
教学反思：
第13篇：二年级上册健康教育教学计划
二年级上册健康教育教学计划
（2012-2013-1） 联合关中心小学：史桂芝
一、学情分析：
本班共有学生度过了一年愉快的校园生活，通过“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座等一系列的活动，他们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养，不断地坚持。
二、教学目标：
１.增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。
２.帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识。提高孩子的自我保护能力，促进少年儿童良好用眼习惯的养成，为拥有“光明的未来”打下坚实的基础。
３.帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。进一步了解龋齿的发生原因，对人体健康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。
４.帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义；了解七大营养素的食物来源；学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯；主动拒绝垃圾食品。
三、教学措施：
1.认真备好每一节课，做到有教案上课。
2.采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。
3.成立各班卫生委员为成员的健康教育督查小组，定期检查和公布学生健康教育情况。4.加强常见病预防。
利用上课、录像、广播、卫生专栏、卫生知识讲座、手抄报等多种形式向学生宣传近视、肠道蠕虫、贫血与营养不良、龋齿、沙眼、地方病的预防。
5.培养学生良好的卫生习惯。
开展环境卫生和个人卫生检查，做到每天有检查，一周有评比，学期有表彰，增强学生自我保健意识和提高健康水平。
6.加强课堂教育与课外教育，多利用课外知识，多媒体课件进行教学培学生兴趣爱好，注意平时习惯的养成，教育学生积累卫生知识，保健身体，以良好的生理、心理状况投入学习。
20
12、9
2012——2013学年度第一学期
二年级健康教育计划
科任：胡运东2012年9月
第14篇：三年级健康教育上册教学计划
盈彩美居小学三年级健康教育上册教学计划
为深化学校健康教育改革，拓宽健康教育途径和方法，促进健康教育的有效开展，创建健康学校，制定本方案：
一、活动目的
通过开展健康教育系列活动，充分调动学生开展健康教育的积极性，做到“月月有主题，节日有安排”，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力，努力创建“健康班级”。
二、主要内容
1.认真上好每周一节的健康课，做到“四个有”.
2.认真组织学生开展“安全与健康”读书活动.
3.积极重视心理健康教育，开展心理咨询活动.
4.进一步增强学生的公共卫生意识和自我保健意识，改变不良生活习惯和行为方式，提高学生卫生素质。
三、活动形式
1.每月张贴健康教育宣传画
2.每月出好一期健康教育黑板报，进行健康知识宣传。3.每月进行一次健康教育电视讲座
4.每月开展一个主题活动
5.开展健康教育征文活动。[征文内容：围绕健康教育主题活动，把在学校中、家庭内和社会上的所见所闻、体会和感悟以及健康行为的改变记录下来，也可将“食用加碘盐与防治碘缺乏病”作为征文内容之一。]
6.开展健康教育知识竞赛
7.开展健康教育专题培训和教学研究活动
8.积极开展“安全与健康”读书活动
第15篇：五年级健康教育上册教案
五年级健康教育上册教案
(2008-12-24 21:37:00) 转载
保持良好的情绪
教学内容： 保持良好的情绪 教学目标：
1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。教学重点：
认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。 教学难点：
要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。 教具（课前准备）
学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。 教学过程
师：同学们？什么叫做“情绪”？ 生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？
师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？ 师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。
教学小结：我们应该记住：
远大理想要树立，良好情绪是前提。 失败面前找差距，成绩面前莫得意。
正确待己和待人，学习、健康都有利。
保护牙齿
教学内容： 预防龋齿 教学目标：
预防龋齿方法要牢记，人人都要注意口腔卫生。 教学重点：
了解龋齿形成的原因和症状以及危害。 教学难点：
使学生养成良好的口腔卫生习惯。 教学准备：
牙模型、相关图片。 教学过程：
1、出示相关图片：向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。
2、具体再让学生来讲一讲。
3、学生自读课文，回答问题。
师：什么是龋齿？俗称：“虫牙”、“蛀牙”，但不是因虫而“蛀”成的。
4、讲一讲龋齿是怎样形成的？
（1）龋齿的发病是缓慢的，是被一种蛀牙菌的细菌在吃了附在牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。
（2）由于平时不注意口腔卫生，让食物的残渣留在牙缝中发炎，形成空洞肿胀、疼痛，这就是已形成空洞的龋齿。
5、得了龋齿后身体哪些器官会受影响？
6、怎样有效预防龋齿？
思考：自己在平时生活中有没有注意预防龋齿，今后又该注意些什么？ 教学小结：
通过学习大家明白了一种常见的口腔疾病，叫什么病？ 是怎么引起的？
吸烟喝酒对身体的危害
教学内容：
吸烟喝酒对身体的危害 教学目标 ：
1、向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康 的危害
2、喝酒对儿童少年的生长发育的危害。教育学生从小就养成不吸烟、不喝酒的良好习惯。
教学难点：香烟中有哪些有害物质，对身体有那些危害？ 教学重点：使学生懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害
五、教学用具: 人体肺部器官模型 教学过程：
1、吸烟与喝酒是一种不良嗜好，烟与酒都含有对身体有害的物质。
2、香烟中含有哪些有害物质呢？
3、吸烟不仅危害自身健康，而且还会污染人的生活环境。
4、饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒，对身体则是有害的。
5、效果考查：在下次课之前进行提问学生，吸烟喝酒对身体有那些危害？统计学生中吸烟、喝酒的人数，并对这些学生进行批评教育。
6、讨论：我班同学中有没有抽烟喝酒的现象？ 教学小结：（略）
保持良好的情绪
教学内容：保持良好的情绪 教学目标：
1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。教学重点：
认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。 学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。 教学过程：
1、什么叫做“情绪”？ 简单的说，情绪就是心情。
