小学学校工作总结（精选多篇）

推荐第1篇：小学学校工作总结

做好校园安全保卫工作，对于切实加强保障国家财产和师生生命安全、确保学校教育教学秩序正常运转具有重要的意义。下面小编给大家带来的是小学学校工作总结范例，欢迎大家阅读参考!

小学学校工作总结范例1

本学期我校认真贯彻落实教育局的工作部署，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、教学质量

1、本年度我校一如既往地坚持以教学为中心，严格遵照新课标的要求开展教学工作，严格执行国家颁发的课程标准，开齐课程，开足课时，按教学大纲规定组织好学科和活动的教学教研活动。在教学环节上，以教师为主导，学生为主体，努力做到当堂达标，注重培养学生的特长，注重学生的全面发展。因此，我校教学质量在以往的基础上又上了一个新台阶。

2、每月实行检查制度。即每月由校领导牵头，教研主任等每月对全体教师进行教学检查，包括备课，基础训练和作业的批改等，进行检查记录。发现问题及时反馈。这样对教学进行有效的监控，确保教学质量。

3、在教学上，我校一贯注重学生学习习惯、能力、情感和个性的培养，以素质教育为教学中心，充分发挥学生的个性潜能。为此，本年度我校陆续有计划地开展了一系列有意义的文体、教研活动，如诗文朗诵比赛、元旦经典诵读等等，不仅活跃了校园气氛，丰富了学生生活，而且发掘出一大批特长生，开拓了学生视野，增长了学生的才干，发展了学生良好的个性。

二、德育工作

在贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施方案的统一部署下，我校加强和改进了师德建设，使全体教师树立了正确的世界观、价值观、质量观、人才观和教育观，增强了从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。具体建立健全德育工作的组织机构，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，制定好学校的德育工作计划，并按计划认真执行，做好德育工作记录。

1、要求思想品德课教师认真上好每一节思想品德课，且把思想品德课与生活实际联系起来。同时还利用其他课程进行德育渗透。

2、还利用各种活动进行感恩、养成等教育。由于德育工作落实到位，一年来学校未发生一件违纪、违法事故;且校风校貌比以前有明显好转。

三、安全工作

我校始终把安全工作放在学校工作的一个重要位置，全力加强安全管理工作。

安全工作是学校的头等大事，学校随时紧崩这根弦，警钟长鸣。一是组织机构建全。二是分工负责、任务明确。三是坚持每次会议必讲安全，天天必讲安全，营造了一个\"隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山\"的氛围。四是坚持一月一次以安全教育为主题的逃生演练。五是每期召开一次家长会，组织学习有关安全文件和《学生伤害事故处理办法》，并和家长签定责任书，形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。

1、我校为搞好安全工作，健全了安全管理机制，进一步完善了安全管理制度，适当地配备人员，组成强有力的安全领导小组，岗位明确，管理机制严密，安全工作呈良性运行。

2、因学校周边施工，为确保我校全体师生安全，我校在安全小组的周密安排下，由学校教师轮流值班，实行安全责任到人，通过全体教师的不懈努力，维护了学校的教学秩序，保障了我校师生的安全，一年来，校内没有发生一起安全事故。

3、我校适时结合实际需要，对学生进行了防火、防溺水、用电安全和国防、禁毒、拒邪等教育，每月定期开展相关的安全逃生演练，时刻提醒学生注意安全，防患于未然。

4、为及时消除安全隐患，我校加强了校舍房屋、用火、用电、食品卫生等的定期检查，保证我校师生用火、用电和食品卫生安全。

5、加强校园治安管理，为杜绝不法分子扰乱学校秩序，侵害师生人身和财产安全，学校加强夜间安全防范。

四、校园文化建设

1、学校制定卫生工作制度，划分卫生责任区，校园内外每日打扫并保持洁净，每周进行一次由师生参加的卫生大扫除，教育学生从小养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，勤洗手脸、穿衣整洁。

3、校园做到了绿化、净化、美化、\"文\"化。

4、开全开足音、体、美、劳等课程，建立各种兴趣活动小组，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。利用六一节举办校园文化展示活动，从体操、唱歌跳舞、美术绘画、写字、小制作等方面，展示师生才艺。

5、积极响应教育局的工作思路，凭借自费及公费订阅的报刊为载体，规定教师理论学习，有学习记录，并将学习情况记入年终考核。

五、后勤工作

1、在收费方面学校严格按照的\"一费制\"标准收费，不超收、不多收。

2、劳动卫生方面，成立了以校长为组长的领导小组，选定专管人员，采取各种各样的奖惩和激励措施，每月进行一次不定期的校园、教室、清洁区大检查。由于措施科学，落实到位，学校的环境卫生有了明显的好转，得到上级领导的肯定。

回顾一学期的工作，在管理上已经初显成效，但与教育发展的形势要求，与上级的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。

六、存在问题与不足

本学期，在全面推行课程改革和狠抓教学质量的新形势下，我校虽然得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。

小学学校工作总结范例2

做好校园安全保卫工作，对于切实加强保障国家财产和师生生命安全、确保学校教育教学秩序正常运转具有重要的意义。本学年以来，在上级主管部门的领导下，我校以上级精神为指导，以确保师生平安为目的，充分调动一切积极因素，切实抓好学校创安、普法、防溺水和预防未成年人犯罪等方面工作，取得了明显的效果。

一.领导重视，是做好“创安”工作的保证

我校领导历来重视“创安”工作，把它纳入学校工作的重要议事日程，做到创安工作与学校党政、事务、教育教学工作同计划、同部署 、同检查、同评比、同总结。切实落实“谁主管、谁负责和治安一票否决权”，成立了以校长为组长的创安领导小组，形成了“校长负总责，分管具体抓”的工作机制。各班设立督查队、安全员。

二.制度健全，是做好“创安”工作的基础

制度是搞好工作的保证明。我校因地制宜，制定并出台了一系列安全保卫制度。建立重大伤亡事故报告、春秋游等大型活动的审批、层层签定责任状等制度。而且，我校治安秩序良好，实现了“五个无”。即：无政治案件，无重大刑事案件，无火灾事故，无重大交通事故，无重大干扰事件。

三.宣传到位，是做好“创安”工作的前提

我们根据各个时期中心工作和上级的有关文件、会议精神，结合学校实际情况，有针对性地开展法制、交通、防溺水、消防、防汛、防震、反恐、防空袭等的宣传教育活动，逐步增强师生学法、知法、守法、用法的意识以及安全防范意识，开创“创安”新局面。

具体活动如下：

1.充分利用星期一升旗仪式、星期二安全教育、星期四法制教育、星期五假日安全教育、班会和学科教学，组织师生学习新《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等各种法律，深刻领会制定和实施这些法律的重要意义，准确理解这些法律。开学初我校开展开学上好第一节安全课活动，各班均能认真贯彻，并上交了教案。

2.积极悬挂安全宣传横幅和标语，通过宣传橱窗、墙报板报、小报、广播等形式途径进行广泛宣传，全面掀起创建的高潮。积极组织教师学习文件精神，营造创安的良好氛围。利用标语、德育专栏、安全教育专栏、黑板报、手抄报， 对学生开展防火、遵守交规、防电、防盗、防被拐被骗、防溺水、防意外事故、防传染病及法制知识宣传、教育，认真组织丰富多彩的活动，让学生在活动中亲自感受，接受教育、提高意识、增长知识、形成技能。如：组织各班学生学习安全教育专栏、全校集会进行集中教育，在11月份的“学生安全教育周”里，开展了以交通安全为主题的教育活动，开展全校综治及安全创建黑板报评比，举办法律专题讲座……各班还结合实际，举行了形式多样的宣传教育活动：六年级举行安全法制知识手抄报比赛，五年级举办了消防知识竞赛，三年级开展消防安全演讲比赛等。同时，我校每个月来进行了校园安全工作大自查，每周进行校园安全隐患自查与整改，并做好运动器械的维护。形式多样的活动让学生们深受教育，取得了很好的教育实效。

3.我校还通俗形象地对学生进行了关于消防安全、交通安全、防溺水、防被盗被拐卖被诈骗、防意外事故、网络犯罪及与学生联系紧密的法律法制知识宣传教育等方面的知识讲话，增强了我校学生的安全意识、法律意识，守法用法意识，提高学生的安全防范能力，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

4.每周坚持升国旗和国旗下讲话，学校领导和老师经常利用国旗下讲话、星期二安全教育、星期四法制教育进行安全教育，班主任时常利用星期五假日安全教育、晨会和班队会对学生进行安全教育。

5.及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》，并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解我校创安的具体活动，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。组织中高年级的学生开展进营业性网吧的危害性的专题讨论，揭示其危害性，教育学生不进入网吧、游戏机房、舞厅等未成年人禁止入内的场所，并组织教师进行检查，引导孩子利用学校网站上绿色网站、健康网站，学校更多的收集信息的方法。

6.加强了教师值日和保安值岗力度，维护校园清洁，保护学生安全。针对学校面临交通要道的实际，学校配足值日值周教师配合校保安在校门口维持秩序，值日值周教师在送走最后一位学生后方可离开。同时劝阻非法设摊者离开，教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒。只要学校放学时间有变动，学校都及时地通知家长。

7.经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。在贯彻《小学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。冬季对学生进行防交通安全事故、防火灾、防中毒，防煤气中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，下发了安全教育的相关资料，出刊了安全的黑板报和小报，各班积极开展了以安全教育为主题的班队活动，通过学校向学生宣传交通安全、消防安全等方面的知识，提高学生的安全意识和自我保护的能力。

8.结合世界各地曾经有过的台风灾害，对学生进行灾害前、灾害中、灾害后的安全教育。

9.做好节假日的安全教育。发放各种关于节假日、双休日的《致家长的一封信》告诫学生双休日、“五一”小长假和暑假更应该注意防溺水事故的发生，同时学校还要求各班要在各村设立“小监督员”。发动学生互相监督，鼓励学生举报学生私自下水游泳的人和事。当查清学生私自下水游泳时要及时进行批评教育(记录教育情况)，及时联系学生家长协助教育，确保学生安全。

10.进行防火疏散演练、防地震疏散演练、防空防灾疏散演练、防汛疏散演练等各种演练活动。例如举其中一个实例：根据区教育局《关于开展学校防空防灾疏散演练方案》的文件精神，结合本校实际，进一步强化我校师生在和平时期的忧患意识，提高广大师生应对各种应急突发事件的能力，掌握正确的逃生要领，从容应对空袭等事件的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。我校开展“5.9”防空疏散演练活动，效果不错。

11.今年“全国中小学学生安全教育日”是“XX省学校安全教育周”。这次安全教育周广大师生参加积极性高涨，通过活动，不仅使学生各项技能得到展示与提高，同时也加强了师生对安全重要性的认识。

12.学区领导来视察并指导工作的开展方法。

通过一学年的创安工作，取得了一定的成绩，但也还存在许多不足，今后，我们将在上级政府和教育行政部门的领导支持下，不断改进工作，完善措施，将创安工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高创建良好的平安环境、和谐校园。

小学学校工作总结范例3

一年来，我们围绕学校提出的关注“融和”，让随班就读(小班化)课堂”“实” 起来教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：

1、规范课程设置，深化课程改革。

严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、完善管理制度，强化教学管理。

落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，教导处在开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。本学期经过三次检查，评选出语文组2位、数学组1位，综合组1位优秀教师，，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。继续加强教研组建设。各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间(周二下午语文，周三下午数学，周四下午综合组)开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。

3、立足教学实践，提升教学水平

搭建平台，展现教学风采。一年来，我校全体教师参加省平台培训，多人参加随班就读培训省内外系统的学习特殊教育理论、知识和技能及小班化培训，结合自己学习实际开展随班就读和小班化结合开展校级公开课，课后反思诊断和经验分享，不断地让让随班就读(小班化)课堂”“实” 起来。2017年我校与xx中心小学结对帮扶活动，语文组的郑青青、瞿海琼老师、数学组的新教师蒋旭新分别有xx学区的名师师徒结对，给年轻教师搭建一个学习教学新理念的平台，受到了老师们一致好评。5月份，我校徐淑珍、陈婷婷、郑青青、郑建东等几位教师积极展示我校课堂教学风采。教学新苗xx在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。 积极参赛，凸现教学实效。

本学期我校教师xx等积极参加参加优秀论文评比、新常规教学设计评比、新常规作业设计评比等，获县级一、二、三等奖。学生参加县、学区各类比赛均有获奖，多名教师荣获优秀指导师，

4.推崇务实求真，提升教学质量

教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。

开学初，结合本校教学规范管理相关要求，我要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的具体情况制定切实可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教导处在对所有班级进行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。

总之，尽管在校本教研工作中，我们做了一些工作，但是和上级领导的要求还有一定的距离。在今后的工作中，我们将不断地加大校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高教师的教研能力，我们展望随班就读工作的重点不是“随”下去，而是“读”起来，它代表着一种先进的价值观，它指引着我们的教育走向更加美好的未来。

小学学校工作总结范例4

20xx年9月，根据区教育局有关教育对口支援决定的精神和统一部署，本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则，我校从本校实际出发，对照上级要求，积极有效地推动此项工作。

一、统一认识，积极动员，统一思想，提高对教育对口支援工作的认识

我校对口支援帮扶某中学，支教任务下达后，学校高度重视此项工作。学校把教育对口支援工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，校长为第一责任人，分管领导为直接责任人。建立了相应的协调联系制度，认真制定切实可行的年度规划和目标，做到教育对口支援工作的机构落实、人员落实、任务落实、经费落实。两次召集全体教师，和他们学习有关政策，使他们明确支教思想，明确支教的重要意义，明确支教的责任。随后，展开积极的动员，鼓励年轻有为、富有经验、有工作热情的教师报名。老师们踊跃报名，纷纷争取这难得的机会。学校根据受援校的实际需要及我校的相关情况，我校派出四位教师，来到了某中学任教，某中学派出三位老师到我校任教。某中学领导对我校支教老师的到来表示了极大的热情和关心，并对我校寄予深切的厚望。我校在深受感动的同时也感到了自己肩上任务的艰巨。

二、明确目标，制定措施，切实落实教育对口支援工作目标

根据区教育局精神要求：支教活动要以提升受援学校教师队伍整体素质和受援学校教育水平，促进教育均衡发展为目标，我校成立了支教工作领导小组。经过调查研究，我们首先明确自己的工作重点：从软件着手，利用自身的教育资源优势多方面开展工作，支教期间，采取选派教师长期支教、定期选送优质课赴受援校送教、安排受援学校教师来校短期学习、联合组织集体备课、共同开展教科研课题研究、共享校本资源与课程改革成果等方式进行对口支教。通过各种形式的援助方式，按照“业务指导，物质资助”的支教原则，对口支援工作以智力支援为主，为受援学校多办实事。争取结对帮扶，努力使受援学校在教学管理、课程实施、师资力量、教科研和教育教学质量等方面有显著提高。

三、充分利用现有资源优势，对师资力量进行培训

随着支教工作的深入开展，我们发现某中学的教育水平与我校有着一定的差距。本着“留下一支不走的支教队伍”的支教精神，充分利用和发挥先进教育理念及丰富的教育教学经验的优势，对某中学的教师进行了形式多样的培训，进一步提高他们的教学水平和科研水平。

我校采取了“走出去，请进来”的方法，对教师进行培训：组织教师到我校听课、座谈;开展专题讲座;我校骨干教师到上某中学示范课、评课;开专项培训班;利用网络、资料库等资源给某中学传经送宝，使某中学的教学水平和科研水平得到了很大的提高。

而学校的管理质量这一块，针对受援学校的实际情况，利用我校良好的管理办法，与受援学校一起对常规管理、教师管理、学生管理、卫生管理等四大块进行修改和补充，逐步完善了学校的管理制度。我校利用集体的力量，培训某中学各级干部，帮助提高学校的管理质量。

四、落实措施，突出教育对口支援工作的实效

教育发展既要长期努力，也要体现工作成绩;只有充分利用现有资源优势，才能实现短期目标。我校尽显名校风采：邀请某中学的领导、教师参加中考备考及学习考试说明研讨会;赠送中考模拟考试题，让某中学一起同步进行考试。种种努力终于获得了丰收，某中学今年中考取得历史性的突破。

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学校工作总结

-----第十一小学

这学期在市、区教育局的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用

领导班子是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者；学校领导班子成员的工作作风和管理水平直接影响一所学校的兴衰成败。为此，学校一直致力于加强领导班子建设，逐步形成了一个学习意识强、团队意识强、服务意识强和廉洁自律的领导集体。并带领全体师生求真务实、改革创新，使学校的教育教学工作取得优异的成绩。一学期来，领导班子团结一致。领导深入分析学校的情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。

二、加强德育工作，建设文明校风

（一）制定切实可行的评比标准，养成良好的行为习惯。

认真落实十一小学一日常规，开展各种活动对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 进一步完善对行为规范的检查标准和评比措施。比如：从值周班、值周生的纪律入手，对早入校问好，自觉成行入校、上下楼闭口轻走、中午吃零食、放学排整齐等检查评比落实到位。对班级卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况做到天天检查。对班级墙报、班级布置做到定期检查。查后及时总结。本学期充分发挥值周生的监督作用使全校纪律卫生有明显进步。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。比如：在班级环境布置上，52位班主任根据学校要求、学生的年龄特点设计出各有特色的墙报，但最突出的是3.6班高岩老师有工作的主动性，墙报设计有创意。孩子们喜欢。起到了提醒、约束学生行为的作用。真正做到了让墙壁说话。突出的老师还有6.2孙丽媛、3.2李巍、5.8徐磊、5.6陈颖、4.5王国辉、3.3袁凤轶。通过对规范内容的检查、评比，形成班级竞争氛围，促进了全校学生的行为逐步达到规范。

（二）积极开展丰富多彩的活动，加强学生思想道德的养成。

根据德育计划，加强班级文化建设，充分利用红领巾广播站、升旗仪式、墙报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神，营造浓厚校园气氛。学校针对少年儿童良好品德和行为习惯养成中值得关注的48个生活细节开展了“好习惯，伴我行”评比活动。学校根据各学年学生的年龄特点制定学校“好习惯，伴我行”评比细则。细则下发后班主任组织学生认真学习并制定了班级的评比细则。本学期从纪律、卫生、学习、文明、服务、体育、爱心、劳动、科技、家庭、社区11个方面进行落实使学生逐步养成了许多良好的行为习惯。期末全校学生每人至少达标一项，多数同学达标4—5项，全校有100名 同学达标10项。下学期继续开展好习惯达标活动。争取下学期多数学生达标6—7每人至少达标两项。全校有300名 同学达标10项。学校注重班主任的管理工作，经常召开班级管理经验讨论会，针对学生中出现的问题共同商讨行之有效的解决方法。有一批优秀班主任的管理经验在各级刊物发表。今年3月在区教育局班主任经验交流大会上贾玉莲、孙玉光的发言赢得了与会领导和同仁的一致赞扬。让许多班主任受到启发，使他们进一步明确责任，转变工作方法，对教师的班级管理工作起到推动作用。比如学校开展的服务员竞聘工作，目的是让每人都有当服务员的机会，全校学生的服务意识普遍增强。

1、节庆日活动

开学典礼：今年的开学典礼由于会场的关系我们进行了三波。学校的领导和负责后勤保障安全交通的领导和老师付出了很多，所有的项目都是三次，每一次参加的领导和老师都能做到尽职尽责，尤其是负责路口安全的老师更值得表扬。美术组教师包揽了开学典礼所有奖状的书写而且要求都用一个字体来写。每个班的付班任认真负责帮助维持秩序同时管理学生的衣物做到关心每一个十一小学参加活动的学生。在全体教师的共同努力下开学典礼圆满完成。

“

三、八”节活动：学校要求在母亲节的日子里以书信的形式为母亲送上一份特殊的祝福。许多孩子（特别是不善于表达的孩子）借这次机会表达了自己想说的心里话，许多家长说这是我收到的最好的礼物。通过书信让家长和学生真正做到一次心灵沟通。学生体会到家长的辛苦进一步表达对母亲的感激之情。这就达到了我们活动的目的。全校52个班级都积极参加了这次活动上交材料突出的学年是6年学年组长王英老师，学年上交材料一起上交，学生、家长书信装订整齐有封皮，学生字迹比较工整。学校还开展了“母爱情深涌泉相报”演讲活动。共有52名同学参加，一等21人、二等23人、三等8人。突出的学生很多1.3郭挺浩、2.5马嘉禾、3.3张琳博、4.4李昕宇、5.7单玥阳、6.5刘德航等。活动中表现突出的学年是

1、

2、3学年。

学雷锋活动日：每年的3月5日的学雷锋活动日，再一次学习雷锋事迹，感受雷锋精神，指导学生开展我是“小雷锋”奉献在佳城活动。比如今年的学雷锋活动日在校园、社区、家楼道当一小时环保小卫士。“小雷锋”的身影出现在佳城的每一个角落。得到了家长和社会的好评。今年的清明节学校组织学生到烈士陵园扫墓，开展学英烈铭记党恩活动。在烈士纪念碑前召开了《继承先烈遗志，争做“四好少年”》主题大队会。学校领导全部参加并向英烈敬献了花圈。佳木斯日报和三江晚报分别给予报道。

2、“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育

上好党史课。学校根据《中小学党史教育》讲座中的10个课题组织思品任课教师备课10节，装订成党史教案。供教师上党史课使用。（第一课：开天辟地、第二课：国共合作、第三课：红色政权、第四课：长征精神、第五课：初期抗战、第六课：全民抗战、第七课：解放战争、第八课：建国大业、第九课：经济腾飞、第十课：英雄辈出）李巍老师上党史课《重走长征路》接受了区关工委和教育局领导和各学校的德育副校长观摩，得到领导一致好评。并按市统一要求将该课刻成光盘交到市关工委。

唱红歌，把颂歌献给党。首先有少先队大队部发起“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育的倡议。学校各部门积极参与，目的是让全体师生一起学党史、颂党恩、跟党走。由大队辅导员上网查找100首红歌的曲目，然后分配给全校52个班级，每班分两首红歌，让老师和学生还有家长参与的一起找红歌的歌词。然后把红歌上交到学校，由音乐老师按年级的不同选择适合小学生唱的曲目，教会学生。保证52个班每班一首红个歌，在7月1日党的生日里献给党。学校将进行以班为单位的红歌竞赛活动。让红歌唱响我们的校园。

讲“双百”人物故事，学先辈精神。组织全校师生学习“双百”人物事迹，引导师生学习先进典型的崇高精神、良好的品德、坚强意志。先有大队辅导员上网找到100位为新中国成立作出贡献的英雄模范人物名单、100位新中国成立以来感到中国人物名单。分配给52个班级，平均每个班级找3—4位“双百”人物的事迹。老师现在班级组织学生学习本班找到的“双百”人物事迹，进行演讲，再选出两名演讲突出的学生到学校参加演讲。学校在5月19日开始连续3天组织全校学生参加“学党史、颂党恩”讲“双百”人物事迹演讲报告会。会上有104名同学参加演讲，学校领导10人担任评委，共评出一等奖29人，二等奖40人，三等奖33人。演讲突出的学生有1.3吕佳燃、2.7宋喆、3 王宇桐、4.4刘禹希、5.8林佳维、6.5樊茗扬等。通过本次活动全校学生更加全面地了解“双百”人物事迹，更主要的是因他们的精神而感动和震撼。从而规范自己的行为，促进良好品质的养成。同时学生的表达能力也得到大幅度提高。

5月26日省关工委来佳木斯进行“党史进校园”工作调研，刘校长在会上做了第十一小学党史教育进校园工作汇报，得到领导一致好评。特别是市关工委赵主任对十一小学多年的德育工作给予了充分的肯定。评价佳木斯的党史教育进校园工作现场会可以到第十一小学召开。该汇报材料已传到省里。

3、对外活动 参加市杏花节演出：5月3日全体音乐组老师和两位辅导员带领合唱队和舞蹈队100多人到西林公园彩排，从下午1：00~5：30天气比较冷所有老师一直照顾学生，直到送走最后一个学生才回家。老师回家都近7了。彩排效果突出得到领导认可。舞蹈队学生留下担任谢幕演员。5月4日杏花节，全组早7：00到校为学生化装，并参加正式演出。演出效果非常好。

参加市残联文艺汇演：由于杏花节演出效果突出，被市领导看重，特邀做开场节目。5月15日周日，音乐组全体教师12：45到校组织合唱队和舞蹈队学生参加演出。5.3、5.

