惠民致远实验学校2012——2013第二学期年教学工作计划
一、指导思想
本学期，我们将继续坚持以教学为中心，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，加强课堂教学研究，大幅度提高教育教学质量；继续完善各项管理制度和考核方案，落实岗位目标责任制，逐步实现有人治到法治的转变，积淀学校制度文化；加强教师培训，提高教师职业素养和业务水平。
二、工作重点
1、修改、完善各项管理制度和考评方案，强化制度的落实，使各项工作规范开展。
2、抓细、抓实、抓严教学常规，确保教学质量大幅度提高。
3、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，打造一流的教师队伍
4、抓好学校特色工作，打造学校品牌。
三、工作主要措施：
（一）关注细节管理、提升工作效率，走精细化管理之路。
“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易”，精细化管理就是要坚持从易到难、从简单到复杂的原则，从基本制度抓起，从薄弱环节、关键环节抓起，从细上着眼，从精上下功夫，把工作抓到细处、落实到实处。
1、树立“精心、精细、精品”的工作观念和品牌意识。每个人都要抛弃那种差不多的工作观念和浮躁的工作作风，把学校的事当成自己家的事来做，用心想事、用心做事，提高工作标准和要求，工作中力求每个环节都要精心，事事力求精细，每项工作都要成为精品。
2、修改、完善、细化各项管理制度，健全考核评价考核体系。没有规矩不成方圆。开学初，学校会组织教师学习、讨论学校制定的各项规章制度和考核方案，广泛征求全体教师的意见，修订完善，做到可行、可信、可操作。学校所有人员本着只要有岗位，就要有职责；只要有职责，就要有要求；只要有要求，就要有检查；只要有检查，就要有考评；只要有考评，就要有奖惩，坚决杜绝干和不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，使那些埋头苦干的获荣誉、得实惠、有地位，成为学校的风流人物和主流。。
这样，通过把学校所有工作都纳入制度管理和考核评价，实现处处见管理，事事有考核，督促每个人都能自觉按工作标准去做，养成良好的工作习惯，使精细化管理的理念逐步内化为每个人的行为准则。
3、细化目标管理，层层签订目标责任状。根据学校工作目标和精细化管理的要求，将发展目标科学、准确的进行分解，做到周周有目标、月月有目标、事事有目标、时时有目标、人人有目标，让目标成为每个人的自觉追求，以目 1
标激励人、以目标鼓舞人，以目标引导人，实现学校精细化的管理工作的提升。 每个人都要以周为单位对照工作目标对工作进行反思、调整，以月为单位进行小结和汇报。
4、定了算、说了干，把各项制度和考评方案扎扎实实的落到实处。本学期不喊口号、不唱高调，就是踏踏实实的做，把写在纸上的东西全部落实到实处，公正严明的维护制度的严肃性，绝不在落实上打折扣，半途而废。“赏罚分明”是制度的公正、公平所在，该罚则罚，该奖就奖，不做老好人，不做滥好人。该罚的不罚，模糊对待，对那些严格遵守制度的教师就是一种伤害，就是一种不公平的对待，就会挫伤他们工作的积极性。学校要形成一个民主而严谨的氛围，决不能形成一个自由散漫的环境。
5、充分尊重、信赖每一位教师，以民主的工作作风创设一种民主和谐、积极向上的工作环境，使老师们心情舒畅、和睦共处、自我约束而又自我完善，激发他们工作的积极性、主动性和创造性，以良好的心态和饱满的热情投入工作中去。学校尊重每个教师的人格，尊敬每个教师的工作，尊重每个教师的合理需要，坚持听不同意见，念人之功，容人之过，和睦共处，心理相容，互相理解、互相支持，形成良好的人际环境和工作环境。
二、抓细、抓严、抓实教学常规各个环节，大幅度提高教学质量。
教学质量是学校的生命线。为进一步规范教师的教学行为，优化教学过程，提高教学质量，学校准备实施“五精”教学管理模式，即备课精心、上课精致、训练精当、批改精细、辅导精诚，并制定了具体的措施和实施办法。
1、修订完善各项教学常规制度，对教学常规做出明确、具体的要求。开学第一周，学校将召开专题会，组织学习《致远实验学校备课制度》、《致远实验学校上课制度》、《致远实验学校作业布臵、批改制度》、《致远实验学校学生辅导制度》等等教学常规管理制度，让教师对这些制度有个初步认识，了解工作标准和具体要求。
