关于《九月份家长学校—让孩子喜欢读书》的阅读心得
—— 朵朵二班 蔺琰淄爸爸
看了学校关于《九月份家长学校—让孩子喜欢读书》的资料，的确是给我在孩子阅读教育的一个角开启了一扇窗。从中我也总结一下平时我与孩子一起阅读的几点体会：
一、抛开功利心理，不当“提问大王”。
也许很多人觉得，阅读是一种学习的手段，是为了让孩子认识更多的字，掌握更多的知识。在这方面，我的想法比较简单，就是抛开功利心理，只问耕耘，不问收获，注重培养孩子读书的兴趣和习惯，像做游戏、玩玩具一样，让阅读也成为孩子生活中一件快乐的事情。所以，为了不让孩子对阅读产生反感和厌倦心理，在陪孩子阅读的过程中，我尽量不提任何问题，只是全身心地、绘声绘色地大声读书给她听。当然，随着孩子逐渐长大，她有时非常喜欢参与到阅读的过程中来，我也不会反对。另外，在读书的过程中，我一般不指着字念，孩子在认字方面似乎也不敏感，但我并不着急，我觉得只要孩子喜欢读书就足够了。
二、尊重孩子，让孩子成为亲子阅读的主导。
我给孩子买书比较多，也比较慎重，尽量买适合孩子的书和比较经典的绘本、科普书。但即使这样，也不是所有的书拿回家后她都喜欢，有些书甚至没有看上一眼就被打入了冷宫。遇到这样的情况，我一般不强求，因为孩子是阅读的主导，大人应当真正尊重孩子的阅读兴趣和喜好，而不是硬逼着孩子去接受和喜欢大人所谓的好书、有用的书。在陪孩子阅读的过程中同样要以孩子为主导，尽量尊重孩子的想法。比如，有些孩子语言能力很强，很小就能将听过的故事复述下来，我也觉得这确实是一件了不起的事情，但我的孩子并不是这样的小孩，到现在还不会复述故事甚至对复述故事很反感，所以在这方面我从不强求，而且我发现，大人看书是要搞明白这本书讲的是什么事，而孩子并不关注书的主题，反而经常会对书中的一个小插图、小细节或者对模仿书中一句话、一个场景产生兴趣。所以现在我很难不间断地讲完一本书，中途经常会被孩子的突发奇想或即兴表演打断，这时候我通常会融入到孩子的兴趣中，而不是硬把孩子拉回主题，因为那样做的结果只会让孩子对阅读失去兴趣。
三、创造良好的氛围，培养孩子的阅读兴趣。
如果把电视和书本同时摆在眼前，孩子毫无疑问会选择电视，别说孩子，大人恐怕也是这样。所以为了排除电视的干扰，我们家很少开电视，慢慢地来来也习以为常，从不主动要求开电视。现在孩子除了每天的户外活动，其他时间就是玩玩具、看书。另外在孩子经常活动的地方包括桌子上、床上一般都会摆着几本书，她可以随时拿起来看。每天晚上睡觉前是固定的亲子阅读时间，我们俩人会各选一本书，再选其中一本由我讲给她听。在感受孩子阅读热情的同时我也会不自觉地投入其中，和她一同享受这一段美光的睡前时光。
四、大人真正投入，与孩子一起分享阅读的快乐。 孩子其实是非常敏感的，作任何事情，大人的情绪都会影响到孩子。读书也是一样。如果大人将给孩子读书当成是一项任务，为完成任务而阅读，孩子是一种感受。如果大人将亲子阅读当成是自身需要，真正投入其中，和孩子一起分享阅读的乐趣，孩子一定是另外一种感受。其实，当大人真正沉浸到童书中之后，会发现童书中也有很深的意境，也能悟出许多做人做事的道理。
以上是我通过总结《九月份家长学校—让孩子喜欢读书》资料和我平时陪孩子阅读过程中一点浅显的心得，不当之处，请指正。
