写字教案
第1课汉字的部首（1） 教学目标：
1、通过本课教学，使学生明确写字课的任务，认识写好字的重要意义，树立写好字的决心和信心。
2、明确正确的写字姿势和执笔方法，认识写好字对身体健康的意义。使学生自觉端正写字姿势，正确掌握执笔方法。。
3、正确、美观地书写刂、宀、礻、辶 的字
教学重点：正确、美观地书写刂、宀、礻、辶 的字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时 教学过程：
一、复习引入：学习习惯训练顺口溜。
出示课件1: 目不斜视 耳勿旁听全神贯注 心意纯净 出示课件2: 头正、身直两臂撑开两脚平稳
二、指导写“刂”的字。
1、打开练习本，指名读写“刂”的要领。立刀旁，竖应段，竖钩长，竖钩的位置紧靠内宫的外边，以示外延。
2、教师在黑板上的田字格里写“刂”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“个”、“今”、“人”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导。
5、引导学生评点，以便写出更优秀的铅笔字。
三、指导写“ 宀”的字。
1、打开练习本，指名读写“ 宀”的要领。宝盖，形宜宽，一般情况下，左右均伸出内宫作外延。
2、教师在黑板上的田字格里写“ 宀”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“太”、“奇”、“夺”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导
5、引导学生评点，以便写出更优秀的铅笔字
四、课堂延伸：引导学生说书法家刻苦学习的故事 第2课汉字的部首（2） 教学目标：
1、正确选择、使用书写工具。按要求正确摆放书写工具。
2、培养学生爱学习、勤动脑、细观察、勤俭节约的好习惯。
3、正确、美观地书写“十字头”和“艹字头”的字
教学重点：正确、美观地书写“十字头”和“ 艹字头”的字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合 教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时
教学过程：
一、学习习惯训练：坐与听，学习用品摆放。 出示课件: 目不斜视 耳勿旁听全神贯注 心意纯净
二、讲中国书法的辉煌历史和写字的重要性。
三、学习正确的写字姿势。
出示课件: 头正、身直两臂撑开两脚平稳
四、学习正确的执笔方法。教师边说边示范执笔。
五、指导写“十字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“十字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“十字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“古”、“南”、“真”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导。
六、指导写“艹字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“艹字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“艹字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“花”、“草”、“劳”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导
七、课堂延伸：书法家刻苦学习的故事
第3课汉字的部首（3） 教学目标：
1、正确选择、使用书写工具。按要求正确摆放书写工具。
2、培养学生爱学习、勤动脑、细观察、勤俭节约的好习惯。
3、正确、美观地书写“土字旁”和“虫字旁”的字
教学重点：正确、美观地书写“土字旁”和“虫字旁”的字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时
教学过程：
一、学习习惯训练：坐与听，学习用品摆放。 出示课件: 目不斜视 耳勿旁听全神贯注 心意纯净
二、学习正确的写字姿势。
出示课件: 头正、身直两臂撑开两脚平稳
三、学习正确的执笔方法。教师边说边示范执笔。
四、指导写“土字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“土字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“土字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“地”、“块”、“切”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导。
五、指导写“虫字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“虫字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“虫字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“虾”、“蚂”、“蚁”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导
六、课堂延伸：书法家刻苦学习的故事
第4课汉字书写规律（1） 教学目标：
1、通过本课教学使学生掌握书法中“横画要平稳”。
2、进一步熟悉笔画及将各种规律融会贯通。
3、培养书法鉴赏能力，临帖能力及对书法的热爱。 教学重点：正确、美观地书写19个单字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时 教学过程：
一、复习导入
1、上节课我们又了解了哪些内容？ 你有什么收获？
2、揭示课题。
二、指导书写
1、出示例字：
六、百、正、丰、主。
2、交流要求。
3、认读所写汉字。
4、进行比较。
六、百、正、丰、主（横画要平稳）
5、每种类型选一个字教学，
〈1〉自己读帖后上前及教师例字讲要求。 〈2〉教师范写，学生观察。 〈3〉学生点评教师作品。
〈4〉学生临帖，写一个“六”字。 〈5〉点评学生代表作品。
〈6〉继续练写一个，能改进最好。
三、作品展评
1、欣赏优秀的学生作品。
2、点评有代表性的作品及存在的问题。
3、四人小组展评。
四、课堂小结
通过今天的学习，我们懂得了横画要平稳规律！
五、布置作业：
每种类型的字继续练写剩下的。 第5课汉字的部首（4） 教学目标：
1、使学生掌握口字旁、囗字旁及12个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点：正确、美观地书写“口字旁”和“ 囗字旁”的字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时 教学过程：
一、复习旧知，导入新课 指名上台书写： 体 行 凉 消 地 珠
