安徽财经大学校园文化建设
——网络环境下的校园文化建设
如何培养新时代的高素质人才？如何在新时代办出高校自己的特色？不同文化背景的高等院校，在这方面体现出学科、专业甚至是理念上的差异。长期熏陶于徽商精神和淮河文化的安徽财经大学，半个世纪以来始终坚持“诚信博学，知行统一”的务实求真理念，并逐步构建起独特的人才培养模式。
2010年5月15日，中央政治局委员、国务委员刘延东同志视察安徽财经大学，充分肯定了我校51年来取得的成绩，并对我校未来的发展提出了殷切希望：办出特色，办出水平。为了刘委员的期望，更为了我校的长期发展，必须加强校园文化建设，建出自己的特色和水平。众所周知，当今社会已步入信息时代，网络化成为其主要特征。网络环境同其他社会环境一样已经成为影响我校校园文化建设的基本因素之一，势必给我校校园文化建设工作带来影响，我校校园文化建设工作将面临新的机遇和挑战。
一、高校校园文化网络环境概述
网络信息的及时性、广泛性、自由性和开放性等特征，吸引着越来越多的大学生走进网络世界。大学是中国社会“网络化”发展的前沿阵地，随着网络信息教育的普及和发展，上网的大学生在不断的增加，或交友聊天或钟情游戏。毫无疑问，互联网对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响。影响是好是坏暂且不论，我们必须面对的是网络的普及应用开辟了校园文化发展的新时代，而且是空前的。网络环境下如何加强校园文化建设，对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质无疑具有十分重要的意义。
二、网络环境给校园文化建设带来的挑战与机遇
（一）网络环境给校园文化建设带来的挑战
在信息化浪潮的推动下，上网已经成为大学生生活中必不可少的一种娱乐形式和校园时尚。然而，网络文化作为一种崭新的文化，无论其内容和形式都迥异于以往的传统文化，并以其信息的开放性、资源的共享性、环境的无序性使传统的文化受到严重的威胁和挑战。对于我校的文化建设而言，主要表现在以下几个方面：
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1、网络环境对大学生的价值观、人生观和世界观的影响
互联网是一种开放的、超越民族和国家界限的文化，不同的文化，各种的文化思潮，形形色色的价值观念随着网络信息的高速传递呈现在学生面前，其间不乏渲染色情、暴力、享乐主义、拜金主义等消极颓废的思想观念，这对广大大学生的价值观、人生观和世界观的形成势必产生极大的负面影响；网络文化的自由性、开放性、隐匿性等特征，使传统校园文化道德观念、伦理观念、集体观念、环境观念、价值观念、素质观念受到冲击，给我校校园文化建设一贯倡导的构建和谐校园价值观的根本目标带来严峻的挑战。
2、传统的校园文化内容受到网络文化的强烈冲击
在信息时代之前，大学的校园文化强调的是六点党性原则及社会效益，我想这些即使是现在，我们也深有体会。可是网络信息的普及令这种稳定的格局遭到瓦解，虽然我们课堂上仍然学着马列毛邓，但是通过网络传输的信息，却给我们更大的冲击，这源于网络文化的强娱乐性及趣味性。从现今社会哈韩哈日一族即可窥见一斑。由于网络信息基本无法控制和过滤，在网络上传递信息、发表言论可以说是相当程度上是不承担责任的。因此，各种信息，真假虚实难分，善恶良莠混杂。所以，绝不能小觑其对我校校园文化建设带来的正面而强烈的冲击。
3、网络文化正成为校园文化中的非制度文化环境
与传统环境相比，网络大大增强了个人与组织发布、交流和吸收信息的能力。这样的例子不胜枚举，如网络招聘会、网络春晚、网上投票等等。个人或者组织可以匿名发表意见，并且能够通过网络迅速与他人交换和共享信息。因此在网上组织的文化活动，已经不再具有传统意义上的遵循某种制度和规则来开展，而带有更大的自主性和随意性，所以很难控制。