4、5.5、5.

7、5.8、5.

9、5.10八个班级的部分学生参加了这次活动，学生的出色表演得到组办方和与会领导及观众的一致好评。当天参加活动的许多学生都有学习班，有的学生同一时间还参加单项比赛，这些学生都能按学校的要求参加活动，可见班主任做了大量的工作，正是有我们这些班主任和家长的大力支持我们的活动才有质量的保证。学校才会赢得社会及家长的认可。

参加全市青少年科普活动基地揭牌仪式：5月15日周日上午学校袁校长亲自带队参加此活动，我校5.1、5.

2、5.6及科技活动小组的学生参加了揭牌仪式并参观了农校的动植物标本，听了老师介绍让我们大开眼界，特别是学生非常兴奋。记录很多，问了很多，收获也很多。

（三）体卫艺工作，保证学生的安全。

晨检：自2009年“甲流”以来，我校严格按市教育局及保健所的要求，实行晨检“日报制”各班班主任都能积极按着学校的要求去做，每天按时并且有专人负责上报出勤情况，以便于我们掌握全校学生的情况。发现问题，及时处理，及时上报。

眼操：本学期我们严抓了眼保健操，保健教师每周都能深入到各班级进行检查，指导，并且我们将全校的卫生委员进行了多次培训，使他们能够协助老师进行工作，在保健教师、班主任、卫生委员共同努力下，我校本学期的眼保健操情况比以前有很大程度的提高。

饮用水及通风：本学期我们对全校各班级进行了多次抽查，班主任教师都能给予高度重视，将饮水机放置在教室后面，避免了水源的二次污染，而且都有专人负责擦试，保证了学生的饮水卫生。

传染病防治：我们在5月10日配合市疾病控制中心，对教师进行了乙肝监测工作，并对没有抗体的教师进行了乙肝疫苗的接种。

迎检工作：3月市教育局、市保健所教学卫生大检查。4月市卫生监督所对饮用水进行了检查。两次检查均得到领导好评。

体育工作：分学年开展了跳小绳、踢毽子、拔河三项比赛。在比赛中，学生们锻炼了身体，增长了技能，也收获了快乐。

体育队积极开展训练，冯广为、杜彦楠、孙兆宇、姚光磊、王洪志、王星月几位老师克服困难，不怕辛苦，坚持带队训练，培养运动员梯队。

课间操受场地限制，内容不是很丰富。下学期，我们将对课间操质量进行严格的检查、评比。希望课间操的纪律、上操质量都能大幅度提高。

对外参赛及活动情况：

在黑龙江省王嘉廉冰球希望小学评比中，我校获第一名。

在市小学冰球比赛中，我校由冯广为带领的冰球队以不败的战绩获得了小学冰球比赛第一名。

全市中小学乒乓球比赛中，4.8班朱莹同学获小学女子组第五名。杏花节上，邢瑞祥、梁雪两个班的学生参加了市体育局组织的健身活动（跳绳、踢毽子），组织有序，受到好评。

市运动会上，我校运动员顽强拼搏，获得全市第六名的好成绩。

三、狠抓教学工作，全面提高教学质量。

（一）以求真务实的态度，加强对课程实施过程的有效管理，落实科学的教学常规。

根据十一小学扎实有效的传统管理理念，进一步加强了教学常规管理，进一步规范了教师的教学行为，严格执行教师课堂常规。

1、备课：对照《课程标准》，制定学科教学进度计划；①加强集体备课，三维目标、重难点关键一致，真正形成可行性教案，发挥教材的载体作用，努力完成课程标准规定的学段目标，过程体现自己的思考，严禁互相抄袭教案。②模式备课，深入研究国家研培倡导的“一课一得”教学思想，确定小、准、精的教学目标，认真考量每课学生的完成目标情况。③课节安排语文包括作文、写字，在课型一栏中标明写字1.2等，习作指导、习作讲评等。④备详案，各个环节要具体、详实，具有可操作性（别人拿你的教案能上课），青年教师（35周岁以下）进行二次备课（在旁边加批注）。本学期教导处将加大抽查检查的力度。上课必须带教案。

备课突出的教师有：1.4孟德佳、2.1齐秀杰、2.3王慧君、3.5贾丽娟、3.6高岩、4.7贾艳红、5.2孙宇光、5.3杨建军、5.4王蕾、5.8徐磊、5.9于艳杰、3.4常春艳、乔晓欢、蔡明哲、王新星、田汝、王芳、陈巍巍、赵丹、鞠卉、张黎黎。

2、上课：教师上课教学目标明确；知识传授正确；方法科学有效；教学行为规范；课后反思及时（每单元一反思）。除了语数外，其他科任学科也落实了“一课一得”的教学思想。这学期严查了教学纪律，将其作为教学常规重点检查。教学纪律突出的教师有：陈旭、姚敏佳、宋利铭、张黎黎、张 蕾、张启源、张禹、李红、白杨、雷秋君、戴艺嫱、常春艳、孙宇光、袁凤轶、孙丽媛、王蕾。

3、作业批改：精心设计作业；作业量适当，批改反馈及时，教材特殊的学年做计划时要提前申请）。作业做到了全批全改，作业本、考试卷字迹都已经纳入考核，多数教师能写激励性的评语，低年级平时盖花、你真棒、大拇哥等小卡印，书写用评语或盖章，准确率用等级。学校继续举行作业展评，不定期抽检的重点看作业内容，看评价，即看数量又看质量。突出的教师：1.2潘红 1.3任洪波 1.5宋敏 1.7杨佳丽 1.8闫丽2.3王慧君 2.5肖云 3.4常春艳 3.2李巍 3.7郑娟娟 4.2陈岩 4.3施明 4.7贾艳红 4.8张秀明 5.2孙宇光5.3杨建军5.4王蕾 5.5陈娟 5.8徐磊 5.9于艳杰 6.3李丽6.6王英赵琳鸿、潘磊磊、韩严、赵丹、鞠卉、郭可君、艾小晗、吕亚飞、陈旭、王佳艳、周悦佳、王丽丽、徐鑫。

4、考试：教学规范计划要求，建立教学质量监控体系，全面提高教学质量。学习使用《纲要》，教师对学科知识进行系统梳理，对知识点进行分层归纳，把握学科整体性和系统性设计配套练习题。常规听课要对一节课的目标进行检测，记录学生的正确率，必要时要对教师同步考核。成绩突出的是：数学突出的班级：1.4(孟德佳)、1.3(任红波)、1.2(潘红)、1.1(邱颖)、2.4(李红艳)、2.6(徐志岩)、2.5(肖云)、2.7(雷秋君)、3.5(贾丽娟)、3.4(常春艳)、3.3(袁凤轶)、3.2(李巍)、3.6(高岩)、4.2(陈岩)、4.7(贾艳红)、4.4(冯姝娟)、4.5(王国辉)、5.2(孙宇光)、5.9(于艳杰)、5.3(杨建军)、5.1(王伟红)、5.5(陈娟)、6.9(孙丽媛)、6.8(姜艳)、6.7(邢瑞祥)、6.10(梁雪)、6.6(王英)。语文突出的班级：1.4(孟德佳)、1.5（宋敏）、1.2(潘红)、1.7（杨佳丽）、2.4(李红艳)、2.6(徐志岩)、2.3（王慧君）、2.5(肖云)、3.5(贾丽娟)、3.4(常春艳)、3.2(李巍)、3.1（荣筠）、3.3(袁凤轶)、4.2(陈岩)、4.3（施明）、4.7(贾艳红)、4.8（张秀明）、5.2(孙宇光)、5.3(杨建军)、5.9(于艳杰)、5.1(王伟红)、5.4（王蕾）、6.6(王英)、6.10(梁雪)、6.2（胡宪凤）、6.9(孙丽媛)

（二）课改的主阵地在课堂教学，深化教学改革，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观，最终的目的、根本、落脚点就是全面提高教育教学质量。为此我们将继续开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动，围绕这一系列活动开展各种形式的教研活动：

亮点展示课：三月份我们在上学期看课的基础上，继续落实“一课一得”的教学思想，提倡研究模式，发现典型，为他们搭建平台，推出我校中青年教师的亮点展示课。孙宇光、王伟红、于艳洁、王丽丽、陈旭、王芳老师为我们展示了他们在落实“一课一得”教学思想的实践经验，为我们的常规教学模式做了引路，同时也为我们思考提供了载体。当然课堂教学中也存在一些问题需要改进，也为我们下一步的研究提出了新的课题，希望其他教师能积极赶上来，不断完善自己的教学行为。学习他们的优点，完善他们的不足，形成自己的特色教学。

（三）依托校本研修，提高教师素质。充分发挥校本研修在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，我们将本着求真务实的原则，精心策划、周密组织，开展活动，为教师的专业化成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

5月份的主题教研活动“一课一得”西林杯课堂教学竞赛，历经了研讨阶段——试讲阶段——赛课阶段——反思研讨阶段顺利闭幕。这一过程也真实规范地体现了一节好课的打磨过程。如果我们的常规课都能像“西林杯”这样研讨后上，那我们的学生将受用一生。而且我们也有备课时间了，每周研究下一周的一单元语文课，一个学期下来，你就会总结一套各种类型的语文课的教学方法。

本次赛课的特点：

1、大部分学年组都充分体现了团结协作的精神，积极参与研讨，各抒己见共同设计教学流程，体现一课一得思想，展示了团队的教学思想和对课程理解。比较突出的是

2、能按照一定的流程完成教学设计，有自己团队的特点，如五学年除了上交的一份教学设计外，第一次研讨后每人又设计了一份教案，然后在反复试讲。科学组除了上交的教学设计又研讨了四稿才完成最后的设计，美术组把研讨的情况进行实时展示和记录，并积极修改，分工明确。

3、电教辅助作用突出，而且能自己做一些简单的课件，融入了适当的音乐辅助效果突出。

4、每个组都着力体现“一课一得”思想，但各组体现有差距，比较突出的是五年组、六年组、二年组、科学组、美术组、音乐组。

希望：

本次大赛所有评委都有一个共同的感觉，那就是各组的研讨热情和效果比较突出，而且所有主任参与其中，既是参与者，又是评价者，多角色体验思路更清晰。但认识、理解、操作的层面有距离，研讨后的课的效果并不尽人意，可以说课堂教学的一课一得实践还有待于提高。因此提出三点希望：

1、在备课期间或办公室批改期间，再研讨一下不同的目标怎样落实一课一得。每个人都要提高认识，在常规课教学中要有意识的去尝试，哪些环节的设计有助于突破目标，哪些环节还有待于改进，认真做好记录，总结经验。

2、个别组没有体现团队精神，把全组的竞赛变成了

一、两个人的事。没有形成本组的合力，效果不好。希望这样的团队要向其他组学习，下次我们要考虑把这样的组拿出来晒晒。

3、我们以后将延续这样的研讨过程，这样的上课过程，这样的测试过程，这样的反思过程。所以也希望各组能延续这样的磨课过程，提高组内每个人的教学能力，并形成个人独特的风格。

比赛成绩：

一等：五年组 科学组

二等：二年组 六年组 美术组 音乐组 体育组

三等：一年组 四年组 三年组 英语组 写字组 综合组 信息组 心理组

（四）积极参与省市各类竞赛，努力提高教师业务素质。

1、积极参加市英语素养大赛展示活动。

在全市英语素养大赛中王丽丽老师荣获特等奖，并在全市上了一节汇报课，省教育院研培部于海燕主任给予高度评价。王丽丽老师个人素质非常高，教态得体，大方，使在座的每一位老师也融入其中，把自己也当成一名学生来享受这一节英语课。整个英语课堂教学，节奏把握的非常好。能够针对低年级学生特点设计教学内容。最值得其它老师学习的是句型教学节奏感非常强，重读、连读把握到位，用手势辅助教学降低学习难度，学生掌握牢固并能灵活运用。教学能够面向全体学生，注重个体差异，给学生创设说、用英语的机会，及时关注学生上课时的内心变化，调动学生学习的积极性。最后，于主任用两个词来形容王老师的英语课，“欣赏”“享受”。这节课完全达到省级赛课标准。同时王芳老师也进行了说课展示，效果突出。

2、科学科省说课大赛

4月25日，张黎黎老师参加了省科学学科的说课大赛。张老师在大赛中以全面创新的设计，及突出的表达能力，荣获了一等奖，佳木斯赛区只有一个。

3、数学素养大赛。

4月23日我校“肖云、王国辉、常春燕、王蕾、徐磊、李巍”六位教师代表前进区在黑龙江省小学数学教师素养大赛展示暨黑龙江省东部地区第三届小学教育高端协作会上做了精彩展示。我们团队进行了计算、书绘、素养答题、才艺四方面的展示，受到了国家教育部、省语委、省教育学院、市教育局、市教育研究院领导的一致好评。最重要的是受到了参会的同行们的一致好评，肯定了我们学校的展示是四个团队中的第一名。

老师上台的气质就明显高出一个层次。而且在表演过程中多次响起自发的热烈的掌声，数字与音乐完美统一，数学服装令人眼前一亮，数学魔术的神秘，沙画的传奇看到瞠目结舌，异型魔方、三阶魔方更是可望而不可及。真是精彩目不暇接。掌声中透露出他们心服口服，这是很难得的，我们知道老师对同行的表扬是最吝啬的，但他们心甘情愿的送给了我们的团队，更证明了对我们老师认可和敬佩。而且我们在预备会上多次作为楷模进行展示，可以说我们学校的努力提升了整个全市团队的展示质量，提升了会议层次。而且也在两次预备会上赢得了很多粉丝（他们都是龙东地区的教育骨干和教学领导），他们的印象就是十一小学每一次的展示都能给他们带来更多的惊喜和心悦诚服。

所以给予第十一小学的颁奖词是：

这是一支善思的团队：学校浓厚的教研气息赋予了他们求真创新的勇敢，孕育了他们钻研务实的执着

这是一支智慧的团队：他们将枯燥的数学课堂演绎成精彩的互动平台，他们引导学生折、叠、剪、拼，探索数学的奥妙，享受数学相伴的快乐。

这是一支严谨的团队，钻作分母，研作分子，在人生的象限里，求证着数学教师的定义。在教研相长的道路上，沿着新课标的方向无限延展。

这是一支团结的团队: 他们凝聚着和谐与智慧、力现着创新和卓越；他们聚是一团火，散是满天星；

他们用微笑注解教育，用唯美定义数学。他们坚信：分享是灵魂，进步是追求。他们就是佳木斯市第十一小学团队，他们将带您领略数学美。

（五）加强科研工作，提升科研能力。

1、常规的课题研究

为了更好的开展十二五的课题研究，我们本学期就结合即将申请立项的课题展开了研究。本学期五学年组，进行了多次的课堂研究，特别是结合分数混合运算单元进行了教学的后测，共收到有效调查问卷498份，每位教师都进行自我剖析，并对改进自己的教学提出了很多好的建议。很多教师平时就养成了自我反思的好习惯，特别是徐磊、于艳洁、贾玉莲、贾艳红、王蕾、闫丽、齐秀杰表现尤为突出，他们的教学反思深刻，有这浓浓的读懂学生的味道。

2、十一五电教课题结题

本次结题任务时间紧，任务重。张秀明、赵海丽两位主任认真参与课题最后材料的收集和归档工作，尤其值得表扬的是乔晓欢老师，档案管理、装订的确是行家里手。课题验收收到课题组专家的好评。微机组在组长彭程的带领下，汇总4年来全校的课件的制作情况，培训内容、及四年全校教师、学校荣誉情况。袁嘉欣老师整理了四年和电教课题有关的图片信息整理。1学年、2学年、3学年、5学年、科学组、英语组、美术组、写字组在这次课题的结题中也表现尤为突出。6月30日赵大象老师一行三人对我校的课题工作进行了检查，对我校的课题工作给予了充分的肯定，并对十二五课题提出了新的要求，课题顺利结题。

四、综合治理工作：

1、加强安全教育。重点开展了“五个一”宣传教育活动，提高师生安全意识。活动情况在《教育周刊》予以报道。

2、配备了足够的消防器材（灭火器），完善了安全管理制度，加强安全防范，多方面联合检查。平时，保卫人员、门卫、带班领导、安全检查领导和值周教师从各自的角度严密设防，严格控制和检查。每天下班后有带班领导、安全检查领导和值周教师联合进行全校安全大检查，形成各方面齐抓共管的良好局面。

3、发现问题，及时消除隐患。在校门外发现有煤气味，就上报区安全局，与上级主管部门联合，关闭了一家小型煤气站；发现操场西侧的铁栅栏遭到破坏，就及时找人焊接；发现操场有陷坑，就马上填补„„保证了学校、师生的安全。

4、节假日值班、值宿工作。老师们都能按照要求，按时、认真地完成值班、值宿工作，无漏岗现象。希望在记录时能做得更详细一些。

5加强办公室、活动室的安全管理。下学期我们将加大检查力度。在本学期，特别提出表扬的是综合组的老师们，负责多功能活动室，是打扫活动室次数最多的。其次是五楼办公室、活动室负责的老师，他们也都是亲自打扫室内、走廊的卫生。

五、存在问题。

回顾一学期来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。第一，学校的硬件环境仍需投入大量资金，完善校园环境建设。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。第三，学校领导管理能力有待更加提高。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在市、区教育局的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为巩固十一小学的名校地位努力谱写教育新篇！

2011年7月4日

推荐第3篇：小学学校工作总结

小学学校工作总结

一学年以来，我校工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的“十七大”精神和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，围绕上级和我校的统一部署和安排，以“加强学校管理，改善办学条件，深化教育改革，提高办学质量”为中心；以迎接“双高普九”验收和市小学教学常规管理工作检查为契机，认真规范办学行为；大力推进课程改革，全面实施素质教育，努力提升教学教研水平，推动教师专业发展，不断提高学校的教育教学质量；同时加强平安校园建设，打造校园文化，活跃育人氛围，努力促进我校教育事业的发展。具体工作总结如下：

1.加强德育建设，提高德育实效。

①加强师德师风教育，规范从教行为

本学年，我校继续掀起深入开展学习科学发展观活动的热潮，全面落实科学发展观。认真组织教师学习《义务教育法》，《教师法》、《未保法》、《中小学教师职业道德考核办法(试行)》等政策法规，积极开展师德主题教育，落实师德考核“一票否决”制度，全力杜绝20种教师严禁行为，引导教师树立良好师德形象并组织教师认真反思与总结，

②加强学生思想教育，规范学习行为。

以少先队为龙头，以行为习惯规范、热爱读书等教育为重点，以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和校园文化、班级文化“十个一”建设为要求，以班级流动红旗评比、文明寄语、五星评选等为抓手，充分利用各种节假日、早会、早操、班会、主题队会等形式，发挥文明劝导员的作用，切实加强未成年人的思想道德建设和行为规范养成教育，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动

2.加强安全教育，建设平安校园。

①树立牢固安全意识。

坚持“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想意识，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，积极配合派出所、等相关部门大力整治校园周边环境，净化育人氛围，深化“平安校园”“和谐校园”建设，维护学校安全稳定。积极开展安全教育活动，切实加强交通、踩踏、游泳、防汛、抗震、人身保护等专题教育工作，做到矛盾有排查、隐患有整改、预案有演练、疾病有防控、节前有教育、活动有记录、责任有追究，警钟长鸣，及早防范，提高学生的安全意识和生存本领。

②落实安全防范措施。

本学年建立安全目标责任制。安全防范措施常抓不懈，严防一切事故发生，确保学校财产安全和师生生命安全：一是学校大门要实时关闭，进行来访登记制度；二是强化学生上下楼梯安全教育和教师楼梯值班；三是对于常发性和突发性疾病，如：甲型H1N1等，严格落实“登记、隔离和上报”制度；四是落实假日值班制度；五是落实校舍、电路等安全隐患部位经常检查制度；六是经常性地进行安全教育，做好安全预案演练工作；七是与各老师签订安全目标责任书，严格执行责任追究制，出现问题各项工作实行一票否决，当事人进行责任追究，努力实现学校重大安全事故和安全责任事故以及群体性事件“零”目标。

3.加强常规管理，提高办学效益

①执行课程计划，开齐开足课程。

全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，不随意增减课程和课时，开足、开齐、上好各课程。

②抓好过程检查，落实常规管理。

在认真学习规定的基础上，认真抓好教学过程管理。要求教师真正依据各学科特点，做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”，通过听课，教案、作业、单元测试检查，行政课堂巡查，组织教师和学生座谈等形式落实教学常规的执行情况，发现和解决教学问题，使教学常规工作落到实处。不断建立健全学校各种规章制度，加强考勤管理，尤其是教师请假制度，坚持落实逐月上报制度；为教师绩效工资的发放提供科学的依据，竭力提高常规管理工作的规范性和实效性。

③强化质量意识，抓好毕业班工作

树立“质量是立校之本”的意识，把提高教学质量作为学校的第一要务。加强平时的单元检测，要求各年级要统一安排单元检测，定期检查每一阶段的教学情况，及时查漏补缺。每一位教师必须有一份每一个学生单元考试成绩的档案，随时接受教导处的抽检。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。同时，加强毕业班工作，要求毕业班老师要认真学习新理念，树立新的教学观；研究新的命题动向，加强纵向和横向交流，积极搜集资料，组织有效的总复习，强化模拟训练，从而进一步提高毕业班的教学质量。