2、当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？
3、你在情绪不好的时候是怎样的？
4、我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。
（教师讲范进中举的故事） 教学小结：
1、具有良好情绪的重要性
2、乐极生悲”的含义是
3、人为什么要学会控制自己的情绪
营养缺乏与均衡膳食
教学内容：均衡膳食
教学目标：知道什么是营养缺乏及预防方法。怎样才是均衡膳食。 教学重点：怎样才是均衡膳食。 教学过程：
一、导入课题
1、问话导入：同学们知道人体需要哪些营养素？
2、引导学生思考、回答，板书课题
3、学生回答，教师简单小总
二、讲读课文，学习知识
（一）讲读第一自然段
1、请学生自读课文第一自然段
2、教师讲解，学生认真听讲，适时板书
七大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质（无机盐）、维生素、水、纤维素
（二）讲读课文第二自然段
1、指名学生读课文
2、教师介绍蛋白质的有关知识 生命的基础 对身体的影响
（三）讲读课文第
三、四自然段
1、指名学生读课文
2、教师介绍蛋白质的来源有关知识 蛋白质的来源
教学小结：学生联系生活，说一说，预防知识和方法
迎接青春期的到来
教学内容：认识什么是起青春期。
教学重点：认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。 认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。 教学难点：正确迎接青春期的到来。
教学准备：找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。 教学过程：
1、讨论：
你们知道什么是青春期吗？
你身体的各个部位发生了什么变化？
2、课堂总结： （1）迅速长高。
（2）心肺功能明显增强。 （3）肌肉的发育十分迅速 （4）体重增加。 （5）神经兴奋性加强。
教学小结：为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？
归纳：（1）、养成良好的习惯。（2）、加强营养、合理安排饮食。（3）、不吸烟，不喝酒。（4）、保持正确的坐、立、走姿势。（5）、加强体育锻炼。（6）、保护好嗓子，不大声喊叫。
第16篇：五年级上册生命与健康教学计划
五年级上册《生命与健康》教学计划
向开燕
一、基本情况分析：
我校五年级共有162人 ，大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较浓，成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学习认为健教课的学习不重要，因此在学习上表现不积极，成绩不理想。为了在本学期上好健教课，提高同学们的熟悉引导同学们健康成长，并做到有病早治、无病防备。
二、教学目标：
健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。在中小学校中，以处于生长发育过程中的儿童青少年作为主要受教育者，开展适宜、适时的健康教育，其总目标为：
１、增进儿童青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识。
２、使儿童青少年逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，从而促进身心健康，改善生活质量。
三、基本要求：
１、使儿童青少年掌握一定的卫生知识，认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心理卫生、安全措施等诸因素与个体健康的相互关系及影响作用。逐步自觉地形成对自己健康负责的卫生观念。
２、培养儿童青少年良好的卫生习惯和健康的心理状态，正确了解自身生长发育不同阶段，特别是青春期生理和心理的变化特点及影响因素，改变不良行为，建立健康行为，改善环境，促进身心健康发育。
四、教学重点、难点：
通过教学引导学生掌握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养成良好的习惯。
五、教学措施：
1．对学生举行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座，学生能对“健康”的认识向纵向深发展。
2．上好每一节健康教育课。
3．通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识，时刻提醒学生卫生保健，促使学生卫生保健意识由被动转为主动。
4．对学生进行健康知识问卷。
五、教学措施：
1．对学生举行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座，学生能对“健康”的认识向纵向深发展。
2．上好每一节健康教育课。
3．通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识，时刻提醒学生卫生保健，促使学生卫生保健意识由被动转为主动。
4．对学生进行健康知识问卷。
六、教学课时安排：
第二周：人体的工作站（常识） 第四周：生病了
不要怕（常识） 第六周：快乐旅行（常识） 第八周：不离家出走（常识） 第十周：这种玩笑开不得（常识）
第十二周：别让生命之花在水中凋落（教育） 第十四周：这点挫折算什么（教育）
第十六周善待自然 呵护健康（教育）
第十八周：期末检测
第17篇：五年级上册环境教育教学计划
五年级上册环境教育教学计划
一、学情分析
五年级的学生已了解了一些环保常识，掌握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动。引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。
二、教学目标
1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。2.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。 3.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
4.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
三、教学重点、难点
1．结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育； 2．结合实践活动进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，评比“环保小卫士”。
四、教学措施
环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。
1.注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。首先要上好环境教育课
要把这项教育开展得扎实深入，必须把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育内容，根据学期初制定好的环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。
再次注意学科教学有机渗透各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
2.开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。
寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。
