让生命之花绚烂绽放
【班队活动目的】
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，懂得要珍爱生命。
2、使学生学会珍爱生命：既要增强自我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。
3、培养学生动手动脑的能力及团结协作的精神。 【班队活动过程】
一、整队，汇报人数。
二、出旗，敬队礼。
三、唱队歌。
四、中队长讲话。
五、宣布活动开始。（主持人甲乙上台） 甲：生命是那么宝贵。
乙：因为它是每个人的唯一。 甲：生命是那么美好。
乙：因为它可以让人们幸福地活着。 甲乙：我们热爱生命。
（诗朗诵《热爱生命》）
甲：正是这样的生命，让我们每分每秒享受着生活的喜悦。 乙：正是这样的生命，让我们时时刻刻体会着生活的感动。 甲：生命是宝贵的，我们要珍爱它。 乙：生命也是脆弱的，我们更要珍惜它。
甲：在平坦的马路上，在匆匆的车流中，有多少生命转眼消逝。 乙：我们来看一段警察叔叔提供的监控录像。
（看视频）
甲：看完后，你想说些什么？ （学生说）
甲：安全事故猛于虎，我们走在马路上，要注意遵守交通规则。 乙：请听沈世豪和他的小伙伴带来的快板《安全记心间》。 甲：生命宝贵非玩笑，人人都要把握好。 乙：为此我们四个小队的队员还创作了一些交通安全标语，让他们来给我们读一读。
（四个小队派队员展示标语）
甲：是呀，我们要珍惜自己的生命，爱护自己
乙：可是在日常生活中，我们的队员们往往不注意保护自己。 甲：请看小品《课间十分钟》
（学生表演小品，学生说说应该怎样做。） 乙：队员们的选择真棒！ 甲：为了我们的安全，我们湖小学生的十种“善德”礼仪儿歌中就有几条与此相关。 乙：那就是“餐德”、“路德”和“险德”。 甲：我们的队员们都想来背一背吧。
（四小队分三组进行背诵） 甲：珍爱生命在生活的各个方面。 乙：珍爱生命每个人牢记心间。
甲：让我们善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章。让我们挥洒自信和微笑，来谱一曲灿烂的生命之歌。我们向全体队员发出倡议： 倡议书
亲爱的少先队员们：
生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。只有保证我们生命和生活的安全，一切才有意义。为了我们全体少先队员的人身安全，让每个家庭都幸福，让我们的校内校外都平安。为此我们向全校少先队员发出倡议，希望队员们能做到：
1、校内课间不乱跑。上下楼道轻声慢步靠右行。
2、按时上下学，放学后按时回家，不在街上逗留。
3、不到小摊小贩处购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。
4、在街上要遵守交通规则。不私自下水游泳。
5、要懂得一些自救知识、遇到险情时，能避险，能进行自救自护。
6、不玩耍和携带管制刀具、尖锐利器及有危险性的玩具到校。
7、排队集合自然行走，不跑闹、打跳。不快速冲撞。
8、知道常用的急救电话。 甲：我们能不能做到这些呢？请举手表决。（真好） 乙：生命是美丽的，我们为五彩缤纷的生活而欢呼。 乙：生命是绚烂的，我们要开心快乐地度过每一天。 甲：珍爱生命，快乐生活学习。 乙：让笑容容洋溢在我们的脸庞。 乙：请听小合唱《娃哈哈》
（小合唱《娃哈哈》 甲：安全让生命平安成长。 乙：运动使生命快乐茁壮。 甲：我们在校园中运动。 乙：生命在运动中成长。
甲：明快的节奏，挥舞的球拍，看，他们来了！
（韵律操及羽毛球表演）
六、辅导员老师讲话：
七、呼号（面向队旗） 甲：礼毕。退旗。
九、退旗
十、二（3）中队本次主题中队活动到此结束，谢谢大家。
“我们收获
一、准备部分
中队长：
1、全体起立！各小队检查人数。（小队长向中队长汇报）
2、报告辅导员老师，我们一（ ）中队原有 人，实到 人。报告完毕！ (语 文)
3、全体立正！出旗！（音乐）敬礼！
4、礼毕。唱队歌。（音乐）
5、全体请坐。今天我们在这里举行中队主题活动，下面我邀请***同学和我一起主持，大家欢迎！
二、活动过程
甲：去年，我们告别了三年的幼儿园生活，背着书包高高兴兴地来到新学校里读书，成了一年级的小学生。
乙：很多同学还戴上了鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员。 ( 语 文)
甲：在这一年里，我们的老师教给我们很多知识和本领。
乙：我们收获了很多，我们快乐地成长着。
合：一（ ）中队“我们收获，我们成长”主题活动——现在开始！
甲：人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
乙：我们的小脑袋里装了无数个问号。
甲：请欣赏：男生诗朗诵《我想知道》
乙：大家欢迎！
甲：小白兔和小黑兔分别参加了比赛，小白兔输了，兔妈妈却表扬了他，这是为什么呢？
乙：请欣赏：课本剧表演《蘑菇该奖给谁》
甲：掌声欢迎！
乙：看完了课本剧表演《蘑菇该奖给谁》，你有什么感受？（指名回答）
甲：生活中，当有人向你问路的时候，你应该怎样说，怎样做呢？ 甲：请欣赏：小品《指路》
乙：大家欢迎！ 甲：小品中的小朋友多热情呀！希望大家都能像他那样文明礼貌、热情大方。 ( 语 文
乙：这一年里，我们在课外背诵了不少古诗，我们还能唱出来呢！ 甲：请欣赏：唱古诗表演（共8首）
乙：掌声欢迎！
甲：生活中，有时自己说话或做事不小心，可能会伤害别人。
乙：这时候我们要及时向对方道 甲：请欣赏：小品表演《道歉》
乙：大家欢迎！
甲：如果我们都能像小品中的小朋友那样，我们的生活会更加和谐。
乙：美丽的夏天到了，夏天是一首欢乐的歌。
甲：请欣赏：女生诗朗诵《夏天的歌在哪里》
乙：掌声欢迎！
甲：我们常常会跟着爸爸妈妈到亲戚朋友家去做客。
乙：那么，做一个什么样的小客人最受主人的欢迎呢？
甲：请欣赏：小品《做客》 乙：大家欢迎！
甲：我们都要像小品中的小朋友那样做一个文明、大方的小客人。
乙：给大家猜个谜语：“身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。”