2、修订完善《致远实验学校教学常规量化考核方案》和《致远实验学校教学常规检查方案》，以检查和考评为抓手，把教学常规各项制度落到实处。本学期将完善教学常规检查系列制度，对检查时间、检查内容、检查办法、检查人员、检查结果的评定做出明确具体的要求，把检查结果每次都进行公布，并量化计入教师考核。教学常规检查本着求真务实的原则，绝不搞形式，只要查就要查出问题、发现亮点，觉不不疼不痒，敷衍了事。在检查形式上以随机检查和入班检查为主，查到细处和实处。采取“教学常规检查责任制和问题追究制”， 建立教学教研问题档案，实行 “问题跟踪”制度，“抓不落实的人和抓不落实的事，具体到人、具体到细节，限定整改期限，回访检查。教研组长为第一责任人，全权负责本教研组的教学常规管理。教务处包科领导为第二责任人（韩其良包数学，蒋美红包语文和综合，张静包英语和艺体）。教务处将采取各种形
式随机对教学常规落实情况进行抽查，在每周的教务处工作例会上进行反馈，评价各教研组教学常规落实情况。
3、修订完善单元检测过关制度、周测月考制度，采取有力措施把学生检测制度落到实处，及时发现学生学习中存在的问题，及时进行补救，以达到“周周清、月月清”。教研组长是单元检测和周测第一责任人，教务处把该项工作纳入教师量化考核和教研组长考核，定期对该项工作将进行细致全面的检查，确保考试和质量分析都能按要求落到实处。
4、修订和完善《致远实验学校教学成绩衡量和奖惩方案》，加重教学成绩在教师综合考评中的比重，加大教学成绩的奖励力度，充分激发和调动教师工作的积极主动性。同时，学校还将进一步制定《教学标兵评选办法》《教学新秀评比办法》《优秀教师评选办法》，对入选教师在教师节期间进行隆重的奖励和表彰，通过这些评比表彰，掀起争当先进、学习模范的浪潮，形成良好校风。
5、制定实施《致远实验学校学生学习规范化活动方案》，规范学生学习行为，培养良好的学习习惯；定期召开学生学习动员大会和学生学习成绩表彰大会，营造浓厚的学习氛围。
(三)研教共进、优势互补，整体推进科研成果的转化。
课堂教学是整体提升教学质量的手段，本学期将以课堂教学为核心，以有效教学为方向，通过“抓规范，严格要求”、“树典型、激励达标”、“重落实、整体优化”三个阶段，提炼形成各具学科、课型、年级特色的课堂教学模式，把教研成果落实到每一个教学环节。
1、充分发挥教研组的职能作用。各教研组学期初制定切实可行的教研活动计划，开展系列专题教研活动。教研组每周召开一次主题教研活动，教研组长每次活动都要制定好实实在在的活动计划、安排好活动内容、活动方式（理论学习、观课议课、经验交流）、活动时间、活动地点，并做好活动记录和资料的整理与积累。
2、开展各种形式的课堂教学研讨活动：（1）教研组周周都有公开课，集体听课，集体诊断。教研组长要做到定时间、定人员、定地点、定内容，组织到位，听课后，集中进行评课活动。（2）开展三课达标活动，青年教师上好达标课，中年教师上好提高课，骨干教师上示范课。（3）开展各种形式的课堂教学评比活动。（4）以课堂追踪和磨课研究为载体，抓好薄弱学科和薄弱教师的课堂教学。（5）继续开展期末课堂水平鉴定活动。
3、初步开展课题研究，通过研究加快教师向研究性、专家型教师转变。本学期，每个教师本着“教学中存在问题即研究的课题”的原则，确定一个小课题，扎扎实实的结合自己的教学实践进行研究，争取有所突破。做好过程性资料的积累，用课堂研究来带动课堂教学改革，全面提高课堂效率。
4、开展主题周和主题月活动。根据学校工作安排，每两周确定一个活动主
题，把工作抓细做透。
5、做好“导学案”研究和实施，进行教学创新，探索一条适合学校实际的高效课堂教学模式并进行推广应用，大幅度提高教学质量。
(四)加大教师培训力度，熔炼教师队伍，提高教师素质，打造一流的教师队伍。
