学校读书活动计划
东山小学 20
16、
9、1
一、指导思想：
以培养学生的语文阅读能力为核心，积极营造“读书好，好读书，读好书，”的书香校园阅读氛围。引导学生与书为友，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，拓展语文学习天地，增强语文素养，丰富语文积累，全面提升学生的整体素质，从而提高教育、教学质量。
二、工作目标：
（一）教师读书。
（1）倡导“与书为伴”的思想，读专著、赏名著、写随笔。
在年终考核时根据教师读书量（每学期，教师认真阅读相关的教育教学专著至少五本），记读书笔记、写读书随笔的情况进行考核。
（二）学生读书。
1、让学生有书可读。定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每周定期向学生开放1次，为学生读书创造便利的条件。
2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。
3、认真做好阅读课的开设。做好两种课型的开设：一是阅读课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进
行读书方法指导，还可以进行古诗诵读及成语故事欣赏。二是午间诵读。
二 具体措施：
制订各项计划：即“创书香校园”学校工作计划，“书香班级”班级读书工作计划及教师个人读书计划。
（一） 教师读书
1、规定读书时间
每天读书1小时（每天下午3:00---4:00为教师读书时间）
2、确定读书方式
（1）、个性化读书：开学初要求教师根据学校推荐书目，结合自身实际，确定本学期阅读书目及计划。 （2）、共读一本书
开展“每天读名著”活动， 利用每天早晨集会时间教师共读一本书，本学期的读书是《 》
3、定期检查、评价
（1）教师本学期至少读5本相关的教育教学书籍。每月记好两次读书笔记。并每次写500字左右的读书体会、心得，每月进行一次检查评比；学期末写一篇2000字以上的读书随笔。全校教师进行评比、展出。
（2）本学期举办一次教师读书交流活动。
发言时间3-5分钟，提倡脱稿。根据发言情况和交流内容评出
一、二等奖。
（3）期末将评出“最佳读书笔记奖”和“最佳读书交流奖”给予重奖。
２.学生读书
（１）开学初班主任要切实制定班级读书活动计划
（２）开展“两读”， 即“晨诵积累” “午读经典” “晨诵积累”：（ 每天早7：40——7：50）为晨读时间，主要是成语、古诗及经典诵读。《三字经》、《弟子规》）。
“午读经典”：（ 每天中午12：30——1：00）为经典阅读时间，主要是阅读
一、二年级的必读书目。本学期阅读书目是《 》、《 》
要求：（1）、作好学期课外阅读的计划。
（2）、课外阅读有指导、有记录。
（３）搭建展示读书收获的平台，营造浓郁的读书氛围，要求班级每月开展一次读书主题活动，如读书手抄报展评、读书故事赛、朗读之星、成语大王等。
（４）学校开展丰富多彩的读书活动。
本学期开展的读书活动有：故事、演讲比赛； “读书交流”；古诗词大赛等活动。
３、加强检查、验收评比，确保活动扎实有效地开展。 检查采取抽查与定期检查相结合的方式进行。
（1）每月查一次教师读书笔记，并进行评比，成绩记入目标考核。
（2）每学期验收一次学生读书情况，期末进行读书成果展示。
附月工作安排：
九月份：
1、制定各项计划；
2、开展“我读书，我收获”学生读书交流活动；
3、学生假期读书情况验收汇报
4、读书常规活动月查；
十月份:
1、学生“祖国妈妈我为你骄傲”故事、演讲比赛
2、读书常规活动月查
十一月份:
1、诗生古诗词大赛
2、读书常规活动月查；
十二月份:
1、学生讲故事比赛
2、读书常规活动月查；
3、教师读书交流活动
学校读书活动总结
东山小学