甲：请大家猜一种小动物。对了，是“蚂蚁”。 乙：今天，蚂蚁和另外一种小动物“蝈蝈”也来到了我们班。
甲：请欣赏：课本剧表演《蚂蚁和蝈蝈》 乙：掌声欢迎
甲：看了刚才的课本剧表演，你有什么话要告诉蝈蝈？（指名说）
乙：让我们用歌声来告诉蝈蝈，请欣赏：合唱《劳动最光荣》
甲：大家欢迎！
三、结束部分
中队长：
1、下面请辅导员老师讲话。
（师：同学们，今天的主题队会开得很成功。大家通过各种形式展示了在这一年里的一些收获，我们欣喜地看到，很多同学都已经完全适应了小学生活，明白了很多道理，正快乐地成长着。在这里，我衷心地希望每一位同学通过自己的努力，在以后的小学生活中收获更多，能更快乐地成长！）
师呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！
生答：时刻准备着！）
2、退旗，（音乐）敬礼！
3、中队“我们收获，我们成长”主题活动——到此结束！ 活动目的：
让学生在活动中认识自我，找到自己和他人的闪光点，从而超越自我，树立自信心。
活动名称
最亮的星 活动准备
各色、各式的自己最喜欢的星星的图形。 活动过程：
一、前奏：
1、各小队清点人数。（口令：各小队清点汇报人数。）
2、汇报人数。（口令：中队长：报告辅导员老师，我中队应到队员~~人，实到~~人，请辅导员教师指导我们活动。辅导员：请队员按计划活动，愿这次活动举得圆满成功。
3、出队旗。
4、唱队歌。
二、引入：
1、听歌曲《闪烁的小星》
主：伙伴们，你能听出这首动听的儿歌唱的是什么吗？ 生：„„
主：伙伴们，你愿意做天上的一颗星吗？
2、揭示主题：
主持人：我们在坐的每一位同学就像是天上的一颗星，都在天空中闪烁着，都在为世界奉献着一丝亮光。
3、质疑：
主：伙伴们，什么样的是星才是一颗闪亮的星星呢？
生：„„
主：对，我们身边的优点就是我们闪亮的地方。
4、找一找别人的亮点。 主：伙伴们，让我们来找一找，找一找自己身边的闪亮的星。 生：„
主：是啊，我们伙伴的亮点可真的好多，说也说不完。伙伴们，你愿意把你手中的一颗星送给你认为最亮的星吗？
5、找一找自己的亮点。
主：伙伴们，自己找到了自己认为闪亮的星，真的，要不是今天有这样的机会，我们还真的不知道我们中间还有这样亮的星。那，我们自己的身上呢，自己的身上有没有闪亮的地方呢？让我们自己来找一找自己闪亮的地方吧。
生：„„（讲自己的优点，成功的方面，值得骄傲的事。）
主：原来，我们每一个人都有这样多的闪亮的地方。可是，伙伴们，我们还要做世界上最亮的一颗星。让我们用自己最喜欢的彩色粉笔在黑板上写上自己最想说的一句话吧。
生：„„（有秩序上台）
主：伙伴们，我们都想做一颗最亮的星星，让我们为了心中的那一颗星一起努力吧。（音乐《闪亮的星》，学生跟唱。
三、结束：
主：伙伴们，我们今天终于找到了自己努力的方向，真的好高兴，今天，我觉得我们像长大了许多一样。现在让我们的老师来带领我们呼号吧。
师：准备着，为共产主义事业而奋斗！
生：时刻准备着！
主：退旗。
主：让我们的老师为我们作活动总结
我是文明小学生
活动目的： 全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，通过本次活动，增强学生的礼仪观念，规范学生的日常行为，培养学生良好的礼仪习惯。 活动准备：
1、收集关于礼仪知识方面的资料，制作礼貌用语卡片。
2、准备好小品所需的道具：“熊、兔、山羊、小鸟”的头饰；电话机。
3、收集学生讲文明、礼貌的事例，以小学生一天的生活为线索，制成3-4分钟的录相。
4、配乐磁带。 活动过程：
一、列队。
二、主持人宣布活动开始。
三、进行活动：
主持人甲：一滴露珠能折射出五彩的阳光。 乙：一片绿叶能传递出春天的气息。 甲：一句随意的话。 乙：一个细微的举动。
甲：反映出一个人的品格与修养。 乙：反映出一个民族的素质。 合：同在一片蓝天下，我们手牵手，心连心，讲文明，树新风，同进步。 甲：主题队会——（合）：“我是文明小学生”现在开始。 主持人甲：（配乐）小熊皮皮和小兔贝贝是一对好朋友。他们都是动物学校二年级的小学生。贝贝特逗人喜爱，可皮皮呢？是个小调皮鬼，经常闹些小笑话。这不，说着，说着，他们就来了„„ 乙：请欣赏小品表演《问路》。（三名学生分别扮演“小熊”、“小兔”、“小羊”，小品《问路》的情节）： （旁白、配乐）：今天天气特别好，太阳公公早早从天边露出他那慈（“小熊”“小兔”上）祥的笑脸；小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，
小熊皮皮和小兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手蹦蹦跳跳往森林深处走去。原来今天动物王国将举办一年一度的演唱盛会。皮皮和贝贝可是二重唱的小演员，睢把他俩乐得笑呵呵！
可走着，走着，他俩却迷路了—— 小熊：唉！这可怎么办呢！（焦急状）
小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。（小熊快步跑去） 小熊：（自言自语）噢，是老山羊！（语）：老头儿，去动物演唱会的路怎么走！ （山羊不做声，仍干着农活儿）
（自言自语）这老头儿，恐怕是聋子吧！我再去问问。 （对着山羊、大声说）：喂——去动物演唱会的路怎么走？ （山羊还是不做声，小熊低着头走到贝贝身边，贝贝走过去。） 小兔：山羊伯伯，您好！请问去动物演唱会的路该怎样走？ 山羊：（抬头、高兴状）小朋友，翻过这座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演节目；快去快去，还来得及！ 小兔：山羊伯伯，谢谢您！再见！——再见！（来到小熊身边。）皮皮，跟我走！ 小熊：贝贝，那老山羊说话了，真的告诉咱们路了！那我问他怎么不告诉我呢？（贝贝拉着皮皮下） 主持人甲：看了这段精彩的童话，同学们你们知道山羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲切地回答了贝贝的问路呢？（指两名学生回答）