4.加强教研力度，提高教学水平

①立足课堂，抓好常规教研。

进一步深化课堂教学改革，以“提高课堂教学的有效性”为主题，以校性公开教学观摩活动为载体，在全体教师中广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。本学期年每双周举行一节校性公开教学活动，要求相关学科必须到场参与活动。一学年来，中心小学每位教师每学期听课节数不少于18节。

②立足自学，积极参研。

开展以“要做教书人先做读书人”为主题的“教书读书工程”活动，倡导教师养成读书的良好习惯，自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。

5.寓教于乐，活跃校园文化。

①开展读书活动，创建书香校园

树立终身学习的理念，充分发挥图书室的育人功能，致力于培养师生“读好书、读书好、好读书”的习惯，切实采取有效措施，创造性地开展各种读书活动，组织开展课内“读书交流展示”活动，采用学生自主、轮换或教师抽检的形式，让学生上台与大家分享读书的乐趣，交流的内容可以是名人名言、好词佳句、优秀作文、启迪故事、读书心得等，同时加强家校联系，鼓励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步培养学生写好读书笔记的习惯。

②开展兴趣活动，培养综合素养。

认真抓好兴趣小组的建设和活动的开展。各兴趣小组指导老师牢固树立“品牌”意识，力求活动有计划，训练有步骤，努力打造“精品”学生。同时以开展第六届校园文化艺术节演出为契机，为各兴趣小组搭建展示的平台，全面检阅我校学生的综合素养。

③抓好竞赛训练，收获喜人成绩

加强各种竞赛训练，积极参加上级组织的各种竞赛活动，取得优异的成绩。

6.加强后勤工作，实行校务公开

①树立服务意识，规范财务管理

树立以服务教育教学为中心的思想，认真执行“一费制”和“一支笔”的财经管理制度，收支情况日清月结，做到票、物、钱、账相符，厉行节约，开源节流，勤俭办学。

②树立保障意识，确保后勤供给

做各项教学用具的采购，保障后勤供给，购买用品严把质量关和价格关，严格报销和审批手续，不乱花一分钱。建立健全校产管理制度，管理好学校财产。同时管理好水电运行，做好维护维修房屋与配套设施工作。 ③加强校园建设，优化育人环境

切实加强校园净化、绿化、美化整理，创设宜人的育人环境。继续开展“校园文化十个一”、“班级文化十个一”建设活动，特别是文化墙和小操场的建设，把校园文化建设推向深入。

④坚持以人为本，关心教师生活

继续开展送温暖活动，为生活有困难的教职工提供更多的帮助，对“婚庆、祸丧、伤病住院”的教职工开展走访慰问活动。关心教职工的身体状况和工作生活，调动广大教职工的积极性和创造性，为学校的改革与发展作出贡献。

总之，一学期来，我校能根据上级教育主管部门的要求，在中心学校的直接领导下,带领全体教师认真完成各项既定的教育教学任务，取得一定的成绩。但我校的教育教学工作也还存在诸多问题，如：如何进一步完善过程性管理，增强教师的责任意识；如何深入推进课改，大面积提高教育教学质量等，学校将在今后工作中逐步加以完善。

推荐第4篇：小学学校工作总结

学

校

工

作

总

结

近年来，在上级教育部门的关心支持下，我校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，秉承服务学生，服务群众，服务社会的宗旨，努力工作，取得了一定的成绩。形成了团结进取、奋发向上的校风；敬业爱生、严谨务实的教风和勤学善思、文明守纪的学风。学校工作多次受到上级领导的肯定与表彰。

一、办学思想得以提升，初步形成了比较鲜明的办学特色。

通过教师的不断学习、发展，促进学生不断地成长进步，进而带动和促使学校的发展，根据我校的实际，我们确立了“发展为本的”办学思想。体现在以下几方面：

我们的办学目标是：建设有文化的校园，塑造有理想的教师，培养有特长的学生，兴办有特色的学校。也就是：立足于未来发展实施素质教育，注重教师素质的提高，培养学生的个性特长，激发学生兴趣动机，尽量让所有的孩子学有所长，促进学生全面、和谐地发展，对孩子一生负责，创造适合学生发展的教育，办好人民满意的学校。

我们的办学理念是：“发展为本、德育为首、科研引领、注重质量、追求和谐” 突出发展为主题，德育为首位，教学为中心，育人为根本，中心是让师生在原有基础上有所提高。强调学校发展、教师发展、学生发展，把我们的工作定位在：为师生成长助力，为学校的持续发展奠基上。为此我们提出：“质量兴校、特色立校、科研强校、社会助校”的原则，争取全社会的力量，调动一切积极因素，促进学校的全面、可持续发展，努力打造和谐校园。

我们的办学特色是：争取社会力量支持办学。按照“发展为本，追求和谐”的原则，将改善育人环境与营造育人氛围相结合。

一是切实办好家长学校，向社会展示我们的办学实力，让大家明白，我们所努力解决的正是家长们的关切。二是搭建好家校联系平台，通过家长会、教师家访等形式及时与家长沟通，结合课程要求和学生实际与家长共同制定孩子的成长目标、教育计划，实现家校共育。

三是向全社会广泛宣传七里岗小学，让他们关心学校发展，营造学校发展，使学校发展达到人人有责的社会氛围。

二、管理机制得以强化，初步呈现有序高效。一是着力“三个强化”：

强化组织领导。实行学校章程下的校长负责制，建立完善了学校管理网络，将管理要求细化、分解到每个部门，明确职责和责任，形成了学校管理的畅通机制，学校领导班子成员包年级，每天深入各年级，了解老师、学生所思、所想、所盼；学校会每周一召开一次行政例会，部署相关工作，掌握管理动态，研究管理方法，落实管理措施，切实加强管理针对性和实效性。

强化制度建设。结合学校实际我们制定了包括《教学常规考核细则》、《班主任考核细则》、《教师考核细则》等内容的学校的管理制度，构建起一整套长效管理机制，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的配套制度。落实了对教师、班主任、班级的考核、评定、奖惩机制，形成了有规可依、有章可循、按律而行的约束机制。

强化宣传效应。学校在校园醒目位置张贴“学校服务宗旨”、“班级管理目标”，让走进校园的每一个人都感受到学校的工作主题。利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、班会、晨会等宣传阵地，向全体教师、学生、家长宣传学校管理、班级管理的内容，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念。 二是坚持“四个重视”：

重视建立和谐的新型师生关系。坚持全方位育人的管理理念，张扬有爱就有希望的教育思想，要求广大教师和每一位学生建立平等的和谐的新型师生关系。落实“尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生”规范要求，学校在考核制度中专门强调了教师体罚侮辱学生行为和追究其行为责任措施。主要以防为主，建立了校领导巡视制度，杜绝了教师体罚学生的行为。 重视打造和谐校园氛围。

首先是构建和谐校园环境。按照净化、绿化、美化、人文化的原则推进校园建设，坚持环境布置富有文化内涵，体现教育功能。做到了四季有花、常年有绿、处处皆景。无论什么时候学校都清清爽爽，漂漂亮亮，厕所干干净净，楼道地面无痰迹，室内地面无杂物，墙面无污损。再有是构建和谐班级环境。 通过开展辅优转差活动，让先进带动后进生，帮助其树立学习信心，取得进步。 重视加强科研的引领

学校始终坚持科研兴校的思路，把科研工作与办学特色、师资提高及学校发展有机的结合起来。

重视强化教学过程管理

严格执行课程计划，积极开发校本课程，坚决落实减负措施。扎实开展教学常规工作，要求全体教师坚持以教学为中心，规范教学行为。在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，更教会他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，并通过校本教研为学生为教师搭设锻炼和展示才华的舞台。

三、教职工队伍素质得以提高，初步实现了教师素质的整体攀升

我校倡导教师以德立身、以德育人，大力弘扬奉献精神。并依托校本培训，让教师在学习中工作，在工作中反思，在反思中成长，在成长中提高。

1、学习，丰富知识储备，认真组织教师学习有关教师专业化发展的理论和经验文章，积极开展读书活动，要求教师每个学期看一本教育教学专著，每天看一篇文章，每周写一篇读书笔记，每月写一篇教育教学心得，真正使读书学习成为教师工作生活的一部分。

2、反思，提升专业素养。增强反思意识，力求课课有反思，课课有收获，让教师在反思中成长；养成反思习惯，提倡上课后会反思，听专家指导有反思，自己读书有反思，参加活动带来反思，参与评选引起反思；形成反思成果，每个学期学校开展教育教学随笔、案例、课改论文的评选，让教师在不断反思中得到发展。

3、合作，促进共同发展。通过青年教师展示课、骨干教师示范课组织同课异构，集体交流，促进全体教师把握课程标准、教材编排意图，共同确定知识点、能力点，研讨教学方法，从而形成公共资源,促进共同提高。

4、研究，积淀进步空间。沿着“以研导行”的工作思路，广泛调动一线教师的积极性，立足学科教学研究和课堂教学研究，追求教育教学的高能高效，致力于各项工作的协调与完善，为老师们朝专家型发展拓展空间。

四·安全工作稳中求实

安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。我们深刻认识到安全工作责任重于泰山，切实增强责任感和紧迫感，学校把安全工作放在头等重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保障学校正常工作的开展。总体工作思路：以中心学校一系列有关安全工作重要批示及有关会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，制定各项规章制度，真正做到面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；使责任落到实处，工作做到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命、财产安全，让全体师生都成为安全管理员。

一、加强领导，健全机构，明确责任，科学分工

1.建立全员参与的安全工作网络。为加强对学校安全工作的组织领导，学校成立了校长任组长，教导主为任副组长，各班主任为成员的安全工作领导小组。下设教学安全、学生安全、校舍安全三个小组，定期召集安全工作会议，组织安全检查，具体负责对学校安全稳定工作的组织、指导的督查。

2.细化分工，明确责任，杜绝安全工作盲点。我们以创建“平安校园”为目标，以落实“一岗双责”为遵循，层层落实安全工作目标责任制。

二、层层签订安全工作责任书，构建安全教育框架

学校安全工作是学校工作的一个重要组成部分。学校为了落实“安全第

一、预防为主”的方针，认真贯彻执行中心学校有关安全工作的指示，切实加强安全工作，防止各类安全责任事故的发生，学校与各班主任、班级签订了层层安全工作目标责任书，组织人员进行定期的安全检查，发现安全隐患，及时汇报和整改。学校全面构建了学校内部安全教育体系。

三、完善制度，强化管理，狠抓常规工作落实

按照中心学校要求，我们在健全安全工作预警、应急救援、责任追究三大机制的基础上，进一步健全完善了各项安全常规工作制度。如《安全教育制度》、《安全工作例会制度》、《安全检查制度》、《安全值班制度》、《安全信息报告制度》、《安全工作经费保障制度》、《安全工作书面呈报制度》、《安全工作奖惩办法》、《食品卫生安全管理制度》、《消防安全管理制度》以及校园、门卫、教室、学生活动等各项安全规定，从而使安全工作制度化、常规化，使各项安全要求得以不折不扣地落实。

四、广泛宣传，加强教育，提高安全意识，构筑安全防范网络

一方面，学校及时组织师生认真学习有关法律法规和上级有关安全工作的文件精神，提高广大师生的法制意识和安全防范意识。另一方面，开展了丰富多彩的安全教育活动，极大地提高了师生的安全意识。

五、落实防范措施，实施有效管理

1．设施防范。重视校舍安全、设备安全、防火防盗安全、用电安全、食品安全等，做到防患于未然，从硬件设施上防范校园安全事故发生。

2．管理防范。学校领导高度重视安全卫生保卫工作，学校成立了以校长为组长的安全卫生保卫工作领导小组，加强对学校安全工作的领导，统一思想，加大管理力度。使全体师生在健康、安全、卫生的环境中生活。 五·学校面临的困难及工作反思 1·教师年龄结构偏大，平均年龄在50岁以上。 2·学校经费虽然有所改善，但是经济压力相当大。 3·学校硬件建设难以达到规范办学的要求。

对照新形势要求，对照先进学校，我们的工作还存在许多不足，比方说教师整体素质有待提高，还要继续加强学习，还有对工作要求标准不够高等。我们将认真总结经验，反思不足之处的基础上，更加深入进行改革与完善，努力使我校的各项工作再上新的台阶。

学

校

工

作

总

麻兰镇大孙戈庄小学

2011.11

结

推荐第5篇：小学学校工作总结

石人乡童坞小学 （2011——2012）学年度第二学期 学 校 工 作 总 结

2012-6-27

童坞小学学校工作总结

本学期以实施《新课程标准》为契机，以课程改革为突破口，以课堂教学转轨为平台，以培养课程文化为着眼点，全面贯彻党的教育方针。推进素质教育为力争学校综合评估跨进全乡前列。加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就我校的各项工作汇报如下：

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。

组长：黎土华

副组长：李木焕

成员：黄永清

徐欣欣

邹思思

刘国杰

黄志峰

李萍 黄隆飞

（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

本学期召开班主任培训会二次，经验交流会二次，班主任例会18次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

（三）、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，

2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确。

3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

（四）、强化落实德育考评工作。

1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。

（五）、加强校园文化建设

利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周

二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达100人次;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。

（六）、组织学生活动，丰富校园生活

1、文体活动：，庆祝“六一”文艺表演。同时，我校积极组织学生参加县中小学生田径运动会，并取得了优异成绩。

2、感恩教育活动：积极开展演讲和讲故事活动。我校严林方，严谨等四位学生分获全乡一等奖二等奖各一名。三等奖两名。

（七）阳光体育方面

依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。

二、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学期，积极组织教师观摩优质课两次。学习的教师归校后做专题讲座1人次。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。其中刘国杰、邹思思两位教师参加了优秀课例评选的录制，并推荐邹思思老师参加课改新秀事迹展评。

3、继续抓好课题研究工作。本学年我们在结束了对《分层分段推进式教学》、《差生的转化》的课题研究工作后又积极筹备开展了新的课题研究工作，李萍老师的课题研究《差生的转化》已在县级立项。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，安全主题队会班均20次，主题板报班均办5期，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作

各班安全排查10次，共收缴小刀5把，易伤人的塑料玩具枪2把，打火机4个，校委会检查排查8余次，值周教师检查20余次。

4、有效开展传染病的预防

（四）、落实节假日安全值班制度。

每周1人，轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

(五)后勤安全工作

饮食安全是大事，我们坚持每周卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的经济处罚。

五、存在问题。

1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。

2、学校部分房子有渗漏现象。3校园需要进行硬化、绿化。

总之，一学期来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

推荐第6篇：小学学校工作总结

xx小学学校工作总结

一、指导思想

一学期来，我校工作以上区教文体局和九龙中心校为统领，以提高教育教学质量、培育学生创新精神为重点，以推进“学校德育工程”建设为着眼点，以抓常规促管理、抓质量促提升、抓内涵促发展为根本，以全面实施素质教育为契机，优化课堂教学结构，深化学校内涵发展，力促我校教育工作稳步健康发展。

二、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建"文明校园、温馨班级"为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了工作领导小组，对困难学生进行帮扶，使他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。

（二）、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划和主题活动安排，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。

2、坚持日检查、周评比、月总结工作。学校一直把 纪律、卫生检查作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求少先大队部，值日教师切实履行好检查职责，对课间纪律、校园卫生、放学站队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

3、确定每周班队会主题，开展各项班级活动，在班内以召开主题班队会形式，做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

（三）、强化落实德育考评工作。

1、以“纪律、卫生、优秀中队流动红旗”的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

2、以纪律之星、礼仪之星、学习之星、劳动之星、文明之星、学习雷锋之星、尊老爱幼之星等星级评比为学生树立榜样，指明标杆。

（四）、加强校园文化建设

文化宣传板报每月更新；利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。

（五）、组织学生活动，丰富校园生活

1、文体活动：我校积极组织阳光体育，开展健身操、跆拳道、跳绳、乒乓球、篮球、足球等多项活动；时常组织跳绳、踢毽子比赛，增强师生们的身体素质。

2、班级文化：本学期我校对教师进行了粉刷，给各班创造了学生动手、发挥想象，结合班级实际，制作适合于自己的班级文化的机会。各班的班级文化已制出，学生进入教室就有一种温馨感觉。

3、粉刷校园墙体：将破旧的校园围墙进行粉刷，是学生时刻受到美的熏陶。

三、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范手写教案，坚持提前一周备课；一直要求教师对学生作业全批全改，进行常规检查监督，及时发现问题整改；定期（每月）检查，对检查存在的问题统一在例会上通报。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、作业（检测）的批改、教学质量、后进生转化等方面对教师进行全面考核，即作为教师评优的依据，又作为教师绩效考核的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。利用单周进行语文、英语组教研活动，双周进行数学教研活动。力求每位教师每期讲授3节公开课。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决存在的问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。

3、继续抓好课题研究工作。本学年我们动员教师参加市、省课题的研究，其中王丽娟等老师的课题研究已送市教研室。

四、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录祥实，检查到位。签定安全责任书，发放致家长一封信，以此夯实了安全管理的责任。

（三）、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

每学期召师生全员参与开安全大会，进行安全培训。要求各班上安全课，利用升旗、班队会、课间操等时间进行各类安全知识宣传教育。

3、落实节假日安全值班制度。平时由值日领导和值日老师、门卫进行有效监督。节假日由学校班子成员和教师轮流值班，校门卫24小时值班制度。

五、校务公开

学校公示在校务工作中起到重要作用，公示内容包括安全、卫生、文明礼仪、违规违纪、学校财务、考勤、教师绩效等。

六、存在问题。

1、专业教师缺（无音乐、美术教师）、教师业务还需不断提高。

2、校园活动面积小，阳光体育只能轮班进行。

3、学校常规资料的收集要及时。

总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。我坚信，在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

郑州经济技术开发区太平庄小学学校

2017年6月

学

校

工

作

总

结

单位：郑州经济技术开时间：

发区太平庄小学

2017年6月

推荐第7篇：小学学校工作总结

在教育局的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意教育为最高标准，坚持依法治校，在学生养成教育和教育教学等方面都取得了一定的成绩，现将工作情况做以下汇报：

一、党支部工作：

学校党支部组织开展了“三日一网”活动，每月开展党员活动日活动、党员志愿服务日活动。重温了入党誓词，学习了新党章，每个党员联系自己的思想和工作实际，认真剖析了自己在工作、生活、学习等方面的情况，全体党员对前段的工作和思想表现进行了评议、评价。

开展了党员“立足本职做贡献，我是党员我奉献”争星达标特色活动，每名党员都按照争星达标的项目要求努力去做，从活动出勤，网上发帖交流，承诺目标，履诺情况，业务评比，工作业绩等10方面进行评比，每做好一项奖励一颗星，创建党员先锋岗。

开展了党员绿化美化校园工作，3次为学校做卫生、栽树浇水、整理档案等服务学校活动。

开展了“一帮一”扶住特困生活动，在新年和六一儿童节，两次捐款给特困生买书包、笔记本等学习用具，鼓励特困生发奋学习。

开展了奉献爱心、送温暖活动，多次到老年公寓慰问、扫雪、搞宣传、文艺演出等活动。新年伊始，党员自愿捐款，为退休教师买慰问品，送去问候。

组织党员开展了我为xx发展献计献策活动，为xx发展献计献策25条。

以党小组为单位，组织开展了社会咨询活动，党员走向社区，走到家庭，征询对学校的意见和建议，以利改进工作方法，促进学校办人民满意的教育。

在师生中开展了清缴反宣品活动，在大队辅导员和各位班主任和党员教师的共同努力下，我校获得了“清缴反宣品工作先进单位”。

组织召开了创先争优活动动员大会，制定了创先争优活动方案，制作了创先争优活动展牌，参加教育局组织的创先争优活动阶段成果展示。

二、德育工作凸显特色

1、注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；两周一次的班主任培训会；每学期1次班主任经验交流会。重视对教师的培训，采取自主与集中相结合，实地培训与个体带动相结合的形式，对教师进行了师德、师能的专项培训，组织教师学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等，加强师德教育，签订师德承诺书，组织学习郭玉梅先进事迹等，通过学习提高了教师的管理水平。

2、抓好学生行为规范教育。

以《小学生日常行为规范》《小学生守则》和《新编弟子规》为重点，开展以“路队、纪律、两操、卫生、礼仪”为内容的五项常规评比活动，工作中加强对学生指导，利用晨会、班会、升旗、广播、板报、队会等形成进行强化教育，这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成。又为学生今后做人打下了坚实的基础。

3、结合特色校创建，开展特色班级创建活动。

要求各班以《清风沐桃李廉洁润校园》特色校创建为指导，多角度、多方位、多途径、因地制宜，确定本班特色。引导学生在班级特色创建活动中，人人都参与，个个求发展。各班在充分分析班级情况的基础上，构建班级管理理念，确立班级奋斗目标，制定出创建特色班级的活动方案（名称、口号、指导思想、奋斗目标、班级情况分析、具体工作措施、具体活动安排）；并根据创建主题给班级命名，（例如： “诚信园”、“尚诚中队”、“清荷园”、“阳光班”、“节俭花圃”、“凝志班”、“勤俭小屋”等）。各班设计特色班标志牌并张贴在教室门上，创建班级文化氛围，在教室外墙壁开辟具有本班特色的文化宣传园地。通过特色班级的建设，构建新型班级管理理念，明确班级奋斗目标，更大程度地发掘学生各方面的潜能，引导学生在活动中传承学校们祖国的优良传统，弘扬时代精神，将中华民族的“美德”铭记在心，融化在自己的实际行动中，促进学生综合素质的提高，使整个学校呈现出百花齐放、百家争鸣的景象，提高办学品位和管理水平。

四、安全工作：

1、切实做好安全工作，完善学校安全管理制度，加强了门禁和教师值班的管理，加强了学校师生的人身安全和财物安全的管理工作，落实了安全工作责任制，分层签订了安全责任状，健全了学校安全预警机制和应急机制。

加大校园的门卫及周边的综合治理力度。我们在学校人员紧缺的情况下，抽出一名40以下的年轻男教师，作为学校的专职保安，负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作，并修建了民警值班室，为保卫人员配备了必要的装备。严格门禁制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园.并且规定了进校制度，静校制度，师生作息制度等。

坚持领导教师值班制度，挂牌上岗，在上下学的学校门口必须一名领导、一名保安，两名教师、一名辅导员，一把手校长天天在门口值勤，并且协调派出所在上下学时间进行值勤，确保万无一失，协调社区对周边重点人员进行排查并上报。

2、加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一天一小查，每月对学校进行安全大检查，并建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改，确保设施设备和器材的使用安全。

3、学校定期组织防火、防震、防暴等逃生演练，强化安全知识，弘扬安全文化，并提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展开。对师生进行了安全知识教育和培训，普及了自护知识，培养学生的自我保护意识和自我保护能力。

