《教学工作漫谈》
培养学生的能力要靠实践
1、培养学生听的能力 学生不看电视，听《新闻联播》
2、培养学生说的能力 上课前，进行口头作文训练
3、培养学生读的能力
4、培养学生写的能力 教师在进行日记指导时，有意识地增强写作知识的全面系统指导。为提高批改能力，我定期选择典型日记，按照批改要求，进行自批自改。
培养学生的写作能力
作文学生互相批改
1、格式是否正确
2、卷面是否整洁
3、错别字几个
4、有几个病句
5、标点符号有几处明显错误
6、看文章的中心是否鲜明、集中
7、看文章的选材 a是否围绕中心；b、是否符合生活实际；c、是否具有典型性；
8、看文章的结构：a、层次段落是否清晰；b、过渡是否自然；c、开头和结尾是否照应
9、看表达方式
10、看语言是否简练、流畅、深刻 作为小学生，作文中应该关注：
1、格式是否正确；
2、卷面是否整洁；
3、语句是否通顺；（以上三条较好者可以给予A。4错别字几个；
5、有几个病句（以上二条好者可以给予A加加）
6、语言是否优美；
7、内容是否具体；
8、布局谋篇是否独特；
9、情节是否曲折.
《《教学工作漫谈》.doc》
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