乙：是啊！礼貌用语在生活中多么重要啊！请队员们回忆一下，我们该常说哪些礼貌用语？（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见„„）（一小队举卡片领读）
（五）活动小结：
主持人：通过这次活动，我们学到了很多礼仪知识，大家可要在日常学习生活中常运用呀！人人争做彬彬有礼的阳光少年！
四、中队辅导员讲话。
五、宣布主题队会结束。
讲文明，守诚信
－－开展“小眼睛大发现”中队主题会
主题活动：讲文明，守诚信
－－开展“小眼睛大发现”
活动目的：让学生在活动中明白讲文明，守诚信是孩子们健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养。针对孩子的特点，采用生动活泼的形式，对学生进行礼貌用语、文明行为教育，体会守诚信、讲文明做新世纪的文明人。 活动准备： １．排练节目；
２．班会前布置学生收集一些讲文明、守诚信的诗歌、小品等。 活动形式：讲故事、快板、讨论等。 活动过程：
一、各小队整队，报告人数；
二、全体立正，出队旗、奏乐、敬队礼。
三、中队辅导员宣布中队主题会现在开始。
1、引入：同学们，我们知道中国是礼仪之邦，并且守诚信，有许多优良传统，今天我们在这里召开“讲文明、守诚信”中队主题班会，愿大家从小就能做一名讲文明、守诚信的好孩子。
2、汇报搜集到的简单的文明用语：对不起、没关系、请、您好、谢谢、再见等。
3、说说这些礼貌用语在什么情况下运用？（多媒体出示，分小组讨论）
A、在家时是如何对待长辈的，应该怎样做到尊老爱幼？ B、在学校时如何对待同学和老师的，应该怎样做？ C、在校外时应该怎样做？
4、现场情景剧表演，让学生来表演一种行为，请台下的同学来评评这种行为的对错，并说说为什么？（多媒体出示，生判断以下的行为是否讲文明）
5、快板表演：讲文明，重诚信 （徐炫同学）
文明礼仪
文明礼仪真重要，生活处处都到。 讲文明啊懂礼貌，按时上学不迟到。 同学说话要和气，从此不再有芥蒂。 尊敬师长要做到，遇到长辈要问好。 尊老爱幼不可少，主动让座行为好。 待人说话有礼貌，听从教导这就好。 明礼仪最重要，积极争取要做到。
6、讲故事：《知错能改的小青蛙》（谢玥滢同学）
7、最后CAI出示有关文明礼貌、守诚信的格言一起读读，试着背下来： A、一言既出，驷马难追。
B、独柯不成树，独树不成林。„„
9、大家共同唱拍手歌《最美的孩子什么样》 拍手歌、大家唱、最美的孩子什么样？
你拍
一、我拍一，文明礼貌要牢记； 你拍
二、我拍二，讲究卫生带手绢； 你拍
三、我拍三，尊老爱幼乐助残； 你拍
四、我拍四，不挑吃穿爱粮食； 你拍
五、我拍五，敲门问好再进屋； 你拍
六、我拍六，别人东西咱不留； 你拍
七、我拍七，自己事情要自理； 你拍
八、我拍八，保护环境不折花； 你拍
九、我拍九，爱护公物不乱丢； 你拍
十、我拍十，不说谎话要诚实。
拍手歌、唱不完、最美孩子在眼前：心灵美、仪表美、语言美、行为美，你美、我美、他也美！
四、中队辅导员讲话
通过今天的主题班会，老师希望同学们针对自己文明、诚信方面的不足，向具有优秀品质的人学习，成为一个文明、守信的小学生。
五、呼号 （举起右拳） 中队辅导员（准备着：为共产主义事业而奋斗）
学生（时刻准备着）
六、退队旗。
勤奋学习，珍惜时间
主题活动：勤奋学习，珍惜时间——中队主题会
活动目的：让学生在活动中明白勤奋学习，珍惜时间是孩子们健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养。针对孩子的特点，采用生动活泼的形式，对学生进行教育，体会勤奋学习，珍惜时间的重要性，做新世纪的有用的人。 活动准备：
１．排练节目；
２．班会前布置学生收集一些勤奋学习，珍惜时间的诗歌、小品等。 活动形式：讲故事、快板、讨论等。 活动过程：
一、各小队整队，报告人数；
二、全体立正，出队旗、奏乐、敬队礼。
三、中队辅导员宣布中队主题会现在开始。
1．引入：同学们，我们知道勤奋学习，珍惜时间是我们学习的关键，今天我们在这里召开“勤奋学习，珍惜时间”中队主题班会，愿大家从小就能做一名勤奋学习，珍惜时间的好孩子。
2、汇报搜集到的简单的珍惜时间用语：
3、说说勤奋学习，珍惜时间有哪些用语？（多媒体出示，分小组讨论）
4、现场情景剧表演，让学生来表演一种行为，请台下的同学来评评这种行为的对错，并说说为什么？（多媒体出示，生判断以下的行为是否珍惜时间）
5、快板表演
6、讲故事：
7、最后CAI出示有关勤奋学习，珍惜时间的格言一起读读，试着背下来： •
业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随 •
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 •
吾生也有涯，而知也无涯
•
年华一去不复返，事业放弃在难成 •
读万卷书，行万里路
•
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 •
光阴易逝，岂容我待
•
忘记今天的人将被明天忘记
•
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命 •
莫等闲白了少年头，空悲切。
•
明日复明日，明日何其多，日日待明日，万事成蹉跎。 •
少壮不努力，老大徒伤悲。
四、中队辅导员讲话 通过今天的主题班会，老师希望同学们针对自己勤奋学习，珍惜时间方面的不足，向优秀品质的同学学习，成为一个真正懂得“勤奋学习，珍惜时间”的小学生。
五、呼号 （举起右拳） 中队辅导员（准备着：为共产主义事业而奋斗） 学生（时刻准备着）
六、退队旗。
认识生命
珍爱生命
活动目标：
（1）学生能认识生命的意义，尊重、爱惜生命，树立正确的人生价值观。 （2）学生能自我教育，发扬优点，克服缺点，促进自身发展。 （3）让学生认识生命的奇妙，进而学习珍惜、尊重生命；通过记录生命的轨迹，让学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程，培养其感恩的心。 活动准备：
