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高三年级培优辅差方案

发布时间:2020-03-03 08:08:50 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

高三年级2012—2013年度培优辅差方案

一、指导思想

结合高三年级学生思想道德、学习、纪律等现状,为了挖掘学生的潜能,突出尖子生,优化边缘生,不放弃学困生的原则,让学生在教师的辅导和优生的带动下,逐步提高学习成绩,并逐步加强纪律意识和提高思想道德水平,形成良好的自身素质,为使全体教师从思想上高度重视,发挥年级全体老师的力量,把培优辅差当作自己教学中的一个重要的工作来进行,让此项工作落到实处,特制定本计划。

二、目的

1、全面提高学生学习的主动性和积极性;

2、使学生转变观念,端正学习态度,认真学习,发展智力,陶冶情操;

3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服消极心理;

4、在学生中形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用,学有所获。

5、培养学生养成良好的行为习惯和社会责任感。

三、措施

1、班主任所任教班级的学生的学习成绩进行深入细致的了解及对本班学生进行各方面的调查和深入的摸底工作,然后最终确定培养辅差的名单;

2、教师要对帮辅对象在思想、学习、生活等方面全方位关注,经常找他们谈话,多了解,多关心,多帮助,与他们建立起深厚的感情,让他们感受到学校的温暖,使他们的综合素质得到全面的提升。

4、各班将确定好的培辅学生名单上报年级组,由年级组做整体的登记造册,然后下发《培优辅差登记表》。

5、每位教师对分配给自己的培辅学生做认真研究,做好学情分析,根据具体情况,制定详细的培优辅差计划和具体措施,跟踪辅导,并做好记录;

6、周一至周五第八节自习课培优辅差时间。具体安排如下:周一:语文组;周二:英语;周三:数学;周四:文综;周五:理综。要求:希望各老师提前做好辅导或谈心对象的安排。

7、高三年级组不定期进行检查或召开学生座谈会,对各位教师所辅导的学生进行抽查核实,并作为考核的一个重要依据。

高三年级组 2012年9月

下附各学科培优辅差名单及各科任教师学生管理责任分配名单

1 附件:

高三年级培优辅差名单(按学科)

S1001班:

黎小金:蒙利娜、梁入予、黎倩、梁月莎、梁莉敏 张祖乐:陆娟、陆锦芸、林涛、何颖倩 吴兆林:李烨羽、曾繁耀、温伟攀、黄东燕 李 英:黄林、张献昌、邓金鑫、卢宏盛 田 立:潘宇丹、陈禄都、陆阳凯、陈艺丰 杨永权:陈丽燕、尹伊美、韦紫宣、朱保宁、蒙健

S1002班:

冲刺600分大关: 梁路、林文庚、唐兀媛、邓丽靖、韦碧彩、罗海玲、黄强 一本临界生:

梁有普、陆嘉惠、李好妮、陆帝伊、黎秋萍、梁宏权、潘月金、朱旋璇、黄振雹、黎少南 培优名单: 语文:梁路 黄强

数学:唐兀媛 林文庚 韦碧彩 梁有普 英语:林文庚 韦碧彩 潘月金 政治:潘月金 黎少南 历史:梁路 李好妮

地理:黎少南 陆嘉惠 黎秋萍 补差名单:

语文:

数学:农国彬 蒙凌玲 钟仔情 韦明秀 凌玲 杨璐菁 英语:刘小勤 黄郭映 蓝苗 梁宏权 政治:朱莉娜 许丽尧 杨璐菁 历史:李青叶 叶玥 曾丽群

地理:蓝苗 廖已淋 陆月媚 蒙柳娜 S1003班:

尖子生:

语文: 麦昌玉、李起广、车福炎 数学:杨嘉乐 英语:车福炎、英语 物理:林月洁、唐永格 化学:庞智豪、唐永格、李丽妮 生物:庞智豪 一本确保生:

语文:周晓明、曾维鑫、黎志任 数学:陈汝婷、黎志任、周丽清 英语:周丽清 物理:隆贝贝、韦 萍、曾维鑫、韦 娇 化学:戚高华 生物:邓德尧 一本边缘生:

语文:农仕东、黄扬乔、黄子龙 数学:黄利婷、石慧慧 英语:陈永业、潘旺基、陆瑞念、韦何富、范安兴、梁泉全

物理:雷小芳、杨 悦、黄素珍、陆秀菊 化学:农仕东、雷小芳、石慧慧 生物:韦何富、蒙中元 S1004班:

一本边缘(共12位)

梁洪干 赵成龙 韦康文 李洁梅 陆腾贞 甘益兆 陈珍榕 韦毅韩 黄莹 周宁 张玉瑛 邓莘 二本边缘(共10位)

2 冯建星

张崇勋

黄韵雯

潘立驰

黄丽萍

胡川兰

邓丽生

陈明媛

蔡赵婷

何海深

注:二本边缘的学生由于各个学科都相对较弱,不再具体到各个学科,希望各位科任老师对这些学生多关注;在学习上多指导、多检查。通过我们的共同努力,能完成学校的目标任务。辛苦大家了。 学科分配:

语文:梁洪干、赵成龙、陆腾贞、周宁

数学:赵成龙、韦康文、李洁梅、陆腾贞、陈珍榕、韦毅韩、黄莹、张玉瑛、邓莘 外语:梁洪干、赵成龙、陆腾贞、甘益兆

物理:梁洪干、韦康文、李洁梅、甘益兆、陈珍榕、韦毅韩、黄莹、周宁、张玉瑛、邓莘 化学:李洁梅、陈珍榕、韦毅韩、黄莹、周宁、张玉瑛、邓莘

生物:梁洪干、韦康文、甘益兆、陈珍榕、韦毅韩、黄莹、周宁、张玉瑛、邓莘 S1005班:

尖子生:覃梁雪、潘静怡、吴德星

二本边缘生:刘沅、潘晓莹、陆优岳、张明珠、李冰丽、蓝明春、李思敏、黄小迎、肖福元、农堃、韦建华

语文:吴德星、刘沅、陆优岳 数学:覃梁雪、张明珠、蓝明春、黄小迎 英语:潘静怡、吴德星、陆优岳、潘晓莹 物理:张明珠、李冰丽、蓝明春、李思敏、农堃 化学:张明珠、蓝明春、生物:肖福元、黄小迎、韦建华 S1006:

语文:潘虹霖 古浩瑾 李新桥 黎德钊 李强 数学:潘虹霖 罗玉秋 刘小梅 闭荣倩 陈文亮 英语:许建华 古浩瑾 冯光伟 陈文亮 黎德钊 物理:覃新杰 潘虹霖 古浩瑾 刘小梅 闭荣倩 化学:刘小梅 闭荣倩 冯光伟 黎德钊 李新桥 生物:潘虹霖 古浩瑾 李新桥 冯光伟 刘小梅 S1007班:

语文:陈红梅和韦淑婷(这次月考没有达到100分) 数学:曾雪春和陈红梅及格(其它他同学都不及格) 英语:邓享、曾雪春、陈红梅、黄梅、韦淑婷 政治:都不及格。且黄丽欣和黄梅才

32、33分 历史:覃翠英、李素颖、曾雪春、黄丽欣和陈红梅 地理:赵武猛和邓享及格,其余的,都得培优 S1008班:培优辅差

语文:吴翠婷、林晔、陈昌盛、唐雪;农月洋、梁梦南、张莉、梁欢 数学:刘梦萱、彭高毅、梁梦南;张力慧、吴翠婷、林晔、廖颂蝶 英语:刘梦萱、唐雪、陈昌盛;张力慧、农月洋、陆有迪、林晔

政治:张力慧、方玉莹、刘梦萱;廖颂蝶、林玉兰、农月洋、蒙一精、梁欢 历史:韦仁建、吴翠婷、蒋月生;张莉、卢舒婷、梁梦南、廖泽敏 地理:廖泽敏、彭高毅、韦仁建;梁梦南、唐雪、梁欢、蒙一精 S1009班

语文:陶文安 覃 敏 冯土贵 刘承杰 黄荣飞 张微憬

数学:韦萌荃 陆永行 陈艳梅 罗丹妮 张艺嘉 甘金城 黄梅冬 李 捷 赵耀华

李鸿林 吴智泉 尹建勇 黄荣飞

英语:甘金城 刘承杰 巫军礼 黄英龙 钟荣生 尹建勇 陶文安 覃 敏 李 捷 黄梅冬 物理:巫军礼 吴智泉 罗丹妮 黄英龙 覃 敏 李 捷

甘金城 韦萌荃 黄梅冬 陆爱瑶 赵耀华

化学:韦萌荃 罗丹妮 尹建勇 冯土贵 钟荣生 黄英龙 李鸿林 黄涯焕 甘金城 赵耀华 生物:张大添 黄荣飞 陆爱瑶 吴智泉 尹建勇 钟荣生

黄英龙 黄涯焕 陶文安 覃 敏 李 捷

3 理补:

语文:谭才图、潘朝堂、梁美婷、李威、陆敏艳 数学:谭才图、潘朝堂、梁美婷、李威、黄庆梅 英语:谭才图、潘朝堂、梁美婷、李威、陆敏艳 物理:谭才图、潘朝堂、梁美婷、李威、黄庆梅 化学:谭才图、潘朝堂、梁美婷、李威、黄庆梅 生物:谭才图、潘朝堂、梁美婷、李威、陆敏艳 文补:

黄梅清 彭家强 潘洪都 吴亦菲 卢凤吟 黄敦士 韦利清

注:负责对应学科的辅导。

各科任教师(班主任角色)班级学生管理分配:

田立: 蒙利娜、梁入予、黎倩、梁月莎、卢宏盛/陈红梅、韦淑婷

黄汇镜:梁宏权、潘月金、朱旋璇/陈珍榕、韦毅韩/吴翠婷、林晔、陈昌盛、彭高毅

周春菊:唐永格、庞智豪、李丽妮、周晓明、曾维鑫、梁泉全、黄素珍/覃梁雪、潘静怡、吴德星 梁超宇:潘虹霖 古浩瑾 刘小梅/陶文安 覃 敏 冯土贵 刘承杰、李 捷 潘茂生:黄梅清、卢凤吟/谭才图

张祖乐:梁莉敏、陆娟、陆锦芸、林涛、潘宇丹/曾雪春、黄梅 谭健夫:本班的统筹兼顾/唐雪;农月洋、梁梦南、张力慧 黄学炯:麦昌玉、李起广、车福炎、杨嘉乐、林月洁、杨 悦 金明珉:李新桥 黎德钊/黄荣飞 张微憬 韦萌荃 陆永行、陆爱瑶 唐泽明:本班的统筹兼顾/韦康文、李洁梅、梁洪干/ 刘治林:彭家强、潘朝堂

莫丰华:本班的统筹兼顾/黎志任、陈汝婷、周丽清、隆贝贝、韦 萍、陆秀菊、蒙中元/ 杨楚红:邓丽靖、韦碧彩、罗海玲、黄振雹/张莉、梁欢、刘梦萱、廖颂蝶/陈艳梅 罗丹妮

张艺嘉 赵耀华、黄涯焕

邓李惠玲:潘洪都、梁美婷、陆敏艳

何笑霖:潘晓莹、陆优岳、韦建华/李强 罗玉秋、闭荣倩

吴兆林:本班的统筹兼顾/何颖倩、李烨羽、曾繁耀、温伟攀、陆阳凯 李英:黄东燕、黄林、张献昌、邓金鑫、陈禄都/黄丽欣、覃翠英 梁勇:邓享、覃洪毅/黄敦士、韦利清

梁纪炯:本班的统筹兼顾/黄强、梁有普、陆嘉惠/李素颖、赵武猛

杨永权:陈艺丰、陈丽燕、尹伊美、韦紫宣、朱保宁、蒙健/李好妮、陆帝伊、黎秋萍、黎少南/蒙一精、韦仁建、蒋月生、廖泽敏 李星阳:本班的统筹兼顾/梁路、林文庚、唐兀媛/吴亦菲 黎小金:本班的统筹兼顾/陆有迪、方玉莹、林玉兰、卢舒婷 杨靖飞:本班的统筹兼顾/陆腾贞、甘益兆/李威

傅天佑:本班的统筹兼顾 /张明珠、李冰丽/李鸿林 吴智泉 尹建勇 甘金城 刘欢佑:陈文亮、许建华

黄扬光:黄子龙、黄利婷、石慧慧、陈永业、潘旺基、雷小芳、陆瑞念/黄庆梅 李运昌:本班的统筹兼顾/韦 娇、戚高华、邓德尧、农仕东、黄扬乔、范安兴、韦何富 管永东:黄莹、周宁、赵成龙/蓝明春、李思敏、农堃 潘荣华:张玉瑛、邓莘/黄小迎、肖福元、刘沅

李丽:冯光伟 覃新杰/巫军礼 黄英龙 钟荣生 黄梅冬、张大添 唐新华:本班的统筹兼顾

注:对学生的学习、生活、思想动态等的关注和引导。

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