4、开展丰富多彩的宣传教育活动。开设安全教育课并且保证课时、教师、教材三落实。利用班会课、活动课、学科渗透、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、编制校园安全童谣等形式，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。增强自我防护能力。

5、加强对教职工的安全培训和教育，特别是学校的安全制度、预案、设施、设备的使用反复培训，入脑入心。协调联动，抓好安全教育，安全教育需要社会、学校、家庭的密切配合。积极与公安、消防、卫生、综治委、安检局等部门通力合作，邀请交警四大队、消防大队、法制副校长等领导到学校作专题消防、法纪、安全知识教育课。

6、通过《致学生家长一封信》、家长座谈会、家长调查问卷、意见征询，小手拉大手，安全教育进家庭，进社会。

五、加强体育、艺术、卫生教育工作

1、认真贯彻实施了《国家学生体质健康标准》、《学校卫生工作条例》以及《学校艺术教育工作规程》。

2、落实“健康古冶幸福人民”活动，开设健康教育课，加强健康知识宣传教育，开展健康知识竞赛等活动。以跆拳道品式表演为品牌特色，以推铁环、抖空竹、踢毽子为体育爱好项目，结合校园集体舞、健美操、跆拳舞、阳光体育长跑等活动，积极推进“一校一品牌一生双爱好”的创建工作。

3、做好了卫生保健工作，经常向学生宣传常见病预防知识。开展手足口、甲型h1n1等传染病的防控工作。组织培训、讲座、宣传、晨午检、消杀、接种甲型h1n

1、资料归档等工作。由专门教师定期对全体师生进行培训，利用板报、手抄报、宣传栏、广播站等形式进行宣传和教育。

六、学校取得的主要成绩：

一分耕耘一分收获，一年来，学校先后被评为“xx市三八红旗集体”、“xx市基础教育管理工作先进单位”、“xx市继续教育先进单位”、“xx市法制教育先进校”、“xx市体育工作先进单位”、“xx市阳光体育工作先进单位”、“区先进廉政使者活动站”、“ xx市法制工作先进单位”等荣誉称号。

此外，学生还获得xx市歌咏比赛一等奖；xx合唱比赛一等奖；***田径运动会团体总分第四名、优秀队列奖、跆拳舞表演奖；校园集体舞省二等奖；“改革开放三十年”读书教育活动获全国二等奖，参加全国英语竞赛学生9人获得一等奖，2人获得二等奖，22人获得三等奖，学校也获得全国英语竞赛优秀组织奖。

在今后的工作中，我们将以高度的敬业精神，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，创教育强校，努力把学校建成品位高、特色明、现代化的新型学校。

***实验小学

二0 一0年六月

推荐第8篇：小学学校工作总结

鼎新小学2017年学校工作总结

我校坚持“突出个性，全面发展”的办学理念，树立“以师生发展为本，为师生成长服务”的办学宗旨，确立“促进学生素质发展、促进教师专业发展、促进学校内涵发展”的办学目标，狠抓教学常规管理，促进教学质量的不断提高，现将我校2017年学校工作总结如下：

一、民主决策，建章立制，是抓好教学常规的基础。建立科学的教学管理制度，是提高质量的保证。近几年来，我校在管理实践中，勇于探索，不断完善，逐步形成了一套切实可行的教学管理制度。先后制定了《鼎新小学学校办学章程》、«学校教学管理制度»、«学校教学质量奖惩方案»、«学校班级考评办法»、«学校教学常规管理实施细则»、《学校教师年度考评细则》等，通过一系列办法、制度的制定，使学校的办学目标更加明确、过程管理更趋细化、领导教师职权更加明晰、管理更加透明，使学校的教学管理工作迈上了科学化、制度化的轨道。

二、措施具体，操作规范，是抓好教学常规的关键

1、加强德育工作，实现全面育人。我校始终把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。在重大节日和传统节日开展了丰富多彩的德育活动，对学生进行社会主义核心价值观、革命传统、爱国主义等教育，一是开展我的中国梦系列教育活动，二是开展好习惯养成教育

活动；三是开展了“三爱”活动；四是开展了中华经典诵读教育活动；五是开展了童心向党，优秀童谣传唱活动。六是开展喜迎十九大.共筑中国梦主题教育，其七是开展了少年传承中华传统美德教育活动。

2、领导加强教学常规管理，深入课堂听课，评课，深入教研工作，每周检查教师常规教学工作一次，并进行公布。

3、抓实集体备课。我们一方面采用课时教案法，规定任何人都不得使用旧备课笔记，旧教案上课；一方面在备课内容的深入上花力气。我校坚持集体备课制度，分三个备课组做到“五定”：定时间，定内容，定对象，定场所，定主持人。活动过程按集体备课的五个基本环节“学、研、写、说、评”进行。

4、实施“培优补差”战略。我校学生生源复杂，学生基础参差不齐，因此做好培优补差工作对提高我校教学质量具有战略意义。我们具体办法是“三定”：定辅导对象、定辅导时间、定辅导措施。“两结合”：实行课内和课外相结合、校内和校外相结合。辅导措施主要有三点：第一，课堂上，教师重点辅导这些对象。教师上课，起点是学困生，课堂上提问，黑板上板演习题，都是学困生来打“头阵”。第二，让优秀生带好后进生。每个班主任在排座位时，坚持好生、学困生同桌，便于优胜帮助学困生。课堂讨论时，前后同桌相互配合，发现学困生对思考题的回答有偏差或错误时给予帮助纠正。这样不仅是学生同时得到提高，而且营造出良好的互相学习氛围。第三，实施学困生过关制度。坚持利用课堂上的“边角时间”，有重点地检查学

困生的自学情况，学困生的作业优先批阅。 课堂上实施“培优”，“补差”的战略，大大提高了课堂教学效果。

5、加强监控，督查落实，是抓好教学常规的保证 。学校实行定期检查、不定期抽查、巡课制、学生问卷调查、学生座谈会等方式来落实教学常规，规范教师教学行为。教导处定期与不定期抽查教师的教学设计，教学反思，教学案例、听课笔记、作业批改、进行期中及期末测试的分析，坚持每月召开一次教学例会，实行巡课制。

6、积极探索高效课堂模式。我校在实施高效教学提出了两个重要原则：即“学生思维在先”的原则。“师生互动”的原则。坚持的六个基本要素：教学设计精练、课程讲授高效、突出主体作用、落实分层教学、师生关系和谐、教学目标达成。具体做法:在教学中坚持“一个中心”、“两个基本点”、“三个有利于”和“四项基本原则”。 高效课堂取得的成效：提高了教学准备的高效性、提高了教学过程的高效性、提高了检测训练的高效性、提高了教学评价的高效性。教师撰写高效课堂论文18篇。

7、开展了大课间活动和阳光体育活动。大课间、阳光体育活动由闫乐负责。每天大课间活动30分钟，以校园集体舞为主，兼其它广体育活动，阳光体育活动1小时，既锻炼了身体，有活跃了学生的文化生活。

8、校园安全。安全工作是学校各项工作的重中之重，我校牢固树立“隐患险于明火，防范胜于抢险，责任重于泰山”的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈。

一、做到三个落实：组织落实，责

任落实，措施落实，实现了“一岗双责”的责任制，

二、加强校园安全检查，及时整治整改，保证校舍教学设施安全。

三、采用多种形式加强对学生进行交通、食品、防溺水、防火、防电等安全教育。5月份、9月份分别开展全体师生消防安全演练活动、防灾减灾安全演练活动，各班开展各种安全教育专题班会共6次，出黑板报共3次。由于安排到位，措施得力，及时检查，学校没有发生不安全事故。

9、做好党建工作。所有党员开展重温入党誓词活动。组织学习十九大会议精神、党员写心得体会6篇。九月份开展为国庆献礼、扶贫传真情活动；以及围绕“我对习总书记来陕讲话印象最深的一句”展开讨论。十月份组织全体党员教师学习习近平《七年知青岁月》；积极开展学十九大报告，争做信念坚定的表率活动。活动期间，教职员工一边认真读书学习，系统掌握理论知识；一边真抓实干、务求实效，切实解决制约学校发展的问题，加快学校的建设力度，解决教师教育教学和生活中的热点、难点问题和现实困难。

10、举办了心理、健康、疾病防治专题教育讲座4次，各班坚持晨午检、通风、消毒。5月份通过陕西省卫生监督所卫生督查，10月份通过西安市卫生局卫生督查。

三、学校教学工作存在问题

1、教研课题开发不够。教师教科研能力有待提高。广大教师撰写教学案例，教育叙事、教学反思的积极性有待提高。

2、违反教育教学规律现象依然严重。部分教师不认真研究课标、学生和资源，缺少“以生为本”的教育理念，没有围绕学生的学习来

设计和实施教学，教学与学生认知能力和现有经验相脱离，缺少与学生有效交流和对话，引不起学生的学习兴趣，教学效率低。

3、缺少多元化的评价机制。部分教师对学生的评价只参考考试成绩，方法和途径单一，缺少对学生全面客观的评价。对综合素质评价的意义、功能和作用认识不高，缺少足够的重视。

推荐第9篇：小学学校工作总结

一、取得的成绩

（一）教学工作

1、以深化校本教研为抓手不断开发校本资源，以“孝心、诚信”为校本教材，并作为我校一个永恒的教研课题，马庄小学的“孝心、诚信”校本课程，被潍坊市教委评为精品校本教课程，这项成果先后被诸城市、潍坊市，省电视报道。

2、加强教科研工作，走科研兴校之路。本学年我校教导处，制定了切实可行的教研计划，采取得力措施保证计划落到实处，要出成果、见效益，学校实行领导分包年级，加大工作指导管理力度，以保证学校课题如期结题，凡是中心校布置的各种教学论文，我们要求教师全部参入，层层筛选，优中选优，逐级上报，不断提高获奖点数，并纳入教师工作成绩的考核。

3、在全面抓好教学质量的同时，注重

五、六年级教学，搞好达标检测，迎接市教学质量抽测，学校领导，深入一线，抽测学生学情。

4、我校继续推行马庄小学“五步”教学法，充分运用小组合作学习，注重小组合作的竞争性、实效性、激励性策略，让学生在快乐中学习，于兴趣中求知。教师精讲，学生多练，激发学生兴趣，让学生乐学，愿学，充分发挥学生的自主学习能力。

5、规范教师备课、作业，提倡教师课本备课，有知识树，节节有反思，章章有反思，各科作业有数量，重质量。

6、进一步落实中心校提出的向课堂要质量，学期初举行三轮听课，每周根据实际情况继续听课、评课，不断提升教师授课水平。

7、利用周六教研举行教师说课大比武，同学科教师同一课题，打分量化，教师签字，纳入教师工作成绩考核。

8、规范组织期末的质量检测考试，求真务实，严禁作弊，让教师在公平竞争的平台上施展自己的才能，进一步修订完善教师工作成绩考核实施方案，调动激发所有教师的工作积极性。

9、深入开展“三好厚基”教育活动。从抓学生的学习行为习惯入手，要求学生“认认真真读好书”，以培养学生的学习兴趣，改进学生的学习方法，提高学生的学习成绩；从培养学生的基本功入手，要求学生每天练习写一张硬笔书法，以达到“工工整整写好字”目的，并每周进行一次学生书法成果展览，以促进相互交流，共同提高；从抓学生的日常行为习惯入手，规范学生的日常行为习惯，培养学生的文明语言和文明行为，要求学生“堂堂正正做好人”，在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民，为学生一生的全面健康成长打下了坚实的基础。

（二）少先队活动

1、马庄小学利用周六时间开展了“我为社区献爱心”实践活动，同学们看着自己的劳动成果，感受到了劳动的乐趣，社区领导对学校活动给于高度赞扬。

2、开展了学雷锋活动，教育学生从小事做起，马庄小学学生到商业街，清除垃圾，整理绿化带内卫生，学生们的付出，使整条街道面面貌焕然一新。

3、走进敬老院，帮助孤寡老人做一些力所能及的小事，献一点爱心，老人们乐了，开心了，发自内心的感受到学生就是他们的亲人。

4、庆“三八”感母恩，利用“孝心、诚信”进一步培养学生尊重长辈、孝敬父母道德传统美德，根据学生特点开展了形式多样的活动。

5、利用家长学校课程开课会，观看“孝心、诚信”光碟，家长们学会了如何与孩子沟通、交流，不再采取粗鲁的教育方。家长们高兴的说：“孩子真的懂事了”。

6、利用清明节教育孩子们我们的幸福生活来之不易，我们应该学会感恩，尊敬师长，体贴父母，不乱花零钱，珍惜我们的一切。

7、双休日组织学生办各季节的手抄报、主题语文、生活数学、应用英语。

（三）校园环境

1、对部分课桌、凳进行重新维修，房屋刷新。

2、对校园的文化设施重新布局、重新规划，在校园内悬挂十佳校星、模范教师，有关孝心的名言、警句，尤其马庄小学的校园文化有自己的独到指出创造了良好的育人环境。在诸城市组织的大观摩中，得到了各级领导的好评。

二、存在问题

1、教师老龄化，推行新课改有一定的难度，信息化水平较差。

2、英语教师缺乏，师资力量薄弱，不利于学生口语水平的提高。

三、2010学年度打算

1、进一步落实中心校提出的“低耗时，高效益”，向高效课堂要质量

2、继续深化素质教育，规范办学行为。

3、将“孝心、诚信”工程持之以恒的深化发展。

4、深入开展落实“三好厚基”教育活动

5、继续抓好、落实好甲型h1n1流感的防控工作。

推荐第10篇：小学学校工作总结

2013年小学学校工作总结

过去的一年,我校始终坚持以邓小平理论、\"三个代表\"重要思想为指导,以党的十八大精神为指针,牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新。以提高教育教学质量为中心,以\"创品牌、促均衡、提质量、树形象\"为工作重点,在教育局、中心学校正确领导下,在各级教育主管部门的精心指导下,在全体师生的共同努力下,学校取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下:

一、加强师德建设,全面提升教师形象。

教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段,教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着润物细无声的作用。正如叶圣陶先生说过:\"教育工作者的全部工作,就是为人师表\"。所以加强师德建设,全面提升教师形象,是提高学校教育教学质量的先决条件。

1、加强教师的政治理论学习。引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践\"以人为本\"的新课程改革,鼓励教师成为终身学习的先行者。

2、养成良好的师德规范。在教师中大力提倡\"依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人\" 的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的信赖;第

三、要注重自己的仪表仪容,打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用,映现出一大批优秀老师,他们有的年老体衰,有的身患各种疾病,但他们仍然兢兢业业,勤勤恳恳地工作着,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。

二、加强班子建设,全面提高工作效率。

我校历来非常重视领导班子的自身建设,我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标,也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。学校班子成员积极组织教职工开展学习,并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改,规范办学行为,得到了上级领导和学生家长的表扬和肯定。校领导班子成员更是心往一处想,劲往一处使,大家不分白天黑夜,不分节假日,始终坚持工作在第一线。

三、加强教师队伍建设,全面提高教师素质。

学校强化教师培养工作,积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,加强与兄弟学校的业务往来,提高教师的专业知识、教学技能水平。我校教师大专以上学历已经达到80%,本科学历达30%以上。此外,学校非常重视年青教师队伍建设,并积极推荐和鼓励年青教师参加上级部门组织的比赛和评比,以促进青年教师自身的业务能力的提高。今年的标准化学校建设,学校的硬件环境得到极大的改善,学校工作重心由硬件建设向教学教研转移。学校进一步强化了\"科研兴教、质量强校\"意识,高度重视教研教改工作,完善教研教改目标管理和激励引导机制,鼓励广大教师参与校本教研,认真组织开展\"课内比教学\"、\"课外访万家\"活动,在今年的\"两课\"活动中,我校涌现出了大批年青优秀教师在各级各类比赛中取得了骄人的成绩,……为适应教育信息化的要求,学校大力支持鼓励教师积极参加各级各类继续教育培训和信息技术培训。学校先后派出了一大批老师外出学习。学习了现代化教育理论,更新了教育思想,转变了教育观念,发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。

四、加强德育工作建设,全面提高学生思想道德水平。

学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。我们按照实用、经济、美观的原则,重新规划了校园的绿化工作;我们为了培养学生的卫生意识和卫生习惯,为保护生态环境,共建美好家园作出了贡献。学校还坚持每周一次的升国旗仪式,每一次的演讲者根据确定的讲话主题开展德育教育,已经收到了较好的德育效果。此外,学校还开展了知恩、感恩、报恩演讲会;法制课;疏散演练;交通安全教育;告别不良行为习惯;元旦联欢等一系列德育活动,教育效果好,成效显着。

五、加强教学管理,全面提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作,是学校生存发展的根本,教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。近年来,我们牢固树立\"质量强校\"的思想,进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设,切实向管理要质量、要效益,教师实行集体办公制度,学校实行封闭管理。广大教师发扬爱岗敬业,求真务实,无私奉献,积极进取的精神,使我校办学效益日趋显着,教育质量稳中有升

六、坚持课外家访,全面提高家教质量。

课外家访,构建了以家庭教育为基础,学校教育为中心,社会教育为依托,目标一致,内容衔接,功能互补,和谐互动的三位一体教育网络。充分开展以实地家访为主要形式,以家长学校、互联网、电话、信函等为辅助形式的多途径的课外家访活动,基本形成对学生全方面了解,全员化管理,全社会育人,全方位帮扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,全面促进学生健康和谐发展和学校教育教学质量的大幅提升。

开办家长学校以来,结合课外家访活动,大大地提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性,齐心合力配合学校教育,建设精神文明,使学校形成良好的学风与校风,从而推动了学校素质教育的实施,促进我校教育质量的提高。通过家长学校的学习,教师和家长更新了观念,达成了共识。使家长明确肩上的重任,知晓家教规律,解除生活中的种种困惑,让家长们小心谨慎地给孩子的心田播上爱的种子,使家教落到实处。

七、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,学校经常教育全体师生必须牢固树立\"安全重于泰山\"的意识,学校充分利用周会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看VCD等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、等的安全工作,从而确保了学校平安,本学期学校安全\"零\"事故。

八、加强标准化学校建设,全面改善办学条件。

标准校园建设时代化,教学设施现代化,教学手段有效化,是提高教学质量的可靠保证。为了全面贯彻党在新时期的教育方针,我校坚持以\"办人民满意教育\"为办学思想,以\"厚德博学、求实创新\"为校训,不断更新教育教学理念,努力改善办学条件,一年来,学校深挖内潜,开源节流,精打细算,做到花小钱办大事,不乱花一分钱。学校开展了厉行节约活动,教育广大师生要节约一度电、一滴水、一支粉笔、一张纸,把有限的经费用在刀刃上,克难奋进,改善办学条件,完善教学设施。

总之,在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,一年来,我校的各项工作都取得了长足的进步,校园面貌焕然一新,得到了上级领导的充分肯定。但还存在不足之处,如现代化教学设备不足,校园网络不够健全;一些教师自主学习积极性不高,科研意识不浓,在贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系等方面做得不够;在师资队伍建设上,学校较有名气的学科带头人还不够多,新进的年轻教师教学能力还有待提高。今后,我们将进一步加强学校硬件建设的同时,进一步加强师资队伍建设,努力打造\"名师\",用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校,为争创一流规范化学校而努力奋斗。

第11篇：小学学校工作总结

小学2016年学校工作总结

小学2016年学校工作总结

**区**街道**小学位于**城南6公里,326国道和南盘江从她两边穿过,温泉旅游小镇和罗汉山物流园区离她不过3公里。辖区内的老虎山革命烈士遗址、革命英雄纪念碑、**红军过楼、红军长征过**革命遗址等文物给她染上了浓重的红色印迹。红军标语、育婴堂、烟堆山等文物给她平添了几份贵气,引来了一些考古人士对她的关注。基以这些元素,我们从以下五方面进行了特色学校的创建工作:

一是“让每个生命更加坚强”为核心和主旋律打造色红色校园文化;

二是在实验班打造了“自主互动快乐课堂”模式;

三是引导“文化润泽,书香致远”;“评价导我行,书香满校园”打造书香校园;

四是积极开展“六争六爱六能”活动,促进师生综合素质发展;

五是落实每天锻炼一小时,开展阳光体育大课间和广场舞活动。

一是以红色校园文化创建为载体,以“红”培德,以“红”育人,构建四个红色文化主题;即唱响红色——红色经典传唱篇;红色追忆——校史诵读篇;红色叙述——精彩故事篇;红色传承——感悟展示篇。

“让每一个生命更加坚强”是我校红色文化打造的核心和主旋律,是学校的灵魂和精神,是**小学师生的信仰追求与终极发展目标。“挫折使人坚强,苦难磨砺成长;红色铸造信念,拼搏成就人生” 成为学校红色文化打造的路线和方向。“挫折教育、励志教育、理想教育、爱国主义教育”是我校红色文化打造的基本框架与主体内容。

红色文化是那些历经岁月穿越陷越时空,永不衰老、永不枯竭、永远流淌于人类心灵滋润于心灵的清清河流,源自烽火狼烟、源自壮士热血、源自真理之上的一脉思想火花与精神遗产。红色文化的内涵很广,我们结合学校的实情和学生的特点,深入挖掘出“信念、理想、坚强、奋斗”等红色元素作为红色校园文化的内核。其具体内涵和要求如下:“信念”:以坚定目标、信念至上、报效国家为主线,培养学生不屈不挠的精神与正视挫折的勇气。让学生坚信学业必成,事业必成,人生必成。“理想”:让学生从小继承革命传统,树立远大抱负,为中华的伟大复兴而努力读书。“坚强”:以不畏艰险、艰苦创业为主线,培养学生坚强的意志和不屈的毅力。让学生懂得挫折使人成长,苦难使人成熟,磨难使人成才。“奋斗”:以努力拼搏、积极向上、只争朝夕为主线,培养学生勇往直前健康向上的精神风貌和无往不胜无坚不摧的斗志。让学生懂得懒惰一事无成,拼搏成就人生。

二是深化课堂教学改革、实作素质教育文章。把学生当“人”,关注学生主体精神是我们深化课堂教学改革的初衷。在**镇中心学校的领导和关心下,我们深入学习和观摩了山东杜郎口中学、昌乐二中的教改经验,在总结我校传统教学经验中学校提出了“双改两关注,三提高六步骤”的课改思路。双改即改变教师的教法,改变学生的学法;两关注即关注学生参与学习的程度和关注学生的思维训练;三提高即提高教师工作积极性,提高学生学习积极性,提高课堂教学效益。六步骤:

1、定向导入,明确目标;

2、基本训练,铺垫勾连;

3、进行新课,自主探究;

4、拓展延伸或巩固练习;

5、达标测评或课堂作业;