1、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。
2、学生和爸爸妈妈一起回忆，在怀孕过程及出生满三岁前，有哪些另人印象深刻的大事情，写在“成长大事记”上，记录生命的轨迹。
3、《新生命诞生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。 活动过程：
一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
（一）、创设情境，感知生命。
播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的形成发育过程。
（二）、图文展示，了解生命 。
对学生进行简单的生命起源说明，了解生命的起源科学。
（三）、讨论交流，感知生命。
给学生发学习卡，并要求学生根据学习卡上的问题展开讨论：
1、婴儿在母亲的肚子里可能会有哪些感觉？可能会做哪些事？
2、如果可以回到妈妈的肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说什么话？
（四）、故事启迪，感悟生命。 讲述故事《我出生的那一天》。要求学生认真聆听，并结合自己的相册或“成长大事记”谈谈对生命成长的感悟。
（五）、活动体验，交流分享。
播放抒情轻音乐，创设氛围，巡逻指导学生动手制作。
1、用文字、图画，或照片把“成长大事”记录在《成长小书》上。
2、指导学生主动上台展示、分享自己的《成长小书》。
（六）、小结
每个人的出生都要就经历漫长的过程，我们都在父母的满心期待和辛苦孕育中来到这个世界，我们给父母带来了喜悦，带来了美丽！让我们一起为生命歌唱，为我们的成长而自豪吧！手语表演唱《感恩的心》。
六、呼号
七、退旗、奏乐、敬礼
八、活动结束
好习惯伴我行
活动目的：
通过本次主题班会，使学生认识到习惯是什么？为什么我们要有好的生活习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良习惯，我们该怎么办？鼓励孩子们改掉它，成为好学生。在以后的生活和学习中，心中时刻装着好的生活习惯，时刻要求自己和好的生活习惯同行，培养学生正确的生活观。 活动准备：
各小队查找好习惯的名人故事及队员排练相关节目。 活动过程：
一、全体立正，各小队报告人数。
二、出旗（敬礼）
三、唱队歌
四、中队辅导员宣布活动开始
主持合： 老师、同学们，大家好！六三中队“好习惯伴我行”主题队会现在开始！ 主持甲：我是主持人*** 主持乙：我是主持人***。我们的主题是习惯，那么你知道什么是习惯吗？ 主持乙：举个例子吧：小的时候我们刚学会刷牙，每天要不要爸爸妈妈提醒呢？（生：要）那么现在还要提醒吗？（生：不要）现在为什么不要呢？（生自由发表意见……（因为我们已经养成了习惯） 主持甲：这就是习惯。习惯是什么呢？
主持乙：习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。
主持甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。主持甲：一位哲人曾经说过：人类的动作十分之八九是习惯，而这些习惯有大部分是在小时候养成的，所以我们在小时候应该特别注意习惯的养成。但是，习惯有好也有坏。习惯养的好，终身受其福；习惯养的不好，终身受其累。同学们说到习惯，我们来看这样一个故事：一根细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人在大象还是小象的时候。就用一条铁链将它栓住，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐的习惯了不挣扎，直到长大成了大象，可以轻而易举的挣脱链子时，也不挣扎。 主持乙：看到这则故事，你从中感悟到了什么呢？（生自由发表意见）
主持甲：是啊，习惯可以绑住一切。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯收获一种性格：播种一种性格，收获一种命运。习惯至关重要。下面请听“习惯自白”
我的名字叫“习惯”，我做事随随便便，既不想为什么这样做，也不想这样做会产生什么结果，整天主人吩咐我做什么，我就做什么。但是，在不同的人的手中，我会谱写不同的曲子。
比如说，在勤奋者手中，我会使勤奋者的理想变成现实。清晨，我会使同学们早起，去到校园的小路旁读书；我会叫醒那些文艺爱好者，在黎明的薄雾中纵情歌唱；我会催促辛勤的老农，扛起镢头，走在田间小路上；我会叫起那体弱多病者，起来去锻炼身体……而当同学们背着书包走进大学校门的时候，当文艺工作者给群众带来欢乐的时候，当农民喜庆丰收的时候，当体弱多病者战胜病魔的时候，我都感到光荣。为了这些建设者们，我愿伴随他们终生。
我有时候也不免做些错事。比如说吧：我会叫那些懒惰者们在太阳升起老高的时候再贪睡一会儿；我会叫那些无所事事者们半生梦化飞烟，一事无成如逝水；我会叫那些迷信者的态度更加虔诚，那恭敬的神态，即使恐怖分子扔下颗炸弹也不会改变……但当懒惰的人受到责备时，当无所事事者们醒悟时，当迷信的人不再迷信时，我是经受不了巨大的痛苦的。但是为了他们改邪归正，我粉身碎骨，亦在所不惜。
人的一生有缺点也有优点，这正像我一样。要改正缺点，做有益于社会，有益于人民的人。对于我正确的一面，也就是好的习惯，要继承发扬；对于我错误的一面，也就是坏的习惯，要努力克服。
“滴水成川，聚沙成塔”，小小的我积累起来，会形成一股强大的力量。同样，坏的我积累起来，也会成为一片乌云，去遮蔽天空。对我放松就毁了你，对我严格，我就让你出人头地。
主持甲：“对我放松就毁了你，对我严格，我就让你出人头地。”这就是习惯。习惯有好有坏。看看下面的小品：
1） 欣欣每天晚上都按课表自己整理书包，第二天的学习用品都带齐了； 2） 豆豆自己不整理书包，经常忘记带学习用具。
