九月份教学常规检查小结
9月12 日，教务处对全校教师的教学常规进行了检查，现将检查情况总结如下：
共性优点：
1、教案的上传比较及时，除了部分年级教案设置不好上传外，基本达到要求。检查中发现高年级组单元备课详尽，有针对性，更有操作性，内容完整。
2、
业务学习：教师业务学习笔记人人有，摘抄和心得相结合，无大字稀行现象，并且书写字迹工整。教师听课记录大部分符合进度。
3、
课后记：大部分教师从自己教学实际出发，谈自己的心得体会，有对教学方法的反思，有对学生学习情况的小结，还有对同类课文教师的一些设想。
缺点：
备课：个别老师的板书设计简单，甚至个别教师备课根本没有板书设计。部分教师教学反思篇幅太短，只有十几个字。二次备课较简单。
整改措施：
1、坚持检查老师的教学常规工作，发现问题及时反馈，及时纠正。
2、建议备课过程更翔实，不能只有条框式的活动安排，如果下月检查只有条条框框的备课将点名提醒。
3、业务学习方面各科教师可以根据自己学科特点选择适合本学科的学习内容，并做笔记。
4、通报以上优缺点，提醒老师们下次检查时。不要再出现以上现象，改掉缺点，坚持优点。
谢碾小学
9月12日
十月份教学常规工作检查小结
期中即将来到之际，教导处对教师备课，批改作业、练习册、补充习题，辅导记录，听课记录进行了检查。现在针对备课、作业、辅导记录三方面进行点评如下：
一、备课方面：
总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足。语文教师能够做到：每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细，能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。
（二）作业情况
1、主要成绩：
（1）多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；日记、作文评语详细。 （2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。
（3）个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。
2、存在问题：
（1）学生作业本保洁不好，书学不规范。 （2）建议老师加强对学困生多采用面批形式。
三、辅导记录：
大部分教师的培优扶差记录本都是过于简单，都没书写计划，没有成绩跟踪，只体现扶差，辅导有记录。教师听课笔记全部完成任务。
改进意见：
1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。
2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取。
3、课后反思要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。
4、在批阅学生作业时发现学生有错误，让学生订正后再批。
5、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。
谢碾小学
10、16
