说课试讲自我介绍
各位评委老师上午好，我是号学生。
说课：
今天我的说课题目是《》，首先我们进行教材分析。 教材分析：
本节课出自出版社出版的高中《》第册第章第 节。
1、本节课分
2、本节课贯穿了以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。
3、本节课联系了和，在以后学习具有重要意义。
4、本节课是在学习的基础上，进一步学习教学目标
知识目标：
1、
2、
能力目标：
1、通过讲练结合，培养学生处理解决问题的能力。
2、分组学习方式，培养学生与他人交流沟通、分工合作的能力。
3、通过设置问题情境，提高学生分析解决问题的能力。 情感目标：
1、培养学生认真细致的学习态度。
2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生的合作精神，增强学生的求知欲和对学习数学的热情。
重点难点
重点：
1、
2、
难点：
1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练，体现了一学生为主体、教师为主导的教学原则。
3、采取类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获得知识的喜悦感。
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
教学相长，本节课我所采用的教学方法有两种：
1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认知的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。
2、反馈补救法：在练习中注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差、满足不同”。
教学过程：
1、用约5分钟的时间进行导入部分，主要是复习和导入新课。
2、用约20分钟的时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对、
3、最后用约5分钟的时间进行尾声部分。主要是小结和作业。 注意事项：
《说课试讲自我介绍1.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档