主持乙：说说你喜欢谁，为什么？（生自由发表意见）
主持乙：一个是学习习惯好，一个是学习习惯不好。同学们坏习惯就像行驶在大海上船里的老鼠，早晚有一天会把船底啃穿。使它在不知不觉中沉沦。 主持甲：好习惯会帮助我们收获知识和智慧。我们是不是就应该从小养成好的学习习惯呢？下面请听快板：《小学生学习习惯儿歌》 小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，讲究礼貌要做到； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 不唯书，不唯上，超越文本当自强； 做笔记，细整理，积少成多能进步； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多自习，博览群书采信息； 天文晓，地理知，人见人爱有志气； 好习惯，我第一，健康向上有活力。
主持甲：同学们，将来我们能不能在未来的社会上力足。真正比的不是才艺，而是习惯。所以努力吧，我亲爱的同学们。记得吗？我们作为一名小学生要养成哪些好习惯呢？
主持乙：下面，我们来考考大家：我们小学生的好习惯。 节目一：电脑抢答题。 小学生好习惯：
1．热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立； 2．文明礼貌，微笑待人；
3．学会尊重，耐心听他人说话； 4．保护隐私，别人的东西不乱动； 5．利人利己，用过的东西放回原处； 6．诚实守信，说了就要努力做； 7．待人友善，观看比赛文明喝彩； 8．遵守规则，上下楼梯靠右行； 9．勤奋自强，天天锻炼身体；
10．环保卫生，干干净净迎接每一天。 主持甲：同学们的回答真是太精彩了！
主持乙：是啊！这十个好习惯我们必须知道，更要做到。那我们的小队是怎样培养的呢？
主持甲：我们听听各个小队的同学是怎么做的吧？ （节目二：各个小队介绍好习惯的内涵。）
我是第一小队最近着重进行了“文明礼貌、微笑待人”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到：
在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到传达室的校工、学校的保洁人员、食堂的师傅也要微笑面对。 在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。
微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。
我是第二小队的，我们最近着重进行了“学会尊重，耐心听他人说话”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到：
在倾听别人说话时，眼睛要看着对方，上身可以微微向对方倾斜，以全身的姿势表达你在入神地听对方说话。
别人讲话时，不要急于插话，不打断对方的话。即使对别人的话不感兴趣，也耐心地听人家把话说完。
用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
听到别人的批评意见时，不要激动，平静地听他把话说完。
我是第三小队，我们最近着重进行了“利人利己，用过的东西放回原处”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到： ☆ 自己的事情自己做，不给别人添麻烦。
☆ 珍惜别人的劳动成果，不做破坏别人劳动成果的事。 ☆ 在家里、学校里用过的东西要放回原处。 ☆ 在图书室看书，看过的书要放回原处。
☆ 在超市购物，要把不打算买的商品、购物车、筐等放回指定处。
我是第四小队的，我们最近着重进行了“环保卫生，干干净净迎接每一天”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到： * 勤洗澡洗头，勤剪指甲。 * 勤换衣服和手帕、袜子。 * 注重牙齿健康。不仅早晚要刷牙，每次饭后最好也能刷牙。如果没有条件的话，也要仔细漱口。
*定期整理和清洗书包。背上干干净净的书包，会给自己一个好心情。
*爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。随身携带纸巾或手帕，将吃过的口香糖、要吐的痰等吐在纸巾里、手帕中。时刻切记，爱护环境是一个现代人应有的责任。 主持甲：刚才各个班级都对各个好习惯谈了自己的认识，有了针对性的训练，同学们的自觉性也越来越高。
合：我们都知道了好习惯的重要性。我们从小讲文明，我们从小懂礼貌。 主持乙：播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。在我们的身边，有很多同学就养成了良好的学习习惯，通过自己的勤奋努力，取得了一定的成绩。
主持甲：为了老师的谆谆教诲，为了学校殷切的期望，我们向全体同学发出倡议书。请同学们在《倡议书》上签名。（音乐伴奏。）附《倡议书》 倡议书
同学们：
良好的习惯影响人的一生，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们六三中队发出如下倡议：
①课堂有纪律
②课间有秩序 ③语言有礼貌
④心中有他人
⑤后进生有进步 ⑥地上无痰迹、纸屑 ⑦墙上无污痕
⑧桌上无刻划 ⑨门窗无破损
⑩卫生无死角
主持甲：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！
主持乙：同学们，好习惯不是一节主题班会课就可以养成的，不良习惯也不是口头说说就能克服。
主持甲：让我们用行动履行我们的诺言，搭上养成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份执着。
合：让好习惯点燃我们心灵之灯，照亮我们前进的方向。 主持乙：同学们，下面请中队辅导员讲话，大家欢迎。
五、呼号（由辅导员领呼）。
六、退旗（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）。