6、课堂小结,反馈提高。深化课堂教学改革重点是打破传统课堂教学中教师讲学生听的局面,关键点是学生提前按导学案要求预习或自学,教师坚持“三讲三不讲”,即讲学生自主讨论后理解不到位的问题,讲解学生易浑淆易错误的问题,讲激发学生进取、提高学生探究意识的问题。学生不自学不讲,学生自学后会的不讲,学生不展示不讲。课堂无闲人,学生参与度高,都能真正进入学习状态,都能体验到学习和成功的快乐。

构建了自主互动快乐课堂。自主互动快乐学习是我校数学老师探索的一种学习方法,是让我们在玩中学、学中玩、找到乐趣,让我们爱上学习的一种学习方法。自主就是要积极主动学习,自主学习是个人的事,主动完成老师布置给我们的学习任务;分组互动就是队长带领我们小组讨论以及和老师互相学习,提高我们团队合作学习能力,成员通过队长的指点来提升、表现自己的能力;自主互动学习是在快乐中学习,学生在自主参与中激活思维、解决问题,每一位师生都能充分体验到自主学习的喜悦;自主互动学习是一种享受,学习变为边学边玩的方式,用玩的时间做作业,在玩的时候就可以边玩边记着知识,在快乐中学习知识,在学习知识中体验快乐。

二是以书香校园文化创建为载体促进学校特色发展。主要是两部份

1、以国学经典文化诵读为特征的地方课程和校本课程;2开展“端正学习、方正做人”写规范字活动,构建写字特色文化。学校围绕校园文化建设的核心内容,结合**社区地域文化特点编写校本课程,向学生介绍**社区的山水乡情,比如烟堆山烽火台的传说、老虎山阻击战的故事、罗汉山、观音山、红军过楼、红军宣传标语、育英堂等介绍。学生养成教育规范,文明礼仪规范、新三字经、弟子规等传统文化经典内涵纳入校本课程系列,校本课程生均人手一册,做到进课堂、进家庭、进社区。校本课程系统是以在开齐开足落实国家学科课程为主渠道的基础上,以“六爱六争六能”为导向开发校本课程,把地域文化、红色教育、礼仪教育、感恩教育、校园常规、童谣等内容编印成校本课程纳入课堂,配合主渠道全面实施素质教育。评价系统主要是对实施“六爱六争六能”教育目标、过程、效果进行评价,并注意遵循阶段性、全员性、差异性、客观性四个原则,做到评价主体多元化,评价方式多样化。

文化润泽,书香致远。自2015年9月,**小学确立了“评价导我行,书香满校园”这一特色项目以来,一年的发展,随着**小学“弘扬国学经典,打造书香校园”这一特色学校创建理念的逐步确立,学校创建“书香校园”特色学校的步子越来越坚实,学校教育教学工作在书香校园特色创建工作的引领下,取得了长足的进步,办学特色日益彰显。我们将以理念文化为中心,着力营建系列主题文化。

1、营建“书香与传统”融合的环境文化;

2、晨诵、午写、暮吟成“习惯”;

3、营建“特色与多元”并举的课程文化;

4、营建“智慧与灵气”彰显的课堂文化,让书香溢满课堂;

5、让读书特色课形成体系。同时学校强力推行书香校园文化建设,在班级建图书角,将学校图书室的图书由各班借到班上使用,学校又统一购置了一些传统文化经典书目,如《千字文》、《弟子规》等。每个老师每学期按计划要读书,每个学生按计划也要读书,在班内、校内开展读书、演讲比赛,建立评价激励机制长期坚持。几年下来,读书的风气好起来了。

四是以“六争六爱六能”为载体促进师生综合素质特色发展。**小学在深刻领会素质教育内涵的基础上,结合校情提出了“六爱六争六能”为师生共同的培养目标。对于学生而言,以六爱六争六能造就未来的合格小公民,为学生终身幸福奠基。对老师而言,以“六爱六争六”能引领老师愉快工作、专业发展。我校把“六爱六争六能”的理念及操作分为三个系统:目标系统、课程系统、评价系统。三个系统相互促进,一脉相承。这三个系统的逐步建构、实施、完善的过程就是我校推进素质教育的探索和实践过程。

五是落实每天锻炼一小时,开展阳光体育大课间活动

为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮,简称阳光体育运动。以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号,深入研究体育对青少年的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用,探讨以体育为手段,促进中国青少年全面发展的理论与实践问题,旨在落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,全面推动阳光体育运动在全国的深入实施。学校开展每天一小时的大课间活动,按高、中、低三段开展韵律操、手语操、新三字经朗诵活动,既丰富了学生校园生活,又启迪了学生心智、锻炼了学生身体。

回首过去,我们思绪纷飞,感慨万千;立足今日,我们胸有成竹,信心百倍;让我们在春天里播下理想的种子,在秋天里收获辉煌的希望。展望未来,我们****街道**小学全校师生继承优良的校风,团结拼博,引吭高歌,一路欢笑,共创**小学美好的明天。

第12篇：小学学校工作总结

xxxxxxx小学2017年学校工作总结

xxxxxxx小学 2017年11月8日

我校坚持“突出个性，全面发展”的办学理念，树立“以师生发展为本，为师生成长服务”的办学宗旨，确立“促进学生素质发展、促进教师专业发展、促进学校内涵发展”的办学目标，狠抓教学常规管理，促进教学质量的不断提高，现将我校2017年教育教学常规管理工作总结如下：

一、民主决策，建章立制，是抓好教学常规的基础。建立科学的教学管理制度，是提高质量的保证。近几年来，我校在管理实践中，勇于探索，不断完善，逐步形成了一套切实可行的教学管理制度。先后制定了《xxxxxxx学校办学章程》、«学校教学管理制度»、«学校教学质量奖惩方案»、«学校班级考评办法»、«学校教学常规管理实施细则»、《学校教师年度考评细则》等，通过一系列办法、制度的制定，使学校的办学目标更加明确、过程管理更趋细化、领导教师职权更加明晰、管理更加透明，使学校的教学管理工作迈上了科学化、制度化的轨道。

二、措施具体，操作规范，是抓好教学常规的关键

1、加强德育工作，实现全面育人。我校始终把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。在重大节日和传统节日开展了丰富多彩的德育活动，对学生进行社会主义核心价值观、革命传统、爱国主义等教育，一是开展我的中国梦系列教育活动，二是开展好习惯养成教育活动；三是开展了“三爱”活动；四是开展了中华经典诵读教育活动；五是开展了童心向党，优秀童谣传唱活动。六是开展喜迎十九大.共

筑中国梦主题教育，其七是开展了少年传承中华传统美德教育活动。

2、领导加强教学常规管理，深入课堂听课，评课，深入教研工作，每月检查教师常规教学工作一次，并进行公布。

3、抓实集体备课。我们一方面采用课时教案法，规定任何人都不得使用旧备课笔记，旧教案上课；一方面在备课内容的深入上花力气。我校坚持集体备课制度，分三个备课组做到“五定”：定时间，定内容，定对象，定场所，定主持人。活动过程按集体备课的五个基本环节“学、研、写、说、评”进行。

4、实施“培优补差”战略。我校学生生源复杂，学生基础参差不齐，因此做好培优补差工作对提高我校教学质量具有战略意义。我们具体办法是“三定”：定辅导对象、定辅导时间、定辅导措施。“两结合”：实行课内和课外相结合、校内和校外相结合。辅导措施主要有三点：第一，课堂上，教师重点辅导这些对象。教师上课，起点是学困生，课堂上提问，黑板上板演习题，都是学困生来打“头阵”。第二，让优秀生带好后进生。每个班主任在排座位时，坚持好生、学困生同桌，便于优胜帮助学困生。课堂讨论时，前后同桌相互配合，发现学困生对思考题的回答有偏差或错误时给予帮助纠正。这样不仅是学生同时得到提高，而且营造出良好的互相学习氛围。第三，实施学困生过关制度。坚持利用课堂上的“边角时间”，有重点地检查学困生的自学情况，学困生的作业优先批阅。 课堂上实施“培优”，“补差”的战略，大大提高了课堂教学效果。

5、扎实开展校本教研。校本教研是促进教师专业成长的重要途径。我们从以下几个个方面着手。一是接受上级培训和学习，必须有书面汇报或汇报课。二是学校集体培训。每周四利用下午办公时间，集中培训业务内容。三是定时间开展以校为本的教研活动。四是教师自学。整体要求每位教师必须订阅一份教学书刊，平时互相借阅，做好笔记。五是“帮教结对子”。实现捆绑式发展，每学期评选表彰优秀“帮教结对子”。六是每学期组织一次教学水平展示月活动，提高教师教学能力。本学期教师撰写教研论文15篇。

七、做好校本课题研究工作。本学年三个教研组拟七个课题，组织教师进行课题研究。

6、在4月份和10月份开展了每人一节优质课活动。按照从低年级到高年级的顺序，每人上一节优质课，教师都能利用多媒体进行教学，体现了高效课堂的要求，经过听课、说课、评课，评出语文优胜教师xx；数学优胜教师xx；英语优胜教师xx。

7、加强监控，督查落实，是抓好教学常规的保证 。学校实行定期检查、不定期抽查、巡课制、学生问卷调查、学生座谈会等方式来落实教学常规，规范教师教学行为。教导处定期与不定期抽查教师的教学设计，教学反思，教学案例、听课笔记、作业批改、进行期中及期末测试的分析，坚持每月召开一次教学例会，实行巡课制。

8、积极探索高效课堂模式。我校在实施高效教学提出了两个重要原则：即“学生思维在先”的原则。“师生互动”的原则。坚持的六个基本要素：教学设计精练、课程讲授高效、突出主体作用、落实分层教学、师生关系和谐、教学目标达成。具体做法:在教学中坚持

“一个中心”、“两个基本点”、“三个有利于”和“四项基本原则”。 高效课堂取得的成效：提高了教学准备的高效性、提高了教学过程的高效性、提高了检测训练的高效性、提高了教学评价的高效性。教师撰写高效课堂论文18篇。

9开展了大课间活动和阳光体育活动。大课间、阳光体育活动由闫乐负责。每天大课间活动30分钟，以校园集体舞为主，兼其它广体育活动，阳光体育活动1小时，既锻炼了身体，有活跃了学生的文化生活。4月份成功的举办了春季运动会，10月份有五年级学生xxxx、xxxx，六年级学生xxxx、xxxx参加xxxx运动会，11月份将开展三跳比赛活动。

10、六一学校开展文艺演出活动。丰富了学生的课外生活。3—6年级及全体师生参加xxx中心校组织的庆六一书画展活动。

11、校园安全。安全工作是学校各项工作的重中之重，我校牢固树立“隐患险于明火，防范胜于抢险，责任重于泰山”的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈。

一、做到三个落实：组织落实，责任落实，措施落实，实现了“一岗双责”的责任制，

二、加强校园安全检查，及时整治整改，保证校舍教学设施安全。

三、采用多种形式加强对学生进行交通、食品、防溺水、防火、防电等安全教育。5月份、9月份分别开展全体师生消防安全演练活动、防灾减灾安全演练活动，各班开展各种安全教育专题班会共6次，出黑板报共3次。由于安排到位，措施得力，及时检查，学校没有发生不安全事故。

12、做好2017年辖区内建档立卡户学生教育扶贫工作。

13、做好党建工作。所有党员开展重温入党誓词活动。组织学习十九大会议精神、党员写心得体会6篇。九月份开展为国庆献礼、扶贫传真情活动；以及围绕“我对习总书记来陕讲话印象最深的一句”展开讨论。十月份组织全体党员教师学习习近平《七年知青岁月》；积极开展学十九大报告，争做信念坚定的表率活动。活动期间，教职员工一边认真读书学习，系统掌握理论知识；一边真抓实干、务求实效，切实解决制约学校发展的问题，加快学校的建设力度，解决教师教育教学和生活中的热点、难点问题和现实困难。

14、举办了心理、健康、疾病防治专题教育讲座4次，各班坚持晨午检、通风、消毒。5月份通过陕西省卫生监督所卫生督查，10月份通过西安市卫生局卫生督查。

三、学校教学工作存在问题

1、教研课题开发不够。教师教科研能力有待提高。广大教师撰写教学案例，教育叙事、教学反思的积极性有待提高。

2、违反教育教学规律现象依然严重。部分教师不认真研究课标、学生和资源，缺少“以生为本”的教育理念，没有围绕学生的学习来设计和实施教学，教学与学生认知能力和现有经验相脱离，缺少与学生有效交流和对话，引不起学生的学习兴趣，教学效率低。

3、缺少多元化的评价机制。部分教师对学生的评价只参考考试成绩，方法和途径单一，缺少对学生全面客观的评价。对综合素质评价的意义、功能和作用认识不高，缺少足够的重视。

第13篇：小学学校工作总结

2018年小学学校工作总结

2018年小学学校工作总结范文

弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下：

一、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：

1、开学初，教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。

2、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。

3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

(1)抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，教导处结合第三轮继续教育“备好课”这一

主题，根据本校实际，明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每月精备一课教案交教导处进行评选，优秀教案在全校推广展览，并给予奖励。

(2)抓课堂。如何上好一堂课，教导处向全体教师提出了“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段、教具使用合理等具体目标。要求教师在平时要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。教导处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。

(3)抓反馈。主要抓作业和单元检测，开学初，教导处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批。每个单元结束后，要认真组织学生进行复习，并及

时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，认真分析，以总结经验和不足，明确下一阶段的努力目标。通过期中和期末的教学常规工作检查发现，全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性改变，单元检测基本及时，成绩也曾上升趋势，少数教师在每个单元检测后还进行了书面质量分析，即有数据统计，还有原因分析、改进措施等等，全体教师在对学生进行期中检测后均按照要求写了一份书面质量分析报告交于教导处，有的报告分析得很到位，这些均说明了教师的质量意识有了很大提高。

5、加强教师间的交流与合作。本学期，我们继续推行推门听课制度，要求教师间要开展互相听课，互相评课活动。每位教师听同校教师的课不得少于10节。一学期来每位教师听课都超过了10节，学校领导的听课均在20节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校教师创造了一种改进，提高的机会。对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。

二、大力抓好队伍建设，为提高教育质量提供重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作。本学期，我校积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试，不断提高自身修养，以满足教学改革的需求。截止本年度，我校45周岁

以下的中青年教师已全部为大专学历，大本学历也呈上升趋势。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。

3、继续采用请进来，走出去的办法，选派教师外出学习和培训。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。

4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。本学期我校教师有多篇教学论文在市、区级论文评比中获奖。

5、抓实教师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周二为教师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间，单周为语文组，双周为数学组，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，要求参与教师要有学习笔记和体会文章，教导处还特地安排了两次让教师交流心得体会的专题座谈会，通过学习、交流，教师的理论水平有了较大提高。

6、续抓好校本培训工作。在上学年的基础上，我们继续加强案例分析，参与教学过程诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结，

总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

三、组织开展各种活动，提高学生的素质。

1、进行感恩教育活动

在教导处的组织下，各班利用班队活动开展了朗诵、演讲、讲故事、参观、访问、写作等形式，丰富了学生的学生的学习生活，端正了学生的学习态度，提高了学生的学习动力。

2、本学期，教导处部署了各年级开展古诗文背诵、默写等工作，并加强督促，儿童节开展了诸如书画艺术展、现场作文大赛等，做到让学生学有所用，增强学生学习的积极性。

3、加强学法指导，帮助学生提高学习效率。农村学生学习大都很勤奋，但往往忽视学习方法，因此，本学期初，教导处向全体教师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效

果。在平时抽查中我们发现，我校教师都很重视对学生的学法指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分体现出来。为提高效果，教导处要求各教研组要经常组织教师会对某一教学专题或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨，结合学生的出错规律，对学生进行专题讲座和专项训练，帮助学生提高学习效率。

四、存在问题。

1、在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性。个性比较率直，缺乏刚柔并济。

2、领导艺术和领导水平有待进一步提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想认识还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简单，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。

五、整改方向。

1、进一步增强全局观念，提高领导艺术和水平。要善于站在全局的角度看问题，加强上下沟通，交流看法认识，丰富工作方法和技巧。

2、进一步深入底层，搞好调研。没有调查研究就没有发言权，要认识调研的重要性，要把事务工作和调研妥善安排，保证调研时间，沉下心去静下心去调研，努力掌握第一手信息资料，为教学管理策略提供扎实的参考依据，进一步融洽干群关系。

3、强化激励机制，努力提高广大教师的终身学习热情。

2018年小学学校工作总结范文

本学期，学校以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以教育局新学期工作要点为指南，紧紧围绕以“立德树人”为首要任务，以“学校绿色质量评价争创一等奖，教学质量争创全县同类学校第一名，让每个孩子感受到成长的快乐，让每位教师体验到工作的幸福。”为工作目标，以强力推行生本教育、抓好绿色质量建设为核心任务，以进一步探索生本德育的“三化”和生本课堂的创建等工作为工作重点，不断创新工作思路，深化德育教育、课程改革和校本研训，加强校园安全管理，构建教师积极健康的生活方式，全面推进素质教育，不断提高学校的教育教学质量，不断提升师生的幸福指数。

一、加强组织管理，提高师生的满意率

(一)狠抓校园环境卫生，保证校园洁净、舒适。

校园环境卫生是学校的脸面，一所脏乱差的校园不可能让学生快乐，让教师幸福。本学期，学校一是进一步加强对学生良好卫生习惯和文明习惯的养成教育，教育学生不乱丢乱扔，尽量少制造垃圾，教育学生看到果皮纸屑主动拾起;二是重点抓校园卫生死角的清理和打扫。通过一学期的努力，校园里的环境卫生有了很大的改善，特别是厕所里的卫生状况有了显著改善，食堂、教室、寝室也都逐步有好转。

(二)依法治校、民主治校。

学校定期召开教职工会，商讨学校各项制度和方案的制定。本学期，学校重点组织教职工讨论制定了《xx小学推行生本教育实施方案》、《xx小学教职工多元评价细则》，完善了《xx小学绩效工资方案》。

(三)加强党风廉政建设，全面落实“一岗双责”。

开学初，学校支部接受了镇党风廉政建设督导组的检查，针对督导组反馈的意见，撰写了整改报告，并进行了整改。利用学校QQ群，为全体教师提供了有关党风建设的相关学习文件和资料，要求全体党员认真学习，对照自身的岗位，全面落实“一岗双责”。本学期，学校支部根据需要补选了一名组织委员。学校还为每个党员教师购买了《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，严格履行了党员干部婚丧嫁娶事宜实行事前事后报告程序。

(四)强化工作纪律，严以律己。

开学初，学校利用教职工会，向全体教职工明确提出了工作纪律和要求，制定了文明上网公约。学校无集体访及群体性治安事件发生，也没有出现在网络上或闲聊中发表不负责任的言论现象。

(五)教师循环任教机制实行逐步过渡。

学校规模小，教学人员年龄、学历、教学素养层次不齐，倘若实行一刀切，学校的教学工作恐会出现混乱。因此，在教师循环任教机制上，学校计划实行的是先小循环，后大循环;先部分教师循环，后逐步过渡到人人循环。

(六)师生满意率逐步提高。

学校的管理工作纷繁复杂，学校的每个管理人员都在尽心尽力，通过大家的努力，师生对学校的管理工作满意率也在逐步提高。

二、立德树人，不断深化了德育教育。

(一)重视起始年级、起始学科的习惯养成教育。

本学期，学校继续开展了“学生良好行为习惯的养成教育”，并分年段确定了习惯养成重点，并将确立的这些习惯养成点整理成文后上墙，让全体学生知晓并努力养成。

(二)完善多元评价表彰体系，让更多的孩子走上领奖台。

本学期，学校政教处和少先队进一步完善了学生多元评价表彰体系，对学生的评价表彰依然实行“规定动作类”和“自主申报类”相结合，学校把“十大杰出少年”评选作为规定动作类，另外，学生自主申报了23类奖励。这样，让更多的孩子走上了领奖台，得到了表彰的机会。同时，为了更好地践行生本德育的理念，做到“全面依靠学生”，学校少先队还策划了一次“征集设计稿”的活动，让学生自主设计奖状，设计好的奖状用来表彰这些优秀的学生。

(三)建立档案，关注了每个孩子的成长轨迹。

新学期，班主任分班建立了学生成长档案，规范填写了学生成长记录册，弄清楚了学困生、贫困生、单亲留守等特殊群体孩子的状况，并在今后的班级管理中，对这些特殊孩子给予了特别的关爱，从而让每一个孩子都能在学校健康、快乐地学习、生活、成长。

(四)建立了导师制，实施全员育人。

学校建立导师制的出发点是：教师人人是导师、学生个个受关爱。导师必须履行职责，追踪学生成长轨迹、建立纸质版或电子版的“导师工作手册”，重点做到导心理、导人生、导学业。适时与家长沟通，反馈学生在校表现，并帮助和指导家长开展家庭教育。

(五)建立班级公约，创建了“幸福教室”。

各班组织学生从小组学习规则、课间活动、奖惩方法、作息制度方面，拟定了班级公约，“我们的约定”等内容，张贴在班级墙壁的醒目位置，并引导学生遵守公约，基本实现了班级自治。学校各班还利用教室里的黑板板、文化墙和教室外的走廊，墙壁，定期评选各种“星级”学生，力争让每个学生都能上光荣榜，享受班级的幸福。初步开展了班本课程研究，其中六年级的班本课程开设得较好，课程内容丰富多彩，学生参与率和参与度都很高，突出了班级的特色，学生的幸福指数高。

(六)实行了家长会大变脸

老师们的观念转变迅速，许多班级的家长会都充分践行了“展示 交流 指导”这一模式，其中，六年级还开设了家长讲堂，每周五下午有一个家长到学校给学生上课，深受家长和师生欢迎。

(七)践行了生本德育理念，把教育资源放到了离学生最近的地方。

学校对照教育局下发的课外阅读目录，从学校的图书室中找出了一部分，放到了各班教室，利用周一至周四每天晚上的半个小时阅读时间，组织学生阅读。学校还开辟了两处开放式图书角，学生随时都有课外书籍阅读。学校充分利用校园里的宣传橱窗、教室走廊墙壁，黑板板，展示了学生丰富多彩的学习成果，表扬了校园“十大杰出少年”以及各种标兵，以激励所有的孩子勤奋学习，积极进取，让德育教育就在学生身边。

三、校园安全工作警钟长鸣，保证了师生的安全。

(一)成立了校长为组长的学校安全工作组织机构，层层签订了安全责任书。与学生家长签订了安全责任书和上下学安全承诺书。安全节点排查到位，防控措施具体有效。

(二)坚持了安全月查月报制和校园安全月巡查例会制度，对安全隐患消除进行了登记。各班每周进行了管制刀具清查和学生间矛盾排查，做好了记载，填写了学生因病缺课追踪登记。各班加强了对部分学生的心理辅导，消除了不稳定因素。

