小学工作总结
一、德育工作
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。
（一）、健全和强化德育领导机构。
成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。
（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
召开班主任培训会、经验交流会，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。
（三）、扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少先队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，
2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。
（四）、强化落实德育考评工作。
1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
（五）、加强校园文化建设
充分利用宣传栏、黑板报对学生进行教育，利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养。
（六）、组织学生活动，丰富校园生活
1、文体活动：先后举办庆祝“教师节”活动，庆祝“国庆节”手抄报展览等活动。
2、感恩教育活动：积极组织学生观看全国最具孝心少年颁奖仪式，让每个学生写观后感，对学生进行感恩教育。
二、教学工作
（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。规范教案，坚持提前一周备课，周查月结。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，及时指出教师在批改作业中存在的问题，进行整改。
2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、作业（检测）的批改、教育效果、课外辅导、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。
（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教师上公开课。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。
三、安全工作
（一）、建立健全安全工作机制。
成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
（二）、明确分工，夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。
（三）、请县交警大队宣传科李科长为全体师生和家长做了交通安全专题报告，提高了大家的安全意识和自护能力。
四、下步打算
（一）、继续抓好“教学、安全、卫生”等工作，营造良好的教学氛围，扎实开展教研活动，不断提高教育教学质量。
（二）、进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。
（三）、结合县教育局、街道教办组织的教学观摩评估活动、学校管理观摩评估活动等开展好各项工作，争取保持上学年的位次。
2013-12-6