认识生命 珍爱生命
活动目标：
（1）学生能认识生命的意义，尊重、爱惜生命，树立正确的人生价值观。 （2）学生能自我教育，发扬优点，克服缺点，促进自身发展。
（3）让学生认识生命的奇妙，进而学习珍惜、尊重生命；通过记录生命的轨迹，让学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程，培养其感恩的心。 活动准备：
1、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。
2、学生和爸爸妈妈一起回忆，在怀孕过程及出生满三岁前，有哪些另人印象深刻的大事情，写在“成长大事记”上，记录生命的轨迹。
3、《新生命诞生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。 活动过程：
一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
（一）、创设情境，感知生命。
播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的形成发育过程。
（二）、图文展示，了解生命 。
对学生进行简单的生命起源说明，了解生命的起源科学。
（三）、讨论交流，感知生命。
给学生发学习卡，并要求学生根据学习卡上的问题展开讨论：
1、婴儿在母亲的肚子里可能会有哪些感觉？可能会做哪些事？
2、如果可以回到妈妈的肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说什么话？
（四）、故事启迪，感悟生命。
讲述故事《我出生的那一天》。要求学生认真聆听，并结合自己的相册或“成长大事记”谈谈对生命成长的感悟。
（五）、活动体验，交流分享。
播放抒情轻音乐，创设氛围，巡逻指导学生动手制作。
1、用文字、图画，或照片把“成长大事”记录在《成长小书》上。
2、指导学生主动上台展示、分享自己的《成长小书》。
（六）、小结
每个人的出生都要就经历漫长的过程，我们都在父母的满心期待和辛苦孕育中来到这个世界，我们给父母带来了喜悦，带来了美丽！让我们一起为生命歌唱，为我们的成长而自豪吧！手语表演唱《感恩的心》。
六、呼号
七、退旗、奏乐、敬礼
八、活动结束
人生的明灯——友谊
活动目标：通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。 活动主持人：蒋嘉毅 活动准备：
1.采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。 2.调查班中同学之间互帮互助的事例。 3.准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。 活动过程 ：
主持人宣布活动开始，讲开场白。
1、讲故事，悟真谛。
①主持人叫一个同学讲故事，其他同学听故事《小木船》。
②主持人叫大家思考讨论“我”与陈明是因为什么而友谊破裂？ 1.诗歌导入。
①主持人说：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。在学习和生活中人人都需要友情，这是为什么呢？下面我们来听诗朗诵——《真正的友谊》。谁来朗诵呢？ 一个同学朗诵：
《真正的友谊》 友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。 友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。 后来我们又为什么和好了？ 怎样才能使友谊永存呢？
③主持人让同学讨论并让他们进行归纳。最后总结归纳并在黑板上写上“不计小事互谅解，有错自我作批评。 ”
2、辨是非，明道理。主持人讲事例：①组长替没交家庭作业的小红在登记表上打“√”。 ②小华忘了带碗筷，小英把自己的借给他。
主持人让同学们讨论“组长”错在哪里？小华为什么做得对？
3、主持人让大家以四人小组为单位进行交流，然后把自己收集的格言赠给同桌，以增进友谊。
4、主持人宣布活动结束。
“文明礼仪伴我行”中队主题活动方案 活动目的：
1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。 活动准备：
1.收集有关校园礼仪的歌曲 2.文明礼仪儿歌、朗诵等。 活动重点：
通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。 活动过程：
一、整理队伍，报告人数。 1．各小队汇报人数。
中队长：三（5）中队“文明礼仪伴我行”主题中队活动马上开始，各小队汇报人数。
小队长：第1小队全体起立，稍息，立正。（跑步到中队长面前） 报告中队长，第一小队原有少先队员12人，实到12人。报告完毕。 中队长：接受你的报告。 小队长：（跑步回到小组前）稍息！
2．向辅导员汇报人数 中队长：全体立正。
报告辅导员，本中队原有少先队员50人，实到50人。“文明礼仪伴我行” 主题中队会一切准备就绪，请您和我们一起参加活动。 辅导员：“接受你的报告，并预祝你们活动成功。”
二、
全体立正， 出旗，敬礼，礼毕。 唱队歌。请坐。
三、
中队长讲话。
亲爱的队员们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、长叶、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为。我宣布：“文明礼仪伴我行” 中队主题会现在开始。有请主持人徐艺阳和李可人。
四、
进行活动。
1、欣赏文明礼仪之歌
甲：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。 乙：爸爸常说，中华民族是文明古国。 甲：老师告诉我们，知书达礼儿时起。 乙：我们告诉自己，文明礼仪要发扬。
齐：首先，让我们一起欣赏《文明礼仪之歌》
2、诗朗诵：《文明礼仪之花》。（音乐伴奏）