教学成败的关键是教师，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、开辟“名师讲坛”，发挥名师效应，促进教师成长。为更新全体教师教育教学理念，提高教育教学理论水平和实践能力，促进教师专业成长，发挥名师榜样示范、专家引领作用、弘扬追求卓越之风、营造浓厚学习氛围，学校准备创建“名师讲坛”，主讲人为本校优秀、骨干教师，聘请校外优秀、骨干教师或名师。要求：（1）全体教师认真听讲，做好笔记，认真反思。（2）本校主讲教师要精心准备，培训时间不少于30分钟。介绍先进的理念、自己的工作举措、思路等等。采取演讲或报告形式，不能照本宣科的读。（3）主讲教师采取自己到教务处报名或教务处指定。
2、请进来、走出去，博采众家之长。学校本学期要已更加开放的心态，加强与外界的合作和交流，让教师近距离与专家、名师对话交流，享受先进理念熏陶。学校会充分利用学校所依托的教育资源，通过专家讲座、引课入校、外出听课、外出参观等等形式，为教师创造学习、观摩研讨的机会，多渠道提高教师的课堂教学水平和综合业务素质。
3、实施青蓝工程，落实帮扶制度，提高新教师教学水平。本学期继续在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。学校将在上学期基础上完善的活动方案，给新老教师定目标、定任务，签到责任状，并制定了相应的考核措施，促使该项工作能实实在在的抓到实处，使我们的青年教师尽快成长。
4、加强岗位练兵。一是加强教师的基本功训练，本学期将扎扎实实抓好“两笔一话”，争取每位教师都能写一手漂亮的钢笔字、粉笔字，说一口标准的普通话。二是教师的教学技能，本学期将以课堂大比武为平台，深入开展课堂教学评比活动，唤醒教师比、学、赶、帮、超的意识与行动，激发他们的教学热情，切实提高教学技能和技巧，促进教师专业发展。
5、加大对骨干教师的培训力度。对工作有热情、发展有潜力的教师，学校尽全力为他们创造和争取进修提高的机会，提供搭建登台亮相、施展才华的舞台，使更多教师脱颖而出，带动教师整体水平的提高。
6、制定教师读书计划，鼓励教师多读书，不断丰富自己知识的积累，提高专业和文化素质。每位教师每学期至少要读2本以上教育教学方面的专注，每月至少1000字的读书笔记。学校每学期至少开展一次全校性教师读书沙龙活动，搞一次读书比较展评，并把这项工作纳入教师考核，促进教师多读书、积淀文化、提升内涵，走上教师成长的有效之路，逐步使读书成为教师的自觉行为和
习惯。
7、加强实践与反思，倡导勤思、多写。教师每周都要对自己的工作进行反思和小结，并以书面形式交学校。反思和校级要实实在在，不搞形式，不说套话。各教师还要积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等等，把撰写文章作为促进自我成长的手。各位教师没有撰写教师随笔一篇交教务处。
8、初步建立教师业务档案，记录教师成长历程，促进教师专业化成长。
9、通过师德演讲比赛、学生评教等方式，加强教师职业道德建设。
(五)充分挖掘校内外资源，抓好学校特色工作，积淀学校内涵。
1、抓好写字教学，学生人人都能写一手规范字。本学期，在全校实施“练字工程”，从坐姿、写字、笔画等基础入手，开发写字校本课程，购买练字摹本，印制练字专用纸，通过“日日练”、“周周结”、“月月评”等，增强学生练字的实效性，调动其积极性，大幅度提高学生写字水平，消灭不规范字，使学生书写成为学校鲜明的特色。
2、做好普通话的推广，使学生人人都能说一口流利标准的普通话，提高学校品味。这是本学期一项重要工作，学校将制定专门的方案强力推行
3、开展经典诵读活动，创建书香校园。学校将秉承“读书修身，厚积成才”的理念，制定专门的活动方案，努力营造书香校园，提升师生的人文素养，成为书香浓郁的校园。
4、实施大课间活动方案，积极开展阳光体育活动，调节学生身心，增强学生体质，丰富学生生活。
5、完善《致远学校课外活动兴趣小组活动方案》，制定和完善课外活动兴趣小组的管理、考核和成果鉴定方案，规范管理，使活动开展的有序、有效、有显著的活动成果。
6、制定和完善音体美学科的课堂管理和教学成绩量化标准和办法，切实通过音体美学科教学提高学生整体文化素质，发展学生特长，促进学生全面发展。总之，学校创建只有短短一学期，很多工作都比较初级和原始，不够规范，离学校的发展目标和社会的要求差之甚远。特别是本学期时间短、任务重，我们一定要珍惜好、充分利用好每一天，做好每一件事，使学校整体工作本学期再有质的提高和飞跃。
惠民致远实验学校
2013年2月14日
附：致远实验学校教学大事表安排。
