亚父中心学校 八（2）班班主任 刘万长
八年级是九年义务教育阶段学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的是八年级（2）班班主任，为做好这学期的班主任工作，建设好这个班级，特制定如下计划。
一、指导思想
1、坚持认真学习、贯彻“教代会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的总任务为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
二、工作内容及措施：
1（1） 充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如2008北京奥运、台湾问题
等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。
（2） 充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习，在普遍进行爱国主义教育的同
时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。
（3） 充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心
中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
3（1）应试心理教育：
结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
（2）自信心教育：
充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：
自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力是要付出努力和汗水。
（4） 意志品质教育：
首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4（1） 充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，
参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。
（2） 加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，
以便给他们更多的时间、机会参与管理。
（3） 利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意
识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。
5（1） 坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与
失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
（2） 抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指
导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
（3） 以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的
学习自主性和创造力。
（4） 充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找
经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标
（5） 开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精
力放到学习上。
6（1）结合每月考试成绩，开好每次家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的
方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
（2）平时通过家访，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对
孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
2011.9.1
