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参加张玉芝教育教学研讨会的感想

发布时间:2020-03-01 20:57:28 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

参加了张玉芝教育教学研讨会,从张老师的课堂到家长、同事以及学校领导对她的评价,无不体现着张老师教育的智慧,体现着张老师教育历程的蜕变。

张玉芝老师已年近五十,却依然坚守在教育工作的一线,坚守在所有老师最头疼的班主任工作岗位上。曾经,张老师和我们一样迷茫过,周而复始的工作让她疲惫,而自从2009年加入了郑立平老师创立的“心语沙龙”班主任研究团队,又让坐等退休的张老师忙碌起来,又让她感受到了工作的激情。从此,张老师一发而不可收,她开始积极参加各种研讨活动,一年中听讲座三十次,参加话题讨论二十余次,读书分享十几次。网络交流学习使她豁然开朗,她说:来自全国各地的教育精英们,向我提供了一道道精神大餐。激励我与时俱进,开拓创新,取得了许多成功经验。通过学习,张老师管理班级更加得心应手,理论水平不断提高,有多篇论文发表,教学成绩得到了学校领导、同事和家长的一致赞同,先后被评为市“十佳班主任”、优秀教师、教学能手,被中国教师研修网“知行中国”聘为专家,突出的工作受到了研修网的特别奖励。

张老师是个工作特别细致的人,她想学生所想,急家长所急,每个孩子的脾气秉性及家中的情况她都了如指掌,这样对孩子的教育就能做到有的放矢。孩子们都把张老师看作自己的妈妈,甚至感觉比妈妈还亲,逢年过节不走亲访友,先去看望他们敬爱的张老师。张老师发的“智慧果”被每个孩子都当做珍宝;每次出去游玩,孩子们拿着食物先往张老师嘴里送;张老师每月一次的家长会,爸爸妈妈都抢着

去,每次都有家长站着,因为去的人太多,教室里坐不开;将孩子们的故事集结成册出书,制作班级报刊„„一件件一桩桩无不体现了张老师工作的成功。

从家长的讲述中,我发现,张老师做得最好的就是想方设法赢得家长的信任,以及家长对班级的支持了。整个班级的家长就犹如一群老朋友,相互之间主动帮忙带孩子,经常相约交流教育经验,主动帮老师解决工作中的难题,不管是出钱还是出力,大家都非常积极,而且乐在其中。还有就是学生的户外教育活动,珍藏童年记忆,放飞青春梦想,在众多活动中,始终以学为主体,她更多的是一个与学生在一起的策划者,指导者,参与者。最重要的是她的教育活动中,能够让学生感到好玩有趣,而且玩有所得,足以看得出她用心之处的管理智慧。张老师组建的成功的家委会,使学生、家长、班主任双赢乃至多赢。就如一位家长朴实的话语:“张老师把我们家长的积极性调动起来了,班里的很多事情我们就帮她干了,她不就轻松很多了吗?”其实,教育说复杂也复杂,说简单也简单,赢得学生的信任,赢得学生的心灵,这样的教育就是充满着人性人情的教育,至少能在学生的学习生活中留下些温暖的印迹,使他们的精神生活更加完善,这就是另一种内在的成长。

另外,张老师的班级文化建设,给我们留下了很深的印象。她给班级起个响亮的名字:雏鹰家园。班内的孩子被分成五个小队:一心一意队、二话不说队、三四季阳光队、五彩缤纷队,让每个孩子都“当官”:地面保洁员、楼道保洁员、黑板保洁员、桌凳管理员,让他们

自己管理自己,自己为自己做主,“我是我自己,我要管好我自己”。这样的管理模式增强了班级凝聚力,提高了学生们的集体荣誉感。与众不同的班级精神的展示,呈现孩子成长的自创诗篇,班级誓词,班徵,班歌

张老师的知性感性、阳光魅力,让我感受到其特有的活力,年近五十却依然能保持一颗快乐的童心,说明她是幸福的。她被人们称为“傻子”:晚上开家长会,到十一点了还在教室和家长们交流,直到老伴找到学校一顿狠批;每周两次准时坐在电脑前参加网上研讨,促进年轻老师的成长;假期中放弃休息,多次自费外出学习交流;短短几年,从不会用电脑到在电脑上敲出来几十万字的读书心得等等。张老师在忙碌中收获着快乐。其实快乐很简单,我们要努力寻找让自己变成快乐的方法,寻找把应试教育变成真正素质教育之路,寻找让自己快速成长起来的途径,寻找通向幸福教育的光明大道。张老师的心愿很简单:给我一间教室足以!有孩子们相伴,我就心满意足了!

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