(三)各种安全资料收集详实。学校利用专栏，班会，国旗下讲话进行了交通、食品安全、秋季传染病防治、法制安全、冬季防火防摔防冻、防盗及危险物品等安全教育。各种安全教育资料收集详实。

(四)制定了防溺水、防震等各类事故防范措施和应急预案，定期开展了安全应急演练。其中大型安全演练达到两次，从而保证了学校没有发生由学校负主要责任的安全事故。

(五)建立了女生学生档案，确保女生安全专人管理。女生安全管理员建立了全校的女生档案，并随时关注女生的动态，对于特殊群体的女生，加强了心理疏导。

(六)加强食堂整改，消除安全隐患。

本学期，学校加强了对食堂的管理，从环境卫生工作入手，到食物的采购、索证到食堂工作人员的规范着装、食堂设备的更新等，逐步让食堂走向规范，杜绝了食品安全事故的发生。

(七)进一步提高饭菜质量，让学生吃好。

学校食堂多年以来就非常注重饭菜的质量，不少从学校毕业的学生至今还念及学校食堂的饭菜。食堂的工作人员工作细致，把精力着重放在研究学生的口味、营养等方面，想法设法努力提高饭菜的质量，学生对食堂饭菜的满意率高。

四、规范办学，努力提高学生对教师的认同度。

(一)开齐课程，开足课时。

学校按照课程计划，严格开齐了国家课程、地方课程和校本课程这三级课程，开足了课时，并严格按照课程计划授课，考查学科未被侵占。保证了学生每天锻炼时间不少于1小时，每天睡眠的时间不少于10小时。

(二)保证了专业学科(体、音、美、科学、信息技术)在专业场地或专业教室授课。

(三)考试次数合理，成绩告知方式符合规范。

本学期，学校没有集中组织考试，年终期末考试后，学校会将学生的成绩以分数条的形式告诉学生及家长，对学生的成绩不排名，不张贴。

(四)探索了家庭作业转型之路，确实减轻了学生课业负担。

、2年级周一至周五不布置纸质作业;寄宿生周一至周四晚上先进行30分钟阅读，再欣赏经典影视30分钟;走读生在家按照老师指定的内容，保证每晚30分钟的阅读。

年级周一至周五分学科轮流布置家庭作业，时间控制在40分钟内，每晚先安排30分钟进行阅读再进行家庭作业;走读生在家按照老师指定的内容进行相关阅读并完成家庭作业，适当地进行一些家务劳动，锻炼生活技能。

年级所有学生周末在家帮家长至少做一件力所能及的家务活，寄宿生周日晚上集中收看经典影视。

4.家庭作业做到了“四必”，即有做必收，有收必查，有查必改，有改必评。

5.改变了以往家庭作业要求家长签字的做法，减轻了家长的负担，培养了孩子的自觉性。

6.成立了家庭作业转型研究小组，定期开展了研究。不少教师的家庭作业布置得有创意，学生完成得好。

(五)严格落实了“一科一辅”。学校没有出现教师私自向学生介绍或宣传学习辅导资料的现象，严格落实了“一科一辅”。

(六)学校收费、财务管理规范，无损害学生权益现象发生。

(七)规范了教师从教行为。一学期以来，全体教职工规范从教、廉洁从教，教师中没有体罚学生和有偿家教的现象，也没有接受家长吃请和接受礼金的现象发生，学生对教师的满意度高。

五、深化了课程改革，大力推行生本教育。

(一)校本课程有效开发，社团活动有序开展。

暑期，学校组织六名年轻教师分年级编写了校本教材《远xx苑黄茶文化》。本学期，学校的校本课程开设了两门必修课《少先队活动》和《远xx苑黄茶文化》。老师们教自己编写的教材，上起课来特别用心，学生对黄茶文化也比较感兴趣。学校根据学生的爱好组建了十几个学生社团，每周定期开展活动。多个社团为学生提供了选择性，让学生有更浓的兴趣参与学习。

(二)以生为本，积极创建了生本课堂。

学校以开展生本课堂研究为重点，以“前置学习研究的设计”为突破口，开展了系列研究活动，让生本教育的理念逐渐根植于课堂。

1.制定了学校生本教育推行方案，开展了专题培训。

开学初，校长根据暑期广州培训的收获，结合学校实际制定了学校推行生本教育的方案。9月11日，校长对全体教师做了题为《让生本教育为绿色质量保驾护航》的专题培训，并带领全体教师学习了《xx小学推行生本教育实施方案》，让全体教师对生本教育的内涵有了初步的认识，明确了自己在学校开展生本教育研究的责任和目标。

2.分组商讨制定了学科前置作业设计研究方案

校长对全体教师培训结束后，各教研组组长组织本组教师集中商讨了本学科的前置作业设计研究方案，语文课以主问题设计为载体，数学课以种子课为载体，并于9月15日前完成了方案的撰写。全体教学人员开始在课前进行前置作业设计的研究。

3.分教研组开展了前置作业设计研讨会

9月25日，分语文、数学、综合三个教研组召开了前置作业设计的研讨会，要求各任课教师谈一谈自己对前置作业设计的认识，并结合自己某一课时或某一课的前置作业设计进行分析，找出不足，总结经验。

4.开展了生本教育专辑阅读分享会

自9月11日开展生本教育培训以后，学校要求所有的教学人员集中阅读《人民教育》中的生本教育专辑文章，并为每位老师购买了《教育走向生本》一书，利用每周

二、周三的第一节课集中阅读。让老师深入学习生本教育的理念，以指导自己的教学研究。11月6日，齐校长组织全体教师开展了沙龙形式的阅读分享会，所有教学人员参与阅读分享，人人发言。发言的内容可以是自己对生本教育的认识和理解，可以是前置学习研究的内容，可以是研究过程中取得的成绩，也可以是研究过程中的困惑。通过分享，让老师们的思想进行了碰撞，起到了相互激励的作用。

5.开展了典型生本课堂教学研究

通过一段时间的研究，学校有个别实验教师表现比较突出，并取得了一定的成绩，如语文组的赵金仕老师，他在前置学习研究的设计这方面下了很大的功夫，与往日的备课有了很大的进步，特别是在对学生的培训方面做得很不错。他主动要求上一节录像研究课，供语文组的老师研究和三到六年级的学生观看。语文组认真开展了集体研讨，然后由赵老师上了一节录像课。语文组组织全体语文教师以及三到六年级学生观看了这节录像课，让师生均受到了一定的启发。

6.开展了人人上生本课的研究课活动

各教研组结合课内比教学活动，开展了人人上生本课的研究课活动。要求上课的教师要着重突出前置学习研究的设计，为上好生本课做好保障。上课的老师要提交本节课前置学习研究的设计内容，作为前置学习研究的典型案例留存。课堂上没有满堂灌的现象发生。

7.开展了生本课堂听课评课活动

所有教学人员认真开展了听课评课活动，在听评课时，评价侧重上课教师设计的前置学习研究是否符合前置学习研究设计的简单、低入、根本、开放的原则，学生有没有认真完成前置学习研究，课堂效果究竟怎么样等。听课节数必须达到教育局规定的节数(校长不少于30节，教师不少于15节)。

8.开展了撰写生本课堂教学反思活动

实验教师结合开展生本课堂的情况每月撰写了一篇高质量的教学反思，记录研究过程的得与失，明确今后的研究方向。一般教师一学期上交了一篇教学反思。

9.承担了小学品德课的学科论坛活动。

12月17日，全县小学品德学科论坛活动在我校举行。齐校长亲自上了一节生本课，得到了老师们的一致好评。

六、加强校本研修，提高教师科研水平。

(一)开展了集体备课和集体备班研究。学校根据实际，将语文、数学分学科1-3年级设定为一个备课组，4-6年级为一个备课组，开展集体备课。集体备班，以班级为单位，间周开展了活动。

(二)开展了课内比教学活动。按照计划16年级任课教师每人在校内分教研组上了一节公开课进行课内比教学。教研室视导，老师们基本上能按照生本课堂的设计理念和流程来上课。

(三)确立了“德育三化”、“前置学习研究”和“小组建设及评价”三个校本课题，成立了研究项目组，认真开展了研究。

学校坚持把立德树人放在首位，积极开展“德育三化”研究，把社会主义核心价值观融入了师生的日常生活中，让师生不仅会读背社会主任核心价值观的24字内容，更重要的是如何将社会主义核心价值观落实到学习、工作中。政教处、少先队精心策划了开学典礼课程，组织开展了道路交通安全实践活动。坚持每周升旗举行仪式，开展相关的活动。组织全校师生对余英爱心募捐活动等。通过这些活动，进一步探索并实现了德育的课程化、生活化和仪式化。

学校以“前置学习研究”和“小组建设及评价”研究。，积极生本课堂的建设。前置学习研究前面已具体阐述，小组建设与评价一是分班组建小组，制定小组公约，加强小组文化建设，对学生进行培训;二是开展“冠军小组”和优秀组长、优秀组员评选活动，极大地调动了学生学习的积极性。本学期，学校围绕小组合作学习的生本课堂，开展了两次评选活动。评选出了在生本课堂中，表现优异的的冠军小组和优秀组长、组员，给冠军小组颁发水晶奖杯，给优秀组长和组员颁发奖品，极大地调动了学生学习的积极性。

(四)充分利用了网络资源，让学科教学和现代信息技术高度融合，让信息技术更好地为教育教学服务。班班通的使用率普遍较高，教师运用信息技术的水平也在日渐提高。

七、不断完善校园文化，提升教师的幸福指数。

(一)开展了多系列的教职工评价。本学期，学校根据开学初制定并通过的教职工多元评价细则，于12月底集中开展了评选活动，落实了多元化的教职工荣誉制度，有28名老师获得荣誉。

(二)进一步完善了校园文化。师生制定并提炼出了学校愿景：校园环境安全、洁净、优雅、舒适，学校成为师生最留恋的地方;生本教育成果让社会、专家认可，让师生享受教与学的幸福，学生真正成为学校和学习的主人;校本课程得到有效有序开发，社团活动蓬勃开展，学生获得实践与成功的快乐。阅读、研究、合作和运动成为教师的生活常态，职业幸福指数逐年提升。

(三)学校利用一切可利用的空间，多方位展示师生成果成功。如展牌、宣传栏、墙壁、走廊等，让师生能在校园里有成就感。

(四)推进阅读阅读工程，让书香浸润学生心灵。

一是每班开设了两节阅读课;二是家庭作业必须有阅读;三是各班结合读书成长册，每月开展了一次阅读分享会，展示了读书成果;四是每周一的升旗时间，分班展示阅读成果;五是学校在教学楼东头的一楼和三楼各开辟了一个开放式的读书角，让学生随手能看到自己想看的书，营造了浓郁的读书氛围。

(五)校长和教师积极践行“运动的、阅读的、研究的、合作的”四种职业方式。

1.生命在于运动。我校校长和教师一是利用大课间时间，和学生一起锻炼。这样不仅锻炼了身体，也融洽了师生关系。二是利用双休日开展了健身俱乐部活动。

2.学校继续在校长和教师中开展了“同读共谈”阅读活动。学校规定每周

二、周三的第一节课为集中阅读时间。本学期，校长和教师一是同读了一本书，郭思乐教授的《教育走向生本》，十一月初集中开展了一次阅读分享会，效果较好。二是语文教师阅读了特级教师窦桂梅的《窦桂梅与主题教学》一书，数学老师阅读了《种子课一个数学特级教师的思与行》一书，并分教研组开展了读书分享会。

3.加强了生本课堂的研究。生本课堂以前置学习研究设计和小组建设与评价为突破口，老师们的教育观念已得到了根本的转变，课堂有了新常态。研究的氛围较以往更浓，部分老师能够自发地开展研究。在开展研究的过程中，老师们合作的意识也进一步增强。

(六)学校不仅积极组织参加了县里的科技节、体育艺术节等活动，还成功举办了校园第一届体艺节、第一届社团文化节等活动，学生除个别身体方面的原因外，全员参与了活动，展示了每个学生的风采。

回顾这一学期来的时光，总得说来，在全体师生的共同努力下，各项工作开展得比较顺利。教师的育人观念得到了根本性的转变，生本教育的理念已植根于心。学生的综合素质有所提高，学校正在向新的目标不断迈进。

2018年小学学校工作总结范文

本学期我校以镇小的中心工作为核心，以学期初的工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标.

一学期以来,狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革实验工作,主要体现在以下几个方面：

一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质

1、本学期，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，继续组织全体教师认真学习《课程标准》及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训计划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改理念，并作学习笔记。凡有各类公开课我们要求相关教师积极参加，教材教法报告每人必须参加，回来教导处检查笔记。

2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。除了积极参加镇级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校教师进行一~二年级英语学科培训，以校本培训为主要形式.另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。

3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

二、坚持抓常规管理,改革课堂教学

教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。

1、我们强化教学常规检查督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。为本校的日常工作制定了“三个一”，即每天至少检查一次教师课堂教学情况，每周至少检查一次备课、作业批改等笔案工作，每个月至少组织一次校内视导。通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行要求，在备课上方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，围绕教办要求，写出规范的教案，杜绝上无准备之课，大部分同志备课都能写教案。在上课方面，各教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正

2、加强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导, 教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各抒己见，不强求一致;在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法;在教学质量评价上，不简单用及格率、升学率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

3、我们还在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。在语文学科方面，我们开展了校朗诵比赛、书法比赛.例如:举行的语文朗读比赛朗读比赛,内容限于赞扬、歌颂祖国、亲人、教师，材料不能选取教科书，必须是课外书籍，目的是拓宽学生对课外书籍的阅读量，分高年级组(

四、

五、六年级)，低年级组(

一、

二、三年级)，五年级和三年级分别荣获优秀班集体，通过本次朗读比赛，促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，增强了他们的知识水平，拓宽了学生视野。学生即使不走出山村也能了解到外面的高科技术。

三、加强教学管理，努力提高办学质量

1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。奖惩分明，充分调动教师工作积极性。

2、健全备课、听课、评课等一系列教学常规，对教师日常教学工作严格管理，定期检查，做好记录，及时反馈。

3、加强教学仪器的使用和管理。充分发挥教学仪器在课堂教学中的作用。

四、存在的问题

1、学生在校基本能履行各种养成教育，但离校后部分学生不能够严格要求自己。

2、在朗读比赛中，表现出部分教师对学生朗读时的技能技巧的指导能力有限，导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。

3、教师专业水平中，存在对现代教学设备的使用率不高。

五、改进措施

1、加强学生养成的管理力度，使之形成自觉行为。

2、加强新课程理念的学习，不断更新知识。

回顾一学期来的工作，我们清醒地看到，取得了一定的成绩，但是，也存在着明显的不足，如教师的规范化管理要进一步加强，教学常规管理尤其是常识、技能科的教学管理有待于进一步完善，教学质量有下滑趋势等等。我们需要思想高度重视、积极进取、踏实工作，为提高教育教学质量努力奋斗!

第14篇：小学学校工作总结

2010年学校工作总结

2010年，我校以富教[2010]1号文件精神为工作指南，认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神，深入学习实践科学发展观，以提高办学效益、教育质量为中心，坚持内涵发展道路，创新教育发展方式，全面推进学校素质教育。一年来，我校积极以2010～2012三年发展规划为目标，以校园文化建设为引领，以教育教学为工作中心，以校园安全为工作重点，以常规落实为抓手，加强师资队伍建设，加大教育教学改革力度，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。一年来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。现将我校一年来的工作总结如下：

一、制定发展规划，切实规范办学行为

为了认真把握时代精神，适应21世纪经济建设和社会发展的需要，坚持“依法治校，以德育人，科研兴校”的发展战略，深化课程改革，扎实推进素质教育，建设一支面向新世纪的高素质教师队伍，培养一代适应新时期需要的现代化人才，围绕我校“创建和谐校园，打造精英团队，培育希望学生，跻身一流学校”的办学目标，努力创建“队伍优质化，手段现代化，管理人文化”的学校，我校特制订了2010～2012年学校事业发展规划。

——明晰学校现状，准确定位发展愿景。我校位于富阳市富春街道的中心位置，近年来周边开发迅速，金桥工业园区、高教园区、新320国道、高品质楼盘的开发，大量居民入住周边，加快了学校发展的步伐。基于这样的发展优势，我校积极定位于“力创品位学校，打造精品校园”的发展愿景，力争通过三至五年的时间，稳步发展学校办学规模，根据学校的办学条件和本学区学生的入学状况，学校的最大规模是22个班，学生数达900余人，对外地民工子弟有更完善的招生，并确保解决民工子弟就学困难。本学期，一年级新生招生爆满，新增一个班级，显示了我校良好的发展势头。

——抓好班子团队，提升教育管理水平。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。党政一班人率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。学校中层领导深入教学第一线，校长联系语文学科组，副校长联系数学学科组，工会主席联系综合学科组，大大提高了工作的实效性。为了充实班子队伍，提高管理质量，今年暑期，学校通过公开竞聘上岗的方式，在学校内部择优聘教导主任一名、教导处副主任两名、总务处主任一名，总务处副主任一名。通过一个学期的工作实践，新组建的领导班子成员牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，勇于探索，敢于创新， 第1页

富于创新。半年来，新班子工作成效显著，展示出积极向上的良好风貌，赢得了广大教师的一致信赖。

——加强师资建设，促进专业能力发展。有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。一是开展第十一轮师德培训，通过认真学习《发扬奉献精神，光大教师形象》等资料，进一步明确新时期教师职业道德规范和具体要求，加强教师对职业奉献精神的理解与认知，明确“奉献什么”和“怎样奉献”两个问题，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，全体教师均在“抵制有偿家教”承诺书上签名。二是重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训，邀请专家来校作专题讲座，教师们通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。另一方面，我们也组织教师赴兄弟学校学习，特别是今年12月24日全校教师赴新关辅导小学学习，观摩了课堂教学，聆听了优秀教师的工作经验交流，翻看了备课笔记、作业批改，得到了一次全方位的教育教学业务学习。三是进一步加大对青年教师的培养力度，通过开展与实验小学“师徒结对”等途径，为青年教师尽可能多的提供锻炼的机会，搭建成长的平台。

——传承文化经典，塑造和谐品位校园。作为学校的发展愿景，必须能够通过校训、教风、学风等校园文化建设来得以体现，而且要既能符合学校的现实情况，又能激励学校的每一个成员积极奋发向上，从而形成一个和谐创新的团体。我们的校园文化建设以“琢”为文化核心，以“精雕细琢”为文化基调，人生中每一个杰出的成就，无不是由点滴的细节积累而成，精雕细琢，是成就人生的关键。为此，我们制定了校训——“琢”；校风——“关注细节，雕琢人生”；教风——“诲人不倦，尽人之材”；学风——“学而不厌，慎思笃行”，并予以上墙，同时特别邀请了老干部书画家来校献墨宝，使学校文化建设的精神内涵得以物化呈现。在新教学楼的每一层楼道，分别以《三字经》、《弟子规》、《千字文》等传统的经典文化名言名句上墙，形成了我校独特的校园文化体系，激励着学生以积极向上的身心投入到做人与求知得兼的学习成长中去，从而朝着和谐品位的校园发展方向迈进。

二、狠抓教学常规，有效提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一年来，新组建的新一届教导处以规范教学管理为基础，以实践有效教学为主题，全面提高教学质量，对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序，实现了师生共同发展。

——抓好日常工作，热忱服务师生。细节决定成败，我们坚持各项教学常规

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力求从细节中求实效、创特色。教导处新一届成员在最短的时间内适应了工作要求。从课务安排到学区外招生，从分发书簿到编班、插班及至各类统计报表的填写，三位新成员不怕麻烦，周到而细致地做好了相关工作。一学期来，严格按规定开齐上足课程，有秩序地安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

——加大常规检查、深化管理力度。教导处定期或不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、兴趣小组等开展情况，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。从检查效果看，教师们能够按要求做到及时备课，课后能及时地进行随笔的记录，多数教师注重教学过程与方法的设计，能够积极创设教学情境为突破重难点服务。同时，检查也暴露了一些问题：备课过程单一，预设不够全面，教法、学法单一。新任的骆米君、夏杭英两位副主任分别就语文、数学进行了详尽的期中分析，收到了较高的效益。

——狠抓课堂教学，规范校本教研。在落实有效教学，扎实课堂教学的教研目标时，结合学校及教师实际，开展了扎实有效的校本教研活动。由教导处统一安排校本教研活动，充分调动教师教研的积极性，努力营造“敢评、会评、乐评”的教研氛围。在教研活动中，发挥教研组功能，在教研组的磨课后，再对外展示，同时聘请结对学校的教学顾问来校指导，请教研室的专家来点评。结合校级骨干培养计划，加快青年教师的专业成长和发展的步伐。校长室和教导处加强了推门听课，特别是对于何玲、张杭君、骆米君、夏杭英、施莉丽、王燕儿、孙雪群、徐洁、赵小青、俞婷婷等青年教师，教导处给他们压担子，多次听课，还给予他们赴杭州外出学习的机会，加快了他们的成长。

——丰富学生活动，搭建成长平台。一年来，教导处借助常规活动，促进学生全面发展。如语文演讲比赛、作文比赛、数学计算能力竞赛、操作技能竞赛、综合应用能力竞赛等，并及时对各类活动进行阶段性的反馈与总结，对获得优异成绩的学生进行表彰奖励。陈浩男同学获城区片“做一个有道德的人”演讲比赛银奖；陈佳宇同学在“金富春”杯故事比赛中荣获富阳市级优胜奖。同时，积极创建特色活动，发展学生特长。本学期，毛文龙老师指导的瓦刻兴趣小组在富阳市2010年艺术节上，荣获了二等奖的佳绩，并代表富阳市小学组参加杭州市艺术节，还应邀参加了杭州市西湖国际博览会的《文化创意大赛》。在富阳市第39届运动会上，我校取得了甲组第十一名的好成绩，陆波同学分获男子甲组跳远第一名，手榴弹第三名。

三、拓宽德育途径，深化学生养成教育

我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、秩序化、特色化。

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通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。

——健全德育管理网络。一是建设一支与时俱进的班主任队伍，选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训，进一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。每月召开班主任工作例会，布置相关工作，检查督促班级工作开展情况，并通过检查《班主任工作手册》来评估班主任工作。二是建设一支充满阳光活力的少先队队伍。学校首先民主产生了校大、中、小队干部，聘请了各中队辅导员人选，成立了少先队工作组织机构，各中队能在大队部的统一安排下，开创性地开展工作。三是建设一支校外辅导队伍。学校德育及少先队工作，能充分利用校园周边教育资源，积极争取家长的配合与社会的支持。学校聘请了一位法制副校长(城区派出所民警赵增兵)共同开展教育实践活动。学校成立了家长学校，并民主产生了家长委员会。2010年10月召开了一年级新生家长会，开展了“与家长共同探讨教育”的互动活动。

