《香山红叶》教学设计
一、教学内容：
教材来源：人民教育出版社十一册语文第20课《香山红叶》 年级：六年级 课题：香山红叶 课时安排：一课时
讲课教师：延庆县西屯小学 曹河清
二、教学目标：
1．知识：查字典认识槭、栌、笏这几个生字，理解一些新词的意思。
2．能力：通过读和想象，使学生把课文读正确，读流利，读出感情，并且在边读边想象中感受香山红叶的壮美。
3．情感、态度、价值观：通过看图片了解香山红叶美丽壮观的景象，产生热爱大自然的感情。
四、教学重点：
1.想象句子描写的景象。
2.通过朗读和想象，从而对课文有自己独特的感受和体验。
五、教学难点： 读悟结合，理解文意。
六、教学设备、教具准备：网络课件、ppt
七、教学过程：
一、课前让学生浏览主页，了解香山，上课后激趣入题
前不久老师去了一次香山，给你们带回来两份礼物，想看吗？老师拿出礼品粘贴在黑板上，三个书签将作为礼物送给表现最出色的同学。这几片红也就已经很美了，但香山那满山坡的红叶更好看。现在我们就随作者到北京的香山去欣赏那里的红叶。板书：香山红叶 （设计意图：通过两份精美的礼物，激发学生学习的兴趣。）
二、解题，初读感知课文内容 从课题我们知道这是一片写什么的文章？写景的文章应抓住什么来写？对，抓住景物特点写具体。课文写了红叶的什么特点？围绕红叶都向我们介绍了哪些内容呢？请你朗读课文后回答老师提出的问题。 1.生读课文 2.回答问题 随机板书：秀美、艳丽 （设计意图：通过审题，让学生明确写景文章的特点）
三、在课件播放中，初步感知香山红叶的美
师：香山是北京西山风景区中最美丽的一处景观，那里的景色四季宜人。课件出示：“香山的景色四季宜人„„霜秋季节，人们络绎不绝地到这里来观赏红叶。” 1.“四季宜人”“络绎不绝”这两个词你怎样理解？
2.下面就让我们来欣赏香山四季宜人的景色，看后说说你的感受。播放课件 3.生谈体会后，再读这段话，体会香山秋季独特的美。
师：古往今来，有多少骚人墨客为我们留下了脍炙人口的诗篇，请看：课件演示 1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2.遥看一树凌霜叶，好似衰颜醉里红。
含风翠壁孤云细，背日丹枫万木凋。 小枫一夜偷天酒，却倩孤峰掩醉容。 柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。
指名说说这些诗句的意思
师：播放红叶图片，走近红叶，感受它的秀美与艳丽。 生观看后谈感受。 从图片中感受香山秋天独特的美。引起学生兴趣。
（设计意图：从诗和图片中体会红叶的秀美与艳丽的特点，受到美的熏陶。）
四、浏览网页，了解黄栌树的特点。
香山红叶树种类很多，都有什么？而最多的是什么树？黄栌树有什么特点？叶子为什么会变红？他是怎样在香山落户的？请同学们点击网上的“黄栌树”，到哪里去了解一下吧！
1.生浏览网页，通过看网页中的图片对黄栌叶有更深的了解。 2.谈自己的理解和新的发现
师：红叶不仅令古人赞美，就连老一辈革命家也写下了这样的诗句：课件演示
“西山红叶好，霜重色愈浓。——陈毅”
“看万山红遍，层林尽染。——毛泽东”
1.说自己的理解
2.从文中找到描写满山坡红叶特点的句子。 3.课件演示
每逢秋天，整个山坡被红叶覆盖着，火红火红的，在阳光照耀下，犹如一团团的火焰在燃烧。
当你沿着崎岖的山路走向红叶区的时候，会突然发现自己已经置身于一片红色的海洋中。 4.读这两段话，谈感受。
5.再有感情的朗读，闭眼想象：眼前仿佛出现怎样的画面？
6.正开眼睛，看大屏幕，老师播放满山坡红叶的图片，伴着优美动听的音乐感受大自然的美。
7.谈看后的感受，用赞美的语言表达出你对象山红叶的喜爱。
（设计意图：在充分理解，朗读的基础上，通过想象，感受红叶的壮观，在欣赏红叶的过程中是情感得到升华。）
五、浏览网上优秀作品，受到文字的熏陶。
师：香山红叶这样美，吸引了海内外广大游人，人们对这里是赞不绝口，有兴趣的还写下了优秀的诗文，请你打开网上的“优秀诗文”栏目，去那里欣赏那些佳作吧！
1、学生浏览网页，欣赏作品。
师：同学们欣赏了香山的美景，有欣赏了这些佳作，想不想自己当一个小作家，也来赞美香山的红叶？请你点击“练习”把你的感受写成诗或诗歌，写好后读给大家听。
5.学生自己写作 6.汇报自己的作品
师：你们的作品将被收集到“学生作品”这个网页中，希望你们将写好的作品仔细修改后交给老师。
六、总结写作方法
这篇文章抓住红叶的特点写了几方面内容，是文章很有条理，你还学到了那些写作方法？
生答：比喻 引用 设问 情景交融
希望你们在写景时用上这些好方法，让自己的文章更加生动形象。
七、浏览网页、了解和香山有关的资源。
由于香山红叶独特的美，每年都把最好看的时节定为红叶节，在这个时节去香山，你就会充分领略那里的美景，享受那里火一样的热情。我们来看看今年红叶节的情况。自己点击“资料库”浏览网页，看后说说你的感受。 学生谈体会后下课。
板书设计
20．香山红叶
贴图 秀美、艳丽
在欣赏佳作的基础上，积累语言，帮助自己完成写作。
学生通过浏览与交流，对黄栌树有更多的了解。
学习多种写作方法，提高写作水平
通过红叶节的资料激起学生看红叶的兴趣，激发对大自然的热爱之情