3.营造校园的环境教育氛围，普及环保知识，提高环保意识。
良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，平日里要注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只
有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。我们应采取多项措施引导孩子美化、净化学校环境。
五、教学进度
1-２课
第一课：地球的外衣——大气 第二课：地球的保护伞——臭氧层 第三课：温室效应
第四课：地球变暖与人类未来 第五课 ：酸雨
第六课：活动课：认识酸雨的小实验
第18篇：五年级上册环境教育教学计划
五年级上册环境教育教学计划
教材分析
环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间，把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去。五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上，已经初步掌握了一定的研究能力，可尝试自己独立面对社会与自然，去关注、调查、探究、思考、总结，做出自己的判断。根据我校的实际情况，依据学生的年龄特点，教学内容以“环境教育”为主题，引导学生更加熟悉自己的生活，了解自己周围的环境，提高学生的整体的素质。 学期教学目标
1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。 教学措施
1、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。
2、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段引导学生置疑问难，学习新知。
3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。 学期教学进度安排 周次
教学内容安排
枫叶红了 3
大雁南飞
疯长的水葫芦
一方水土养一方人
消失的耕地
湖泊变小了
动物哪里去了 15
星星不见了
复习
检测
第19篇：五年级心理健康教育(上册)教学计划
五年级2班心理健康教育上册教学计划
冉航
一、指导思想
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
加强小学生心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。
二、教学目标：
通过本学期的学习，让学生充分认识自己的优缺点，学会调整自己和老师的关系，制定有效符合自己的学习目标。通过正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。
三、教学措施
1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进健康心理状态的培养。
2、通过各种形式进行心理健康知识的宣传，为学生创造一个优美健康的学习环境。利用各种检查、竞赛促使学生产生良好心态，培养良好心理状态。
3、联系实际结合教案内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高学习适应能力，用良好的心态积极学习。
四、本学期教学工作安排
通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《心理健康教育教学大纲》的要求，本学期心理健康教育课教学工作做以下安排。
1、培养学生热爱学习、敢于尝试的好习惯。与同学友好相处，做到宽以待人。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《心理健康教育教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行心理健康教育课的课堂教学改革，提高课堂效率。
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱学习的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成心理健康教育课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
错误！未指定书签。
第20篇：五年级上册心理健康教育教学计划
五年级上册心理健康教育教学计划
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。
二、学情分析
五年级学生处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，有时常表现出青年人的成熟。随着知识的积累和对事物体验的神话，五年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。
在分析问题的过程中，五年级学生可以找到主要矛盾，抓住事物的关键，同时表现出不服输的反抗精神，往往家长说服不了孩子。独立意识和成人感增强，他们不希望老师家长把他们当小孩对待，但他们在独立处理人际和其他实际问题上还很不成熟，需要成人指导和帮助。
三、教学目标
1．确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感。
2．让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。创造性的学习。
3．形式正确的集体意识及友谊观，克服不良的小团体意识，培养抵御诱惑的适当态度。
4．努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。
5、根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
四、教学重、难点
1．知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能，能成功。
2．学会不但学会与同性交朋友，而且要学会要与异性交朋友。 3．找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并要学会欣赏别人，珍惜生命。
4．努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。
5、根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
五、教学措施
1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。
3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4．对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍。提高心理健康教育水平，增强自我教育能力。
六、课时安排：每周一课时 第一周
1、我的兴趣爱好 第二周
2、创造学习快乐多 第三周
3、朋友真给力
第四周
4、外面的世界很精彩
第五周
5、情绪卡片
第六周
6、自主学习巧安排
第七周
7、应对校园欺负
第八周 8 第九周 9 第十周 10 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周、学会选择
、闪光的不仅仅是金子、严谨细心并不难、心中的小秘密、经得住诱惑的考验、和自己做朋友、学习加油站、我的烦恼向谁说、肩上的责任
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