——深化文明养成教育。认真贯彻落实《小学生守则》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯，并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。本学期来，从出操、路队、集会、用餐、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的文明养成教育，重点狠抓学生的保洁习惯，为此专门制定了保洁员分配制度，期中还表彰了班级优秀保洁员。红领巾监督岗加大曝光，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过值周老师的及时表扬、批评，让班级与班级之间自觉比较，形成和谐竞争，并把检查评比结果纳入班级考评中。

——健全德育基地建设。加强德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校内外德育资源，拓宽德育渠道。充分利用校园廊道文化、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、晨会课等教育阵地对学生进行思想教育。通过家长学校开展讲座等活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，努力营造了学校、家庭共同育人的良好氛围。一学期来，学校充分利用德育基地，开展了一系列主题教育。如学期初的“校园文化建设”主题教育系列活动，每个班级做好班级宣传栏，国庆期间的“爱我中华，道德为先”庆国庆主题系列活动，还开展了“低碳生活我行动”与“文明行走”主题月等系列活动。

四、强化安全教育，努力打造和谐校园

我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、

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整洁的校园环境。一年来，学校无重大安全事故。

——建立安全防范机制。建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。同时发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。学期初学校成立了安全领导小组，由王狄校长任组长，章利鸿副校长任副组长，各科室主任任组员，负责学校的安全工作领导和管理工作。每学期开学初与全校教师签订《富春三桥小学学校安全工作目标管理责任书》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查与随时检查相结合。2009年新制定了《富春三桥小学考勤制度》、《富春三桥小学学校基建施工安全管理制度》、《晨检制度》、《因病缺勤追查追访制度》等，同时完善了学校的安全应急预案。我校坚持依法治校，做到预防事故有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

——提高师生安全意识。一年来，学校宣教结合，提高了师生的安全意识。一是构建平安和谐的育人环境。学校积极开展“三项红旗”竞赛、“文明班级”、“安全小卫士”评比，通过竞赛与评比，有效地促进了学生的文明行为。在开展的“安全小卫士”评比中，今年下半年共计评出了83名小卫士，效果较为理想。二是经常性地对学生进行安全教育。学校始终把安全工作放在首要位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行的措施，并认真落实，充分利用学校的各种宣传场地、设施，用广播利用集体晨会时间、大小会议等，采用多种形式对教职工和学生进行安全方面的宣传教育。三是积极利用“法制教育园地”加强学生法制宣传，通过学习让学生了解当前青少年违法犯罪的现状，掌握必备的安全防范意识，培养学生知法、懂法、守法和用法的意识。

——加强安全督促落实。建立学校安全意外事故处置预案，对学校突发事故确保临危不惧、有序防范疏导。严格实行学生出入管理，各班级每天早晚两次点名，不到学生及时与家长联系并查明缺席原因，并在点名册上注明。加强学校门卫管理，下课时间以及中午休息时间，严禁学生私自外出，有事、有病请假离校的学生，必须由班主任填好离校单交传达室方可离校。经常性地对食堂卫生进行检查，发现问题及时纠正，严格进货渠道的把关，对供货方签订责任状，并派一名教师专项管理食堂工作，保学校的食品安全，确保正常的教学秩序和师生的生命安全。积极做好传染病的防控工作，根据季节变换和传染特点，及时通过会议、通知、培训、看录像等形式进行宣传和开展预防工作，建立健全了学校传染病防控工作、疫情报告制度、学生健康状况筛查与晨检等工作制度。学校每天组织值日教师对校门口、校园等地方进行巡逻，节假日安排教师值班巡逻，做好防盗、

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防火等工作。每月进行一次校舍、设备检查，保证校舍、设备完好。在学校安全设施上加强投入，在校园风安装电子监控系统，现有报警探头11个，2千克灭火器24只，5千克灭火器4只，消防通道畅通。

——确保师生安全接送。学校有近420名学生乘车往返学校，接送安全是学校安全工作的重点。为了合理安排乘车班次和发车时间，每学期初学校多次与车队与村委研究、协商乘车方案，并签订了安全运输协议。为确保运输安全，学校根据协议，按定点、定时、定人的原则，将各村乘车学生进行调整。上半年，每天早晚各确定21车次，下半年每天早晚各18车次。2010年11月，由东南公交公统一接手学生的接送工作，每天早晚各9车次，做到了无缝衔接。学校在开学初建立路队制度，选好路队长，发挥学生的自我管理能力和相互协作能力，搞好乘车管理。为使学生能更好地文明乘车、安全乘车，多次召开路队长会议，商定各路队名单，研究、布置相关工作。值周教师不管刮风下雨，还是烈日炎炎，始终坚守岗位，保障学生上下车有序、安全。

五、完善工会建设，推进民主管理进程

2010年，学校工会积极做好教职工的思想政治工作，提高教职工思想政治觉悟和师德修养，认真开展校务公开和民主评议，切实发挥了教职员工民主参与、民主监督的作用，提高了教职员工整体素质，促进了学校教育改革和发展。

——加强工会自身建设，健全民主建设。学校工会组织积极疏通民主渠道，使下情上达，密切配合学校党政通过一定方式，让广大教职工参与学校管理，增强学校管理工作的透明度。本学年，我校工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果使，教代会发挥监督职能。发动教职工为教学改革、改进学校工作献策，使学校改革方案、管理措施具有坚实的群众基础。这既使广大教职工增强主人翁意识，激发工作的积极性、主动性，又使学校工作的重大决策得以顺利贯彻执行。使教职工的主人翁地位和民主权利得到进一步落实，从而使工会和教工之家逐渐完善成熟。凡有学校重大问题决策，均记录备案。

——做好校务公开工作，加强师风建设。一年来，我校校务公开在制度化、规范化轨道上稳步运行。工会利用舆论阵地向广大教工进行广泛宣传，学校橱窗设立校务公开栏，及时对全校师生公开校务，如教育收费、招生、学校基建、职称评定等重点或热点问题进行公开。我校校务公开具备了内容有针对性、公开范围涵盖广、公开程序规范化、公开监督严肃等特点，有效地保障了我校教育教学改革及团结稳定大局的发展，推动了依法治教意识、民主政治意识、公仆意识、服务意识和勤政廉政意识的增强。工会委员能以主人翁的意识积极参与学校各项 第6页

工作，积极配合学校做好规范化管理，进一步完善学校管理工作，迎接校务公开检查、群体师德创优检查，对照要求进行自评、互评，切实发挥工会的作用。

——关注教职工生活，实施温暖工程。要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难。为此，我校工会非常关心全校教职工的疾苦，每当有教师生病、住院，工会领导都会前去探望慰问；在教师节、重阳节、春节期间，行政领导、工会干部等召开教师座谈会，走访慰问退休老同志，及时把组织的关怀送到他们的身边。学校教职工遇有婚丧产假，学校工会都组织人员前去慰问，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。逢教师生日，工会及时为教师送上生日礼物。一年来，共计慰问教师50余人次。学校的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。

——积极开展文体活动，丰富业余生活。工会本着丰富教工文化生活、活跃校园文化氛围的目的，组织了形式多样、有益教工身心健康的文体活动。3月5日下午，学校工会组织全体女教职工去大青草莓种植基地参加“走进自然，体验生活”活动。4月份学校工会举行了“规范汉字书写，陶冶艺术情操”为主题的教师硬笔书法比赛，共评出金奖5名，银奖10名。7月底我校工会组织教师赴山东青岛旅游，感受海洋风光，怡养性情。教师节，学校工会组织全体在职教师和退休教师赴上海世博园参观学习。金秋十月，组织教师在校第十四届田径运动会上进行以年级组为单位的4×100米接力竞赛活动。11月25日，学校工会选派徐洁老师参加了“倡导敬业奉献，抵制有偿家教”的主题演讲赛，荣获二等奖。

六、做好后勤保障，服务教育教学工作

——严格学校收费工作。本学期学校严格执行上级部门有关的规定收费。严格按照规定免收所有学生的课本费和作业本费。坚决杜绝违规收费现象，同时杜绝教师私自收费为学生代购教学辅助资料拿回扣的现象发生。提高服务质量，提高收费透明度。

——改善办学设施条件。学校后勤部门积极配合校长室改善办学条件和办公设施。对2011年学校的设备添置进行了预算，并通过街道的审核。切实加强学校大件物品购买的报批审核制度。严格把好购物关、物品进库关、票据报销关，把有限的资金用在刀口上。

——加强校产监督管理。本学期中，继续加强对学校财产的使用管理，严格财产登记、出借、核对、维修、报损等环节的管理，提高校产的实用价值。继续做好报废校产的清点、审核、报损、登记工作。配合档案室做好对教育教学资料的收缴工作，确保教育教学工作的顺利进行。

——加强财务管理力度。加强财务管理，严格执行收支两条线的规定，坚持

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财务公开制度。坚持做好财务的月报制度，每月做好财务的收支工作。每张票据都进行了“联签联批”，做到了有经办人、证明人、审核人、审批人，规范了财务制度。

——配合做好安保工作。积极配合，协同做好校园内的安全保卫工作。加强计算机室、多媒体室和教室的安全管理；经常检查校舍，体育设施，电线线路和食堂设备的安全状态，做好记录和处理意见，防范于未然。对消防器材定期检查，对过期的灭火器及时进行更换或重新灌装消防液。配合做好食堂的监督与管理，配合做好学生的接送工作，每学期认真结算好接送车费。

——做好医保慰问工作。继续做好教师养老及医疗保险、医疗费报销、住房公积金等工作，做到及时准确，为教师提供良好的服务。做好学生的保险工作，及时地把学生需要报销的医药费妥善处理好。配合校长室、工会做好教师的慰问工作。

七、2011年的工作思路及工作重点

目前，学校占地19041m2，有旧三层教学楼、五层教学楼各一幢和一座新建的五层综合大楼，共计建筑面积5607 m2。拥有一个两层宽敞的餐厅、一个占地为5000 m2的操场。各类实验室及专用教室一应俱全，所有教室均配备现代化的多媒体教学设备。学校现有19个教学班，共有学生668人。教职员工 41人，教师82.5%达到本科、大专学历，高级职称占74%。学校现为富阳市文明学校、富阳市小学办学评估优秀学校、行为规范达标学校、富阳市示范家长学校、杭州市示范学校、富阳市文明单位。

值此发展契机，我校在2011年，将紧紧围绕学校三年发展规划，以德治校，依法理校；以人为本，科研兴校；以校为本，民主管校。立足新起点，开创新局面，构筑新特色，努力创建“队伍优质化，手段现代化，管理人文化”的学校。主要设想做好以下几项工作：

——进一步完善学校基础建设。拓宽渠道，采取措施，加强村校联系，全面沟通，建立良好人际关系，营造良好的社会捐资办学氛围，并积极依靠地方政府拨款资助，完成教育教学设施设备改造任务，实现教育设施的现代化。多渠道筹措资金，有计划地安排学校硬件建设项目。主要有：塑胶跑道的铺设；电子屏幕的设立；图书、体育器材、音乐器材以及教学所需的设备，力争所有教学仪器设备配置符合省一类标准。

——进一步深化内部管理。主要有：⑴出台《星级教师考核制度》，不断鼓励教师朝新的目标奋斗，形成一个任何年龄段的教师需要终生积极上进的机制，真正体现“多劳多得、优劳多得”的分配原则；⑵严格教学常规的执行。加强教学各环节的过程管理，切实提高教研活动的质量，各教研组在“课题”的引领下，科学、高效地把好环节关，以“课”为中心，教与学为两翼的学校教学工作呈现

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稳健、扎实、丰富的局面。优化课堂教学，提高教学效率。认真贯彻实施新课程改革要求，积极主动地探索素质教育的课堂教学模式。通过问题研究、经验研究、专题研究、案例研究、公开课教学等形式来全面推进课堂教学改革，取得实效。⑶加强学校的科研管理，增强学校内涵。学校要鼓励广大教师积极参与学校教育课题研究工作，通过课题实验探索和总结内在规律，全面提高“学”、“教”、“研”的综合能力。在“十二五”期间，拟申报市级以上课题1个，校级课题3个，100%的骨干教师有研究课题。⑷加强一校一特色品牌推进，进一步推进学校的瓦雕品牌建设，力求既继承传统活动内容与形式，又融入富有创意的特质与内涵，使学生能在活动中获得心灵的愉悦和陶冶，使之成为我校综合实践活动校本课程之一，进而加强瓦雕等非物质文化遗产的传承和保护意识，大力推进学校文化建设，努力培养和促进学生的文化多样性意识和文化创造力，⑸进一步加强安全管理，确保稳定发展。牢固树立安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，切实抓好消防、设施设备、食堂和饮食卫生、接送车辆、周边环境整治等各项工作的管理，认真排查、消除隐患，确保2012年无重大安全事故发生，促进学校教育事业的稳定发展。

盘点2010年，我校的教育教学工作取得了一定的成效，但与上级对我们的要求仍有较大距离。今后，我们将继续为学校提高办学水平不断努力，奋勇拼搏，继续推动学校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进！我们坚信,在上级领导的关心支持下，在全校教师同心同德的奋力拼搏，我们富春三桥小学的各项工作必定会再上一个崭新的台阶！

富阳市富春三桥小学

二〇一〇年十二月二十日

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第15篇：小学学校工作总结

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小学学校工作总结

公文 小学学校工作总结

xx小学创建于xxx年，是一所具有辉煌历史的老校，占地15亩，位于xx县城城西，紧邻xx山庄，地理位置优越；学校现有教学楼2栋，10个教学班。在校学生260余名。有雄厚的师资力量，在编教职工18人，平均年龄均在40岁左右。本科学历2人，大专学历10人，中专学历6人；其中小学高级教师10名，小学一级教师8名。

学校以教师发展为前提，重视教师资源的投入，开发和利用、维护和保障教师的利益，调动广大教师的积极性、主动性和创造性。以学生发展为目的，让学生主动得到发展，培养他们终身学习的意识和能力。以学校发展为保障，加强管理，完善制度，推进人文管理，创建人文校园，促进教师、学生和谐持续发展。因此有了自己的办学理念；让学校成为教师、学生生命成长的乐园。有了超前的办学思想：让学生享受最优质的教学资源，本着这一理念，一年来我校把以下方面作为工作的重点：

一、教育教学工作

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教育教学工作是学校工作的核心。一年来，学校继续严格地按照国家《课程标准》，开启课程、开足课时，对教师的备课，讲课进行严格的旬检和月检。学期初，我校教师在校长张新华的带领下，认真积极地学习《课程标准》，研讨教学模式，通过教师互助听课，评课，促进彼此教学质量的提高。学校组织教师认真学习“于永正给青年教师课堂教学的20条建议”，以此为契机，要求老师们认真上好每一节课。坚持探索新型教研风气，落实教学工作：备课要新上课要实，作业要精，教学要活，手段要新。以教研组为单位，开展“说、研、上、译、议”活动，将问题做大可能性解决于课堂前，采用适合自己的教学模式，提高学生的成绩。

德育方面，主要是学生素质建设，学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量提高和发展的重要环节，学生学习常规的养成，培养学生明确学习目的性、学习自觉性，掌握正确的学习方法，克服学习困难。行为习惯的养成，培养学生养成讲文明、懂礼貌、尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信的优良品质。

二、安全工作

安全责任重于泰山。每学期，期初、期中、期末，定期对学校校舍2

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进行全面认真、细致的检查，发现问题及时解决。平时不定期检查，并且做好安全检查记录，安全工作由专人负责，今年流感肆虐，学校更加重视学生的安全，要求各班做好记录，发现问题及时上报，学校在资金紧缺的情况下，出钱给各班配置体温计，要求教师每天坚持给学生量体温，确保学生的人身安全，发现学生生病，做到及时送医或通知家长。与此同时，每周集中一次，讲安全教育，从生活、交通多方面，让学生试试听安全、人人说安全，个个注意安全。另外，本学年，学校还进行了以防火、防震为主题的安全演练，收到了家长的好评。一年来，我校没有出现一起重大安全事故，所有的学生都能平安的上学，愉快的回家，学生家长也表示，将子女送到学校他们放心。

三、校容校貌方面

由于多方面原因，我校校舍简陋、办公条件差，但并没有影响我们的教学工作，相反，各方面工作井然有序。校园文化极其丰富：

① 抓好黑板报这一宣传阵地，每半月更新一次；

② 抓好学校每一块墙壁，把墙壁当做宣传阵地；

③ 抓好办学特色的宣传，学校实行自主管理，各班文化；根据各班学生特点独自创办，营造浓郁的文化氛围，优化了教学环境；

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④ 每逢“元旦”、“六一”扎实办好联欢晚会；

⑤ 醒目的地方张贴警示性标语。

今年秋季，我们又投资5000余元，对各班门窗惊醒刷新，以改变以往的旧面貌。

同时，由于校舍紧缺，造成我校“六室”建设不达标，给学生上课带来诸多不便，学校想尽办法努力改变现状。图书馆有，但是阅览室却没有，学校就想到让学生自主管理。由班内图书管理员每周一下午到图书室统一借书，每周

二、四下午课外活动时间为学生阅读时间，教室便成为还在们的阅览室，他们在简陋的“阅览室”里享受读书的乐趣、其乐融融。实验室仪器不足，就到其他学校借，以便教学工作顺利进行，没有实验室，各班的课桌，便成了孩子们的实验台。

回顾即将过去的一年，我们xx小学全体教职工颇感欣慰，欣慰的是我们没有让上级领导和人民群众失望，展望即将到来的一年，我们充满希望，我们相信，有上级领导对本校工作的支持，我们全体教职工一定会继续努力，争取更大的成绩。

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公文

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第16篇：小学学校工作总结

一个中心抓落实 两条主线促发展

-------汤河中心小学教学工作汇报

2013学年度，在市区教研室的正确领导和具体指导下，我校全面贯彻党的教育方针，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》的要求，以“提高教育教学质量” 为中心，抓实过程管理；以“教师发展、学生发展”为主线，落实有效活动，通过优化工作作风、提升工作效率、创新工作形式等手段，坚持常规工作抓规范，重点工作抓落实，难点工作抓突破，特点工作抓创新的基本思路，在全镇教干教师的共同努力下，实现了教育教学工作又快又好发展，促进了素质教育的有效落实。下面，我就我校一年来的教学工作作以简要汇报：

一、坚持一个中心，抓实过程管理

教育教学质量是学校的生命线，为进一步提升办学品位，提高教学质量，我们立足学校实际，克服了硬件设备、师资队伍等方面存在的困难，从过程管理入手，严格制度落实，促进了教育教学质量的稳步提高。

1、抓好课程开发与落实

做好教材开发工作。我校认真贯彻落实国家课程方案及省市区有关实施意见，开齐三级课程，制定了切实可行的课程资源开发计划，做到家庭、校内外资源有机结合，合理利用。根据学校实际情况，我们研究开发了六本校本教材，分年级安排使用，分别是一年级《环保小卫士》、二年级《观察与思考》、三四年级《外文天地》、五年级《礼仪教育》、六年级《柳编艺术》。这些教材在培养学生素养、提升学生素质方面发挥了重要作用。随着特色学校创建工作的不断深入，我们又开发编制了新的校本教材，即低年级的《认识海棠》、中年级的《海棠栽培》、高年级的《海棠与文化》等海棠系列丛书，力争使校本教材更具实用性，且能很好地体现学校的文化内涵。为全面了解师生使用、学习校本教材情况，我们开展了校本教材使用调查活动，学生们就教材使用提出了很多建设性的意见和建议，为我们开发、编写、使用校本教材提高了第一手资料。

做好课程开设工作。我校严格按照市教育局下发的课程计划开设课程、开足课时，特别注重音、体、美、心理健康教育、综合实践活动课程的开设，制订了地方课程、校本课程等小学生发展性评价方案，将学校和地方课程纳入正常的教学管理之中。

做好课程监控工作。我们对教师执行课程方案的要求是按表上课、规范调课、不分主次、严格落实。学期初，学校制定总课程表，科任教师根据总课表落实好班级课程表，上课时严格按照课程表上课。教师有事请假或因特殊原因不能按表上课的，要找好代课人，写好调课单，经学校领导审核同意后方可调课。

为做好课程监控工作，学校每周不定期对教师执行课程方案情况进行督查落实，对随意上课、空堂、调课的教师给予通报、扣量化积分等处理。检查结果每周一小结、每月一公布，有效促进了教师教学行为的规范。本年度，累计开展教学督查活动86余次，提出合理化整改建议32余条。

2、抓好教学管理指导与规范

我们全面落实省、市、区教学工作会议精神，严格执行《山东省普通中小学办学管理基本规范》，采取 “一手抓建设，一手抓创新”的策略，健全了管理规章制度，完善了管理体系、督导体系、评价体系、奖惩体系，在教学常规落实方面加大了监控力度。

抓好管理职能的落实。优化了业务科室的工作作风，加强了沟通协调。教研室和教导处作为学校的主要业务科室，发挥职能的效度如何直接影响了学校整体工作的开展。因此，我们进一步明确了这两个职能科室的工作职责。教研室负有对中心小学教导处和全镇各联小教学指导、业务管理、教学服务、教学研究职责，是提升教学质量、实施校委会办学思路的科室。教导处在校长室、教研室的统一领导下，负责中心小学本部的日常教学工作。负有对本部教师管理、培训、教研及学生行为习惯的养成、常规教育的落实等职责，是学校管理理念、发展策略、管理水平的具体体现，还是全镇各联小的示范窗口。教导处除了在教研室的具体指导下完成常规教研活动之外，还要结合本部实际和教师发展状况，制定教师发展计划和研究方案，开展好校本教研活动。

明确了职责，教研室和教导处本着求同存异，互相理解支持的原则，建立了一种民主、团结、平等、互助的同事关系。工作中，大家互相支持，共同提高。生活上，大家互相关心，体谅理解。关系理顺了，沟通及时了，交流频繁了，工作也就有了协调性和主动性，促进了管理职能的强化落实。

抓好教师备课、上课等常规工作的落实。我们对教师备课实行分类管理。年轻教师实行电子备课；老教师（男55周岁、女50周岁）实行书头和书面相结合的方式备课，主要教学流程可以写在课本上，学科计划、单元备课、作文备课为书面；年满59周岁、女满54周岁的教师，理论学习和书面备课不作要求，只根据个人实际进行简单的书头备课。这样，就大大减轻了教师的负担。全面细化了电子备课的流程：各年级组根据教师任课，制定了详细的备课计划，严格按照“主备初传-------教师研讨-------修改建议-----二次完善-------学科使用”的流程进行操作，有效提高了备课效率，实现了资源共享。 在备好课的同时，我们加强了对教师规范上课的管理，要求教师要严格执行课前三分钟到教室、不备课不上课制度。评估教师的备课不仅看备课的完成情况，更注重备课的实际运用。在开展的随机听课活动中，都会让教师找出所备教案，看实际授课是否与备课相吻合，备课中设计的教学环节是否都进行了完美体现等，以此促进教师上课的实效。