师：今天，我们接着学习第5课。（板书课题）
二、教学口字旁
1、指名读口字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“唱”和“鸣”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、指导写“方框儿”的字。
1、打开练习本，指名读写“方框儿”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“方框儿”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“国”、“园”、“图”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导。
5、引导学生评点，以便写出更优秀的毛笔字。
四、学生自由练习写字。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结 附：板书设计
口
唱 鸣
第6课汉字的部首（5） 教学目标：
1、正确选择、使用书写工具。按要求正确摆放书写工具。
2、培养学生爱学习、勤动脑、细观察、勤俭节约的好习惯。
3、正确、美观地书写“日字旁”和“月字旁”的字 教学重点：正确、美观地书写“日字旁”和“月字旁”的字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时
教学过程：
一、学习习惯训练：坐与听，学习用品摆放。 出示课件: 目不斜视 耳勿旁听全神贯注 心意纯净
二、学习正确的写字姿势。
出示课件: 头正、身直两臂撑开两脚平稳
三、学习正确的执笔方法。教师边说边示范执笔。
四、指导写“日字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“日字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“日字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“明”、“晚”、“时”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导。
五、指导写“月字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“月字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“月字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“朋”、“脸”、“服”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导
六、课堂延伸：书法家刻苦学习的故事
第7课汉字的部首（6） 教学目标：
1、正确选择、使用书写工具。按要求正确摆放书写工具。
2、培养学生爱学习、勤动脑、细观察、勤俭节约的好习惯。
3、正确、美观地书写“亻字旁”和“忄字旁”的字
教学重点：正确、美观地书写“亻字旁”和“忄字旁”的字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时
教学过程：
一、学习习惯训练：坐与听，学习用品摆放。 出示课件: 目不斜视 耳勿旁听全神贯注 心意纯净
二、学习正确的写字姿势。
出示课件: 头正、身直两臂撑开两脚平稳
三、学习正确的执笔方法。教师边说边示范执笔。
四、指导写“亻字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“亻字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“亻字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“他”、“你”、“作”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导。
五、指导写“忄字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“忄字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“忄字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“慢”、“怕”、“怪”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导
六、课堂延伸：书法家刻苦学习的故事
第8课汉字书写规律（2） 教学目标：
1、通过本课教学使学生掌握书法中“竖画要正直”的规律。
2、进一步熟悉笔画及将各种规律融会贯通。
3、培养书法鉴赏能力，临帖能力及对书法的热爱。 教学重点：正确、美观地书写。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时 教学过程：
一、复习导入
1、上节课我们又了解了哪些内容？ 你有什么收获？
2、揭示课题。
二、指导书写
1、出示例字：术、来、生、不、州。
2、交流要求。
3、认读所写汉字。
4、进行比较。
术、来、生、不、州（竖画正直有力）
5、每种类型选一个字教学，
〈1〉自己读帖后上前及教师例字讲要求。 〈2〉教师范写，学生观察。 〈3〉学生点评教师作品。
〈4〉学生临帖，写一个“串”字。 〈5〉点评学生代表作品。
〈6〉继续练写一个，能改进最好。
三、作品展评
1、欣赏优秀的学生作品。
2、点评有代表性的作品及存在的问题。
3、四人小组展评。
四、课堂小结
通过今天的学习，我们懂得了竖画要正直的规律！
五、布置作业： 每种类型的字继续练写剩下的。
第9课综合练习（1） 教学目标：
1、继续进行集字训练。
2、要求学生完成自己的书法作品。
3、注意字的部首及笔画的合理安排。 教学重点：正确、美观地书写10个单字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时 教学过程：
一、复习旧知，引入新知。
1、回顾上节课内容：竖画要正直
2、引入新课：出示名家字帖，学生欣赏。
3、板书课题：综合练习（1）。
二、了解集字。
1、什么是集字？
一般是名家书写的字组成所需要的词、句或篇章。
2、为什么要练习集字？
练习集字既能学习字的写法，也可从中受到教育。
3、知识延伸：平时喜欢哪些书法作品，你喜欢什么名言警句？想写成一幅作品吗？
三、集字练习：
1、师示范书写：由、拿、木、铅
2、学生观察，找出每字的书写要领。
3、学生练习：师巡视指导。
4、作品展评：把以上字连起来投影，学生评议。
5、学生继续练习：注意每字的安排。 （放音乐）
四、优秀作品展示。
五、了解钟鹞的故事。
第10课汉字的部首（7） 教学目标：
1、正确选择、使用书写工具。按要求正确摆放书写工具。
2、培养学生爱学习、勤动脑、细观察、勤俭节约的好习惯。
3、正确、美观地书写“木字旁”和“扌字旁”的字
