2010—2011学年度下学期综合科教学工作计划
南庄镇龙津小学
根据区教研室的工作要求，以有效开展小学综合科教学工作，提高学生综合素质为目的；以高效课堂为出发点，全面提升教师的业务素养，全面提高教学质量。根据上学期通过各项常规检查及区检查的反馈意见，本学期不仅要对存在的问题进行规范与整改，并且提出一些新的要求，结合上级及学校要求，制订本学期教学计划如下：
一、本学期主要工作及措施：
（一）规范细致，进一步强化各项常规
1、教学计划详细、真实、有效。
各科教师一定要根据学科特点及学生特点制定切实有效的学科教学计划，项目要全（包括课标对教材的要求、教材简析、教学目的要求、教学重难点、课时安排、改进教法提高质量的措施），教学目的要求要明确、全面、详细；重点、难点的掌握要正确；改进教法、提高质量的措施要根据学生的实际情况及本学科的特点，提出切实可行的方法与措施，发挥计划的统领作用。教研组计划也要根据学科特点及本组教师的实际情况制定详细的计划，保证计划运行的可行性和本组活动的有序性。
2、课时备课严格按照策略进行，要求内容详细，实用性强。 各学科都要严格按照教学策略的各环节进行备课，课型要全。且每个课型均按策略要求进行备课：不仅是每个环节要与策略要求一致，要害是教学设计要符合策略理念，吃透策略所渗透的理念精神，并根据自身教学特点与学生学习实际撰写出切实可行的教案。
3、以“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程优化。
（1）高质量完成组内研讨课。根据县教研室要求，今年举行课堂教学达标活动，因此本学期每位教师预备一节优质课，深入研究如何达到“高效课堂”这一目标，要求每个教研组在讲课前要认真研讨，针对教学中可能出现的共性或个性问题充分研究、讨论，提出有效的解决办法，探索课堂教学的新思路、好办法。然后再根据自己的教学特点设计出一节高水平的课，上完后要认真反思，总结出自己的优势与不足，组内其他人员也要结合本节课对照自己的教学，以取人之长，补已之短，写好听后感受，使研讨课成为检验自己的教学能力，提高自己的教学素养，丰富自己的教学体会，完善自己的教学思想的一次历炼。
（二）努力学习，提高自身业务素质。
1、积极学习先进的教育理念，认真钻研各科课程标准，不断提高自身业务素质。积极参加各项培训活动，记好读书笔记，参加学校及上级组织的理论竞赛。
2、注意课堂反馈和教学心得，写好教学反思。每位教师要拥有一双善于发现的眼睛，真实记录教学中的亮点与不足，困惑与反思，真正使反思能促进自己的提高，促进学生的发展。本学期反思共10次，学期结束后举行反思评比。
3、积极参与上级与学校组织的各项活动。包括论文、优质课评比、基本功竞赛等各项活动，在活动中提高自己的教学水平。
4、努力学习，积极积累。为了更好地提高自身素质，本学期每位教师在学习时留心一些优秀的文章，可以是先进理念，可以是教学经验，也可以难点、热点问题，还可以是一些对自己有启发的文章，总之，只要是有助于教师的教学、学生的学习均可以上传，学期中每人推荐一篇，进行组内交流。
（三）规范提高，加强教研组建设。
1、抓好教研组长队伍。本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干教师队伍。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的治理能力，以促进各科的教研组建设。
2、教研组内要踏实进行集体备课，共同商讨如何开展“高效”教学，如何灵活地运用教学策略以达到提高课堂教学效益的目的。组内活动要有目的，有计划、有记录、有材料，确保活动的实效性与有序性。
3、开展“问题教研”。各教研组要认真讨论，提炼出本学科在教学中出现的问题，然后在教学中积极探索解决的办法，以期取得更好的教学效果。本学期每组深入研究一个问题，在教研活动记录中有所体现。教师个人的体会、实践写在反思中并作为反思评比的一项重要内容。
4、规范教研组双周查。根据县教研室要求，教研组每两周查一次，要求各教研组长认真检查，记录好长处与不足，检查完后及时反馈纠正。
（四）开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。
根据上级“全面推进素质教育，提高小学生综合素质”的要求，各科都要结合本学科的特点与实际，有意识地在教学中提高学生各方面素质。
三、各月具体工作：
1、制订各科教学计划、教研组工作计划（2月）
2、组织参加区中小学健球赛（3月）
3、组织小学综合实践、信息技术优秀教学设计评选（4月）
4、组织全国中小学生电脑作品赛（4月）
5、组织小学生科技小发明、小制作、小论文评选（5月）
6、撰写本学期工作总结（6月）