我校严格教师家庭作业报批制度，所有课外作业经审批后方可进行，做到既要有书面作业，也要有实践性作业。并要求全体教师对学生的作业实施“鼓励、赞赏、期待”的评价方式。在检查教师作业布批情况时，我们不仅评估学生作业的“量”，更看重教师批改作业的“质”，把教师对学生的鼓励评价语言作为评估指标之一，较好地解决了教师在批改作业时的随机和轻视的弊端。在此基础上，每学期组织一次全校学生作业布批展评，让全体教师通过展示自己的作业布批情况，找出共性问题进行研究解决，提高了作业的整体布批质量。

3、抓好教后反馈和教学服务。为让全体教干教师心中有质量，手上有措施，我们提高了教学成绩在教师综合评估成绩中的比重，让教师切实认识到提高教学成绩的重要性。在加强管理的同时，我们进一步提高了服务意识。先后召开复习研讨会、教学质量调研、过程考查等活动，及时了解把握教师的教学效果。同时，结合学生学习规律，我们要求教师要使用好单元检测。做到学习完马上考，考完后及时评，评完后立即改。学生在教师的指导下，分析试卷，改正错题，提高了知识巩固程度。

为了让广大教师安心教学，我们在安排工作时统筹兼顾，合理开展各项活动，最大限度地让老师们潜心教学。没有准备的活动不开展，没有效果的研讨会不举行，并且针对教师们在教学中遇到的问题和困惑，及时给予解难答疑，给他们提供力所能及的服务，受到了广大教师的好评。

二、坚持两条主线，抓好师生发展

支撑教学质量提升的基础是教师和学生，工作中，我们注重加强教师和学生的管理，通过提升师生素质，推进了教学质量的进一步提高。

1、教师发展

抓好青年教师的培养。青年教师是教学工作的一支生力军，我们对青年教师提出了“尽快站稳讲台，制定发展规划，走向名师行列”的发展口号，并制定了青年教师帮扶计划，采取集中培训与分散学习相结合的方式，对青年教师实行岗前培训、岗上练兵、帮扶结队，同时开展青年教师过关课系列活动，让每位教师精心准备课堂教学，完成教学目标，熟悉教学流程，由此促进了新教师整体技能的快速提升。在引领的同时，积极组织青年教师参加专题讲座，分析自身优势和不足，制定符合自身实际的成长计划。全镇青年教师档案翔实，目标合理，措施得力，活动扎实。个人素质和整体师资得到了强有力的发展，为实现学校教育教学质量全面提升创造了有力条件。

抓好对骨干教师的培养。学校大力实施“骨干引领”工程，加大了对市、区教学能手和“海棠名师”的管理，开展了骨干教师示范课、海棠名师引领课等活动，给他们展示自我、分享成功的机会。他们的经验做法在广大教师中反响很好，收益匪浅。此外，为鼓励广大教师做骨干，当名师，学校积极让他们参加各种形式的学习活动，举行专题讲座，较好地发挥了示范提升作用。一年来，骨干教师学习足迹涉及省内外，学习次数达78余人次。

抓好薄弱教师的培养。针对很多教师的教学成绩不够理想的现状，我们帮助他们认真分析存在的问题，找出解决的办法，通过座谈沟通、深入课堂、示范引领等方式，全面改进管理与教学工作，成功促进了薄弱教师的转化。一年来，学校累计对薄弱教师的指导次数达82余人次。

建立长效学习制度。在抓好全体教师常规培训提升活动的同时，学校积极营造主动学习、善于思考的氛围，建立了严格的理论学习制度。努力让教师的学习成为自觉行为，除了学习教学策略、教学理念等业务类知识外，还要广泛涉猎，学习科学的育人艺术和职业道德，促使教师不仅有精湛的教学业务，更有高尚的职业道德。在过程常规检查中，教师的理论学习笔记是一项必查内容。

2、学生发展

抓实主题阅读和英语读书活动。完善了学生素质提升方案，开展了扎实有效的读书活动。将学生的素质提升渗透到课堂教学阵地，任务分解到科任教师。一年来，先后开展了“古诗文诵读”“书香班级评比”“教师读书汇报会”“教师读书研讨会”“小学生特长比赛”“学生英语书写大赛”“学生英语口语比赛”“小学生英语征文比赛”“学生英语单词配画比赛”“英语教师简笔画评比”“英语阅读教学专题研讨会”等活动，这些活动极大地调动了学生读书的积极性，丰富了学生的语言积累。

抓实体育卫生“2+1”工程。成立了“海棠明星”体育运动队，定期开展体育训练，全面落实体育教学理念，打造了一支能吃苦、善拼搏的运动队伍，在全区小学生田径运动会中展示了良好风采，获得了令人满意的成绩。同时，我们崇倡“阳光锻炼、幸福一生”的体育工作理念，切实把学生的身体素质锻炼抓实抓细。先后开展了“阳光体育、快乐长跑”、跳绳比赛、拔河比赛、广播操比赛、大课间游戏等丰富多彩的专题活动，保证了学生在校活动时间。

在抓好体育教学的同时，积极推进“乐器进课堂”活动。在师资相对紧张的情况下，抽调一名专职音乐教师开展“陶笛进课堂”工作，编写了活动教材《陶笛声声》。并成立了“海棠韵”艺术团，艺术团成员每天下午都要参加训练，学习系统的乐理知识和乐器使用技巧。一系列丰富多彩的活动让“2+1”工程落到了实处，也促进了学生整体素养的提升。

抓实主题教育。我们注重学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成教育，用规范细致的深度管理，促进良好学风的形成。我们把教育活动延伸到学生的每个领域，利用校会、班会、宣传栏、红领巾督查队、课堂教学等阵地对学生进行常规教育，结合学生行为习惯养成月的开展，实现了学生常规教育目标。根据学生活动方案，每月都开展了扎实的专题活动，丰富了学生的精神生活。此外，还通过开展小发明、小制作比赛活动，提高了学生的科学兴趣。

三、落实三项活动，促进学校发展 高效课堂活动

积极推进课堂教学研究，通过提高课堂教学效率，进一步提高了教学成效，促进了学校发展。工作中，我们主要开展了以下形式的课堂教学研讨：

一是送教下乡活动。这是我们为了提升联小教师课堂教学水平采取的举措，也体现了我们将管理中心下移、努力为一线教师提供优质服务的宗旨。送教的教师均为在市区讲课比赛中获奖或市区教学能手。讲课教师的教案必须经分管领导审核、学科教研员修改后，在个人多次试讲的基础上送到联小，力求将最新的教学理念、最优的教学技巧展示、分享给联小教师，教师观摩后，要根据本人的理解和感悟，写出学习体会和活动反思。

二是教研员示范课活动。依托“集体备课、校本教研”等平台，我们给教研员提出新目标，让他们举行示范课。这样的活动，既让教师们感受到站在本区域学科最高度的教学风格，也让教研员主动学习，不断进步。2013年3月份，教研员示范课按计划如期举行；2013年10月29日，语文、数学教研员示范课又分别在故县、曲坊小学举行。两位教研员和两位骨干教师同台执教，各联小教师进行了认真观摩，并开展了有效的互动评课活动，营造了研究课堂、主动成长的积极氛围。

三是课堂教学开放月活动。今年3月和10月份，我们的课堂教学展示月活动首次引入了家长参与活动的内容。活动方案确定了讲课安排、组织形式、评估反馈等内容。讲课教师邀请家长参与课堂教学，就课堂教学提出意见和建议。并确定了学习策略、示范引领；领悟策略、自主备课；家校联手、开放课堂；自主开放、个人展示；回学策略、总结反思这五个基本流程。活动结束后，学校及时总结活动情况，肯定了成绩，改进了不足。两次活动共邀请到200余位家长参加，收到家长反馈表106份，有10位教师执教了规定公开课，17位教师执教了自主公开课，完成了全员参与的既定目标。

四是教师业务能力答辩活动。2013年10月下旬，我们开展了教师业务学习答辩活动。活动中，听取了部分教师的课堂教学，查看了教学常规，对教师的课堂教学进行了点评，并随机提问了教学策略、课程标准、教材使用等方面的问题让教师进行答辩。在和教师们座谈中，深入了解了一线教师的工作、学习状态，解答了他们的困惑，对他们的工作进行了细致指导，这种形式的活动受到了教师的好评。

五是外出学习还原课。为巩固外出学校成果，我们积极开展学习汇报课活动。每次学习结束后，都安排学习人员进行成果汇报，将经验推广扩大到每位教师，提高了学习效果。一年来，我们累计开展各学科外出学习还原课15余次。

校本教研活动

月主题研究活动。每月初，根据教学调研所发现的问题，配合教学主题活动的开展，精心设计，研究主题，全体教师围绕这一主题去实践、探究、总结、提升，并形成论文、案例、报告等研究成果。在推进高效课堂研究中，我们积极使用课堂教学观察量表，根据事先制定的学科观察量表进行观课议课，这样，每个人观课时都有选择点和针对性，由此提高了观课质量和效果。

集体备课活动。我们加强了集体备课活动的管理与落实。选取了责任心强、业务能力棒的教师担任集体备课组长，负责对教师上传的教案进行审核、组织本学科教师集中研讨等活动。主讲教师要提前两周将教案上传到集体备课平台，学科组教师对上传的教案提出初步的意见和建议，在备课组长的组织下，集中对教案进行研讨，主备人集中整合全体成员的智慧，再次修改自己的教案，形成二次教案，于每周四中午12:30----13:10分进行课堂教学展示，学科组成员观摩后进行评价，主讲教师写出教学反思。通过这样的活动，就将集体备课落到了实处，教师们参与研究课堂教学的积极性也被充分调动起来，活动既有数量，又有质量。

区域分片联研活动。我们根据各联小布局，将全镇各联小划分两片，有计划开展教学研究活动。每次活动都确定了明确的活动内容，其基本流程是学期初制定联研计划确定课题、主讲人---主讲人拟定教案、上报、审核-----教案上传、集中评议-----形成二次教案-----课堂教学------互动评课、建议整改----教案定稿------活动小结。教师在参与活动过程中，能够积极思考，主动观察，受到了实惠。

特色创建活动

我们从挖掘海棠文化内涵入手，以全面提升办学品位、更新办学理念为突破口，以海棠文化和学校教育教学行为渗透为实施途径，制定了特色学校建设实施方案，在全体教干教师的共同努力下，完成了征集“三风一训”、校歌、校徽、征集《海棠》校刊、成立海棠花文学社团、编辑校本教材《海棠文化系列丛书》、培植海棠园地、打造海棠文化校园环境等工作。2013年3月9日，学校隆重表彰了首届“十佳海棠教学名师”“十佳海棠教学新秀”，他们的优秀事迹在学校网站专题展示，进一步深化了特色学校建设内涵。下一步，我们将严格按照特色学校建设实施方案，开展校本教材使用培训讲座、校歌传唱大赛等活动，力争让特色学校建设更加富有成效。

总之，几年来，我校的教学工作在创新中发展，在开拓中进取，取得了一定的成绩，但是还面临着师资力量薄弱，教师年龄偏大、观念老化等诸多困难，这些现象制约了学校的发展。今后，我们将立足实际，不断探索，规范管理，扎实工作，为实现学校教育教学工作新跨越而不懈努力。

第17篇：小学学校工作总结

2016--2017学年小学学校工作总结

本学年度，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。

一、与时俱进，探索学习发展的新思路。

新课程的全面推进，教学改革的深入开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。“办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。我们清醒认识到：一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。

根据新课程的实施与学校发展现状，不断调整工作思路，明确学校发展方向。

1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。

学校总体战略目标是：学校有特色、教学有特点、学生有特长、争创省“双高学校”。

（学校有特色——有切合实际的工作目标，用新的理念指导办学，用理性管理学校，学校管理规范化，人人参与《小学生学法序列化研究》，师生受益，效果明显。

教学有特点——人人积极搞教科研，实现教育教学科学化，在教给学生学习方法上狠下功夫，为学生进一步学习和终身学习打基础。

学生有特长——全面育人发展学生个性特长。学校成立舞蹈队、管乐队、足球队、篮球队，成立科技、书法、美术、演讲等活动小组，无偿为学生培训。）

学校总体工作思路是：抓住一个中心（教育教学），突出一个重点（教师队伍建设），带动学校全面工作的开展。

工作中密切结合学校工作实际调整、完善。如：本学期，针对学校临近建校十年特情，提出了：各方面各种紧紧围绕十年校庆活动内容，高起点、高标准、高质量做好准备工作，充分展示各方面成果的具体思路。并且要求教师立足岗位，通过日常扎实、创造性地工作，使学校各方面工作能名列我市前茅。

2、实现“四个突破”的发展思路。

为了实现上述战略目标，学校提出实现“四个突破”的发展思路。

（1）加强党员干部和教师队伍建设有新突破。（师德师能）

（2）落实课程改革精神上有新突破。

（3）对未成年人思想道德建设有新突破。

（4）深化学法序列实验研究，在引导学生会学习上有新突破。

实践证明，明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题，也为全体教师工作指明了方向。

二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。

我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此，在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。每个学期都结合学校工作实际，不断对班子提出和实施新要求，新做法。使班子成员做到了：

1、严格自律，无悔奉献。

“校长是一个学校的灵魂”。领导素质就是一所学校的象征。领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。

我校从校长到主任，十分注重自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高。自觉履行“合、正、严、廉、实、容”自律六字要求，为全校教师营造了公正、公平、公开氛围，创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了**学校的正气，激发了教师的工作热情，使正气得到了张扬，从而带动广大教师共同进步。

忘我工作，无悔奉献，是我校四位领导工作的真实写照。他们被教师称为“工作狂”。

校长高贵生是超前型、研究型的实干家。他以校为家，情系学校。他的字典里没有休息日、节假日。别人休息时间他用来学习研究或筹划学校工作，周一到周五则与教师一起研究教育教学，落实各方面工作。从教学楼施工建设到十年校庆准备的环节，从学校整体工作部署到课堂教学具体实施等细节，都凝聚着他的心血。

学校主任，工作上毫不逊色，他们身体力行，精益求精。日常工作虽然繁重，但是都能有条不紊、高质量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛劳。为了学校，他们任劳任怨，牺牲了大量的休息时间，教师休息，他们到校处理业务；教师放寒暑假，他们则到校对教师业务全方位检查、评比、考核……只能休息一周甚至更少的时间。也正是这种强烈的责任意识和高度的敬业精神，使得学校各项工作一步一个台阶。

可以骄傲地说，我校的领导是干事业的人，是干正经事的人。

2、善于学习、研究，驾驭管理指导。

作为领导，不仅要有高尚的敬业精神，还必须有过硬的管理方法和驾驭指导的能力，才能提高工作质量。

为提高领导自身素质，增强班子工作的实效性与科学性，提高班子凝聚力和战斗力。我们在领导中坚持不懈开展“五同”（与教师一同办公、一同学习、一同研究教育教学、一同进课堂、一同提高）和“五勤”（勤学习、勤思考、勤发现、勤指导、勤笔耕）活动，本年度伊始，又提出增强“六个意识”（表率意识、责任意识、学习意识、成果意识、创新意识、意识）；这学期，我们又结合工作进展提出了“一身正气、聚精会神、讲究方法、注重实效”十六字要求，工作中倡导：不高谈，多实干，不浮躁，多思考，少指责，多指导。使大家能够在新学期、新任务、新形势下通过加强对自身的理论学习研究，增强事业心、责任心、高姿态为学校的发展做贡献，创造性、高质量地开展工作。

通过这些活动，班子成员每做一项工作前都潜心学习、研究，讲求实效，工作中布置得法、指导到位，教师接受任务时明确做法。我们领导与管理人员还人手一本“思考与研究”，写满了上万字的工作日志，既是备忘录，又是指导工作的帮手。学习、研究已成为班子成员的良好习惯。

第18篇：小学学校工作总结

小学学校工作总结

一年来，全校师生在上级部门的有力领导下，我校的校园建设焕然一新，师生面貌和精神状态也更加振奋，教育教学更加规范化和科学化，各项管理也更加有章可循，安全工作深入人心。现将这学期的工作状况简述如下：

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以建立“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改善工作方法，扎实开展德育工作

二、管理工作：为了进一步管好学校，开学初，我校陆续出台了教师管理制度、值周制度、值班制度、教师一日细则等制度。组织教师重新学习了教案作业的要求。细化了教师每日的工作、各室管理人员的职责，使得人人有安全意识，人人有职责意识。一切工作都以制度为抓手，做到有章可循。杜绝管理中的随意性。

三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境

1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师签定了职责书，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

2、透过观看安全教育光盘、办板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。

3、安全员隔周进行安全教育讲话，并做好记录。个性是今年的“手足口病”高发季节，制定应急预案、发放表格等，确保卫生工作顺利进行。

4、学校每一天安排教师值日、值周，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，用心配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作离。同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患

四、教学管理

1、提高教师思想觉悟和业务水平，增强教师教书育人、服务育人、管理育人的职责感、紧迫感和使命感。使我校教师成为社会满意，家长放心的好老师。

2、继续抓好我校安全工作，坚持对学生进行安全防范教育和自救自护教育，杜绝不安全事故的发生。

3、继续抓好我校的教研工作，使教研工作有实效性和针对性，促进我校的教育教学进一步发展。

4、努力提高我校的课间操质量，利用国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育和理想信念、诚信等的教育。

5、努力推进教育改革，推进我校的课程改革，使学生能主动快乐地理解知识并获取知识。

6、全面推进我校的教育教学质量，发展优等生，促进中等生，帮辅后进生，继续设立“进步学生奖励制度”和“一帮一”活动

7、努力建立，办出我校的特色。

总之，工作千头万绪，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，课改之路还很漫长，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

第19篇：小学学校工作总结

2016—2017学年度第一学期

学校工作总结

本学期，我校在县教育局、丰望学区的正确领导和全体教职工的共同努力下，坚持育人为本、德育为先，高举“思路求创新，质量求突破，队伍求提高，学校求发展”主旋律，进一步深化学校特色发展，取得了显著成效。

一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用 一学期来，领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，因教师少，任务大，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1.通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2.坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3.要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

4.充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动进行德育教育。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1.积极开展了教研活动。全年开展教研课16堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2.教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1.学校期初发放安全协议书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2.做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

3.加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

六、存在问题

回顾一学期来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学期，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。第三，学校领导管理能力有待更加提高。第四，学校外操场围墙牢固等环境建设有待改建、改善。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为王杨小学小学努力谱写教育新篇！

王杨小学 2017年1月12日

2013--2014学年度第一学期

学校工作总结

丰望乡王杨小学

2014年1月12日

第20篇：小学学校工作总结

洪洞县大槐树镇西街小学，位于县城西环路南段。学校占地面积14000平方米，建筑面积6700平方米，是一所环境优美，教学设施设备齐全的现代化六年制小学。学校现有教学班40个，教职工113人，在校学生2219人。我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为人民服务、为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体、美全面发展，现就我校开学以来的工作总结如下：

半学期来，在学校校委会一班人的带领下，新一届领导班子以对党和人民负责，对全校师生负责的高度责任感和强烈的敬业精神，团结和带领全校教职工，以教师为依托，以学生为主线，大刀阔斧地开展和推进了一系列工作，取得了优异成绩，学校校风、教风、学风焕然一新，教师一改萎靡不振的精神面貌，学生也改变了学去懒散，迟缓的作风，精神抖擞地投入到了工作和学习中，现将学校工作分四个方面具体汇报如下：

一、创新学校管理，改革工作机制，建章立制，以严格的制度约束教职工。

开学初，针对学校过去工作分工轻重不均教师意见较大的现象，重新核定教师工作量，并调整了一些岗位人员，对工作量过重的适当“减负”增加人员分担解决，对工作量不足的适当“加压”按要求加量，尽力做到公平公正，对重点岗位调整人员，委派责任心强，年富力强的教师负责，这样做的目的，一是减轻教师工作负担压力，使他们一门心思钻研教材，研究学生，研讨教法；二是使教学管理，班级管理工作相对集中，专人管理，责任明，观察细，考核准。值周工作每周一小结，，校长亲自主持，值班领导为主要责任人，这样就使存在问题得到了及时解决。为改变教工队伍比交涣散的现状，学校也很重视建章立制工作，制定颁布了《考勤制度》《教师制度》《教学常规量化制度》《教研制度》《师德师风制度》等，能起到了约束作用。

二、改革教职工工作绩效评价方式，以奖励促教职工作积极性的提高。

实施素质教育，提高课堂教学质量，全面推进新课程改革工作，教师是主力军，是实施者、参与者，“国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师”教师工作的质量和效果，直接关系到学校素质教育，新课程改革工作的成败。开学以来，学校十分重视教师积极性调动，改革教师工作业绩考核评价方式。极大地鼓舞了教师受岗敬业的热情，争先创优的激情，教师普遍感受工作有劲头，前途有奔头，改革了过去管理不力，作用不明显，缺乏激励作用的情况。加强班级管理力度，对班级成绩、巩固率、安全工作，各类活动，严格管理，认真考核，极大地调动了班主任管理班级的积极性和热情。

对教师的评价，任人任贤，不搞任人任亲，除看教师的所代学科成绩外，还注重平时的过程性管理，量化评估，综合考核。

三、抓好学生行为规范教育及安全教育，维护学校安定团结的局面。

9月份开展了“安全教育月”活动，组织同学们参加了征文比赛，为同学们做了安全讲座，经过一系列活动，同学们的安全意识进一步增高，形成了“人人讲安全，人人重视安全”的良好氛围，安全观念深入人心，自开学以来，学校无重大安全事故。

为了抓好同学们的思想品德教育，开学初，政教处下发了《小学生一日常识》《小学生日常行为规范》，各班班主任利用班会课组织同学们学习，充分发挥学生干部监督管理作用，文明行为督查小组对学生中涌现的好人好事和不良行为及时记载，国旗下讲话集中通报表扬、批评、真正做到了“好人好事有人记，坏人坏事有人抓”。

为了丰富同学们的校园文化生活，政教处还先后组织了国庆升旗仪式、小手拉大手、阳光献爱心等活动，同学们参与热情高，活动效果好，获得了师生及社会人士一致好评。

四、改进后勤工作。

学校领导高度重视改善办学条件，利用暑假改造学校的水电暖设施设备，促进学校教学质量的提高，为全校师生创造了一个温馨舒适的教学、学习和生活的环境。

总之，半不期以来学校各方面工作都取得了突出成绩，各班工作正沿着良性轨道有序进行，但也还有一些问题，如学生文明习惯差，说脏话等现象相对较多。人民群众需要优秀的教育，时代需要更优质的教育，新的号角已经吹响，我们全校师生将携起手来，求真务实，真抓实干，奋勇拼搏，为西街小学教育教学工作的辉煌而努力奋斗！

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