（二）网络环境给校园文化建设带来的机遇
在日益发展的信息化校园中，安徽财经大学校园的各个层面都打上了信息化的烙印，信息时代的校园文化面临着前所未有的机遇。
1、信息化社会必然会更新人们的观念和思想
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信息时代毫无疑问是思想极大解放和开放的时代。网络开阔了人们的眼界，活跃了人们的思维，促进了人们思想观念的更新，而大学作为接受新生事物最活跃的场所首当其冲。校园网络接入互联网，学校必须向社会开放；校园网络成为师生参与学校管理及彼此沟通和交流的平台；网络时代以学生为主体、以实践为中心的现在教育方式，是创新观念成为校园文化的重要特征。这在客观上为大学校园文化建设奠定了良好的思想基础，也是校园文化建设的目的之一。
2、网络环境为校园文化建设提供了新的平台
学术讲座、报告会、知识竞赛、演讲辩论赛等这些经典的寓教于乐的活动及各种社会实践，都是进行校园文化建设的重要途径和方式。网络信息的普及，为文化建设开辟了新的途径和手段，各种形式的网络途径如校园BBS、网络投票评选、电子邮件等都为校园文化建设注入新的活力。我们学校现在许多管理和教学事务也有一些已经实现网络信息化，如网上选课、网络教学评估等等。但是，我们必须看到，传统的有形的校园社区仍然是校园文化的最重要的物质基础，而新型的校园网络只是一个新的平台。我们要因势利导，合理的开发利用网络信息资源。
3、网络环境拓展了校园文化的功能
众所周知，人们上网无非两件事：娱乐和学习。可是对于身处象牙塔的大学生而言，校园网络还可以成为大学生实现自身价值的重要舞台。我校的一些社团都有了自己的网站，他们通过学生自己参与设计、维护和管理网站，来展示自身在社团甚至学校的存在价值。对于教师而言，网络成为教学的重要媒介，校园网络环境使课堂教学与网络资源有机结合，使教学生动而形象。对于学校而言，一方面网络环境使学校更注重为师生员工进行服务；另一方面在原有的基础上，形成快速、高效、灵敏的信息反馈机制，使学校的管理更加高效及时。对于社会而言，学校的网站还可以向社会传达自身的文化理念，让社会了解并关注学校。校园网络成为展示校园文化、学校形象的载体。
三、网络环境下我校校园文化建设的几点意见
1、构建校园网络新文化，把网络文化建设纳入校园文化建设范畴之中
信息时代，网络的重要作用不言而喻。所以要加强网络文化的研究，把网络文化建设纳入我校校园文化建设的范畴并体现学校发展的总体规划之中。在新形势下，应该着眼于 - 3 -
实际问题的研究：校园文化如何面对网络文化的渗透、如何利用网络来开展校园文化建设、如何将网络文化与传统文化有机融合等等。这些都迫切需要我校领导深入研究，并找到有效解决的对策。
2、加强互联网的监控和管理，净化校园网络信息环境
网络社会提供的自由已超过了现有社会道德和法律水准所适应的范围，因此必须加大互联网的管理力度。我建议学校建立网络信息管理的常设机构，来统一协调网上信息的管理工作，并建立完善的管理规章制度。
3、加强网络道德和责任教育，塑造大学生网络道德人格
当今社会网络信息汹涌而至，糟粕精华兼而有之。所以学校应该加强网络道德及责任方面的教育，增强其对网络文化的识别能力，提高大学生的个人修养和网上自律能力。塑造高尚的网络道德人格。这也是我校校园文化建设中精神层面的要求。
4、运用校园网络系统，构建新型的文化建设阵地
建议我校校园网络体系可以包括两个部分、三个层次。两部分是内网和外网：内网用于校内管理和服务，外网面向社会，展示学校发展情况。三个层次是学校网、部门网、学生团体和学生个人网页。积极调动我校广大师生的参与积极性，努力营造健康、文明的、赋予时代特色切贴近师生生活的网络文化。
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