甲：文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地向我们走来了。 乙：它像春风、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋润着我们的心田。 齐：请听诗朗诵《文明礼仪之花》。
3、相声
甲：文明让我们举止优雅， 乙：礼仪让我们风度翩翩。
甲：下面让我们用最热烈的掌声欢迎唐咸睿和陈浩铭为我们带来的相声表演《
》
4、文明儿歌串串串
甲：文明需要大家的努力。 乙：文明就是良好的习惯。
甲：让我们每一个人都争做一名文明小标兵吧！ 乙：请欣赏“文明儿歌串串串” 甲：第一串：戴陶然、徐子蔚 乙：第二串：叶雨露、梁佳佳、徐宇非 甲：第三串：韩萌、陈彦锦 乙：第四串：李非凡、顾思雨
5、笛子独奏
甲：下面请欣赏李云龙同学为大家带来的笛子独奏，掌声欢迎。
6、现场问答
甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，
乙：我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行。”让文明之花处处开放。 甲：碰到以下情况，你应该怎么做呢？
场景一： 当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？ 场景二：
如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？
场景三：
中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？ 场景四：
如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？ 场景五：
如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业，向老师打电话询问呢？ 7．绘画、小报展示（加音乐）
乙：为了宣传文明，我们班同学自制了小报和图画，请欣赏！
8、文明礼貌用语抢答题。
甲：乐队有了指挥，声音才会优美。 乙：生活有了规则，才能安全来回。
甲：我们要语言美、行为美，心灵美，才算真正的美。 乙：下面我们来进行文明礼貌用语抢答。请大家仔细听。 （1）当你不小心打扰了别人时，你应该说：“Excuse me！”（对不起，打扰了！） （2）当你无意中做了对不起别人的事时，你应该说：“I’m
sorry！”（请原谅！） （3）当别人帮助了你时，你应该说：“Thank you！”（谢谢你！） （4）当你和老师、亲人分别时，你应该说：“Bye bye！”（再见！） （5）当别人遇到困难时，你应该说：“Can I help you！”（我能帮助你吗？） （6）当你和别人见面时，你应该说：“How are you！”（你好！） （7）当你早上见到别人时，你应该说：“Good morning！”（早上好！） （8）当你下午见到别人时，你应该说：“Good afternoon！”（下午好！） （9）当你晚上见到别人时，你应该说：“Good everning！”（晚上好！）
9、二胡独奏
甲：队员们答得都很好。文明需要我们每个人的参与。 乙：在校要做好学生，在家要做乖宝宝。 甲：在社会，我们要做讲文明的好少年。
乙：最后请欣赏宗天健的二胡独奏。掌声有请。
七、中队长：下面请辅导员讲话。
这次中队会开得比较成功。通过“文明礼仪伴我行” 中队主题会，同学们都知道文明礼仪在日常生活中很重要，它能增进人与人之间的相互沟通，相互了解和相互信任。希望在今后的学习和生活当中，同学们能更加努力，让咱们班的文明礼仪树更加茂盛，更加美丽！
八、
呼号。 中队长发令：“全体起立，呼号。” 辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体队员：“时刻准备着！”
九、退旗，敬礼。
十、
结束队会。
中队长宣布：“文明礼仪伴我行”中队主题活动到此结束。
做一个讲文明懂礼仪的小学生
一、活动目的：
1、让同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、让同学们认识到一个真正讲文明礼仪的人应该是怎样的。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为将来打好基础。
二、活动准备：
1、阅读有关有礼仪的故事，格言等书籍。
2、收集有关名人名言的故事、小品等。
3、会场布置。
三、活动程序：
（一）预备部分：
1、整队、报告人数。
2、宣布主题中队会开始。
（二）正式仪式
1、出旗、敬礼、唱队歌。（全体队员向队旗敬礼，队旗出场）
2、中队长讲话。（请大家全体起立,唱国歌。）
3、四（1）班“讲文明懂礼仪的小学生”主题队会现在开始
主持人:同学们，刚才唱国歌时，我注意观察了一下，有的同学不符合唱国歌的要求，那么唱国歌都要有哪些礼仪要求哪？下面请同学讨论，发言。学生讨论。 A、什么场合下要唱国歌？ B、唱国歌的基本礼仪要那些？ （1）国歌的严肃性、政治意义 （2）场合要求 （3）站姿要求
（4）态度、表情要求。
主持人:这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对我们有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。同学们，礼仪强调的是“尊重”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明的好学生）
4、下面来表演小品(小品表演：模拟身边发生的礼仪故事) 故事一，张强中午在教室做作业，王刚从他身边走过，不小心把张强的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，王刚连忙向他道歉并声称过后买支钢笔赔他，张强看到此情境，强压在内心的怒气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是教室又恢复了往常的平静。