2016.12 本学期，继续积极营造“读书好，好读书，读好书，”的书香校园阅读氛围。引导学生与书为伴，通过开展读书活动，激发学生爱读书的习惯。 为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。现将各项工作总结如下：
教师读书
1、“每天读名著”活动
继续开展了“每天读名著”活动， 利用每天早晨集会时间教师共读一本书，本学期的读书是《“头疼”学生的是与非 》。国威娜、王婷婷、张海燕，李新征等四位教师担当了每天早晨的读书工作，他们高质量地完成此项工作。特别是国威娜老师,每天读的认真,充满激情,听她读书如同享用一份营养美味的早餐,一学期下来,相信不仅她个人有收获,也让全体教师收获颇丰,感谢国老师的付出。
2、教师读书笔记检查，
针对教师读书，除了开展师生同读一本书活动外，还要求每位教师，每学期至少读一本学校推荐的近30本阅读书目中适合自己的相关的教育教学理论书籍，并做好读书笔记及时写下读书心得，通过对教师读书笔记的检查，发现绝大多数教师都能认真做好读书笔记，及时写下读书心得，表现比较突出的是孙风光老师，她们的最大优点是笔记工整，摘抄细致，特别是读书体会能紧紧结合教育教学实际，谈
得深，谈得透。
3、教师古诗诵读活动
本学期开展了教师必背古诗活动，开学初下发了本学期必背古诗40首目录，学期末进行了口试，笔试两次验收，各位老师的验收成绩优秀。 学生读书
1、“午读经典”活动
为确保每天中午12：30——1：00 “午读经典时间的阅读效果” 本学期为四个班精心挑选了适合孩子年龄特点的书目， 并要求四位班主任教师：结合孩子实际情况，作好学期课外阅读的计划。四位教师圆满完成了此项工作。他们能按时上课，用心指导。孩子们在他们的培养下，对读书越来越有兴趣，有了一定的阅读习惯。
2、学校开展丰富多彩的读书活动。
本学期开展的读书活动继续以古诗积累为重点 （1）、必背古诗验收活动
本学期开展了“必背古诗验收”活动，开学初下发了各个年级必背古诗篇目，12月份进行了验收，全员验收，采取当场抽签，当场背诵的形式，通过验收，六个班的优秀率均达百分百。这是六位老师重视此项活动，辛勤付出的结果，三年一班平均分最高，这是孙凤光老师的功劳。特别表扬的是一年两个班的学生和老师，学生刚刚入校，识字量有限，但是两个班的验收成绩非常好，仅仅比三年一班低了零点几，屈居
二、三位，这其中两位老师一定是下了很大的功夫，
想了很多办法，付出了很多的心血。
（2）故事、演讲比赛活动
学校在2016年10月26日举办了一—四年级学生“少年强，中国强” 讲故事和演讲比赛活动
本次参加演讲的学生有15人，每位学生能做到主题鲜明，紧扣爱祖国，爱家乡，爱学校这一主题的感受和自身的改变，演讲真实而生动。
参加讲故事的学生有15人，别看他们年纪小，讲诉的故事绘声绘色，生动、感人，很有教育意义
比赛中，小选手们个个紧扣主题，表现的慷慨激昂有，模有样，讲的是惟妙惟肖。在抑扬顿挫的讲故事中，全体师生感受着学生们的爱国，爱校，爱家的情怀。
通过此次讲故事活动，进一步培养了学生的热爱祖国，热爱家乡的爱的情感。
最后评委经过综合打分评出
演讲：一等奖3人：武书瑶、徐金钰、崔先平；
二等奖4人：肖璐瑶等 三等奖6人：常越等 优秀奖3人：陈建良等
讲故事：一等奖3人：唐嘉俊、王金鹏、刘鑫蕊；
二等奖3人：孙玥等 三等奖4人：孟祥博等 优秀奖4人：律勇等
本次比赛开展得十分顺利，这都得益于学校领导的高度重视和各位班主任老师在指导学生过程中的辛苦付出。
以上是对本学期读书工作的总结，当然工作中还有许多不尽人意之处，如：阅读指导课，还需进一步探索出灵活、有效地课堂模式，同时要加强实效性，再如下一步还应在如何使读书的活动，向品牌、特色方向发展下些功夫。同时还要加大监督力度，保证读书活动的效果，让读书成为一种习惯。