故事二，„„王刚并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路„„”这样张强强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了„„ （通过上述礼仪故事的对比，让同学们认识到做一个讲文明礼仪的人的重要性）
5、下面我们来读一读顺口溜：
好话一句三冬暖，恶语出口六月寒。 初次见面要问好，与人分别说再见。 交往请字常出口，打扰别人道麻烦。 请人勿送说留步，晚上分手道晚安。 表示歉意对不起，谢谢常言记心间。 个个文明有礼貌，相亲相爱真欢喜。
6、同学们大家一起来回顾一下基本礼仪知识。
①早晚要向父母、老人问好。出去玩和回家都要告诉父母；
②对父母、长辈说话要恭敬，不惹父母、长辈生气；
③有好吃的食物，先请父母、长辈吃。吃饭时不抢食、不挑食、咀嚼时不要出声；
④大人问话时，要认真听，并有礼貌地回答；
⑤家中来客时，要热情接待，有礼貌地称呼。家长同客人谈话时，不打扰不插嘴；
⑥不随便向客人要东西，别人给的东西必须得到家长同意才能收下，并要致谢；
⑦求人家帮助时，要用商量的口吻说“请”，事后，要向人家道谢；
⑧打喷嚏时，要用手绢或用手捂住嘴鼻，向下或向朝外，而不要向着别人；
⑨在别人家做客，不乱翻人家的桌子抽屉、书籍玩具，不随便吃人家的东西，如果主人让吃，少量用些；
⑩不在他人面前，挖耳朵，剔牙齿，搓身体上的污垢，抠脚趾。
7、主持人：让我们来了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让。
（三）、辅导员讲话。队员们，今天的中队活动搞得好，祝贺大家。希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。请同学们一起来记住我们的书香班级的口号吧：——（志存高„„.）
（四）、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗，队员：时刻准备着）
（五）、退旗、敬礼。（播放退旗曲。全体队员要静立敬队礼，目送中队旗退出会场。）
（六）、宣布主题中队会结束
美在文明 爱在礼仪
一、活动目的：
通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会讲明、懂礼仪的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动设计：
师：同学们，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行。”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生，让文明之花处处开放。 那我们又应该怎样做个文明人呢？
（一）学习文明礼貌用语
1、出示在学校门口的画面：
师说：同学们请看这幅图：你看到小同学在学校门口干什么？（他们在互相打招呼）
他们是怎样打招呼的？（互相问你好！你早）
2、师：当你来到学校门口，你和同学们互相问：“你好！”“你早！”这时你的心情怎样？（舒服、亲切、高兴„„）
3、师：我们不仅要在学校里做文明人，时时处处都要讲文明、懂礼貌。
（1）出示在火车上的图片：
想一想：人们之间是怎样打招呼、问好的？找一找他们都使用了哪些礼貌用语？（您好、你好、再见）
（2）遇见邻居（阿姨您好！）
（3）看见同学（小明你好、小军你好）
（4）客人来了（爷爷您好、小华你好，您请进）
（5）熟人相遇（小朋友握手问好）
（6）见到参观的客人（鞠躬问客人们好）
（7）出图：猜一猜应该说什么礼貌用语？
4、说一说你知道的礼貌用语有哪些？（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见 ）
5、说儿歌：同学们，要牢记，您好，再见，没关系。谢谢、请、对不起，礼貌用语记心里。讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。
（二）通过文明行为辨析，进一步强化学生的文明礼仪习惯。
请你们告诉他们这样做有什么不好？
1、见面不理人
师：想一想他为什么不理人？（胆子小、没有好习惯）
你想对他说些什么？
同学们你们有没有不理人的时候？统计班中学生情况。
2、问好声音小
师：想一想这样做有什么不好？
请你告诉她该怎样做？提示：声音过大也不好、眼睛应看着别人）
请你给这个小同学做个示范。向来听课的老师问问好。
（三）在不同场合中，准确、恰当地使用礼貌用语
a 说一说，我们都来做有礼貌的好孩子。
1、早上出门向家长说“（）。”
2、家里来了客人说：“（）”
3、回到家里向父母说“（）”
4、见了老师、同学说“ （）”
5、课间不小心撞了同学说“ （）”
6、同学道歉以后说“（）
7、得到别人帮助说“（）
8、在汽车上，见了老人让座说“（）”
1、说一说，演一演，师生共评价。
(场景一) 当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做？ (场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? (场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? (场景四)当家里来了客人，你怎样招待他？ （场景五）在公共汽车上怎样给老奶奶让座？ (场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
2、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？（打电话过程中你认为应该使用哪些礼貌用语？
（四）师：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，评出了班级文明小标兵。
（五）齐唱：咱们从小讲礼貌。