教学重点：正确、美观地书写“木字旁”和“扌字旁”的字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时
教学过程：
一、学习习惯训练：坐与听，学习用品摆放。 出示课件: 目不斜视 耳勿旁听全神贯注 心意纯净
二、讲中国古代书法家的故事。
1、师说故事：唐代的大书法家怀素和尚，也是一位勤奋刻苦的典范。因为贫苦，买不起纸张，他每天取芭蕉叶来写字，后来把他种的一万多株芭蕉树叶都摘光了，于是又作了个木盘子，刷上漆，在上面练习写字，时间长了，笔尖竟把木盘也磨穿了。他写秃的笔，可能比智永还多，后来将秃笔埋成一座坟，名叫“笔冢”。怀素刻苦学书几十年，终于自成一家，他的草书是我国书法艺术中的珍品。常言道：“世上无难事，只怕有心人”。同学们，今天我们的学习条件，比智永、郑虔、怀素要好得多，难道不应该趁这大好时光，奋发自励吗？
2、学生谈听故事后的感受。
三、学习正确的写字姿势。
出示课件: 头正、身直两臂撑开两脚平稳
四、学习正确的执笔方法。教师边说边示范执笔。
五、指导写“木字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“木字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“木字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“杨”、“松”、“树”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导。
六、指导写“扌字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“扌字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“扌字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“扫”、“扎”、“抓”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导
七、课堂延伸：书法家刻苦学习的故事
第11课汉字的部首（8） 教学目标：
1、正确选择、使用书写工具。按要求正确摆放书写工具。
2、培养学生爱学习、勤动脑、细观察、勤俭节约的好习惯。
3、正确、美观地书写“氵字旁”和“讠字旁”的字
教学重点：正确、美观地书写“氵字旁”和“讠字旁”的字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时
教学过程：
一、学习习惯训练：坐与听，学习用品摆放。 出示课件: 目不斜视 耳勿旁听全神贯注 心意纯净
二、学习正确的写字姿势。
出示课件: 头正、身直两臂撑开两脚平稳
三、学习正确的执笔方法。教师边说边示范执笔。
四、指导写“氵字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“氵字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“氵字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“注”、“泪”、“浅”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导。
五、指导写“讠字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“讠字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“讠字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“认”、“话”、“读”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导
六、课堂延伸：书法家刻苦学习的故事
第12课汉字书写规律（3） 教学目标：
1、通过本课教学使学生掌握书法中“短边要内斜”的规律。
2、进一步熟悉铅笔笔画及将各种规律融会贯通。
3、培养书法鉴赏能力，临帖能力及对书法的热爱。 教学重点：正确、美观地书写例字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时
教学过程：
一、复习导入
1、上节课我们又了解了哪些内容？ 你有什么收获？
2、揭示课题。
二、指导书写
1、出示例字：口、鱼、电、温、富。
2、交流要求。
3、认读所写汉字。
4、进行比较。
口、鱼、电、温、富（短边要内斜）
5、每种类型选一个字教学，
〈1〉自己读帖后上前及教师例字讲要求。 〈2〉教师范写，学生观察。 〈3〉学生点评教师作品。
〈4〉学生临帖，写一个“口”字。 〈5〉点评学生代表作品。
〈6〉继续练写一个，能改进最好。
三、作品展评
1、欣赏优秀的学生作品。
2、点评有代表性的作品及存在的问题。
3、四人小组展评。
四、课堂小结
通过今天的学习，我们懂得了短边要内斜的规律！
五、布置作业：
每种类型的字继续练写剩下的。
第13课汉字的部首（9） 教学目标：
1、正确选择、使用书写工具。按要求正确摆放书写工具。
2、培养学生爱学习、勤动脑、细观察、勤俭节约的好习惯。
3、正确、美观地书写“ 广 字旁”和“ 尸字旁”的字
教学重点：正确、美观地书写“ 广 字旁”和“ 尸字旁”的字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时
教学过程：
一、学习习惯训练：坐与听，学习用品摆放。 出示课件: 目不斜视 耳勿旁听全神贯注 心意纯净
二、学习正确的写字姿势。
出示课件: 头正、身直两臂撑开两脚平稳
三、学习正确的执笔方法。教师边说边示范执笔。
四、指导写“广字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“广字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“广字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“庆”、“床”、“座”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导。
五、指导写“尸字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“尸字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“尸字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“尺”、“尽”、“层”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导
六、课堂延伸：书法家刻苦学习的故事
第14课汉字的部首（10） 教学目标：
1、正确选择、使用书写工具。按要求正确摆放书写工具。
2、培养学生爱学习、勤动脑、细观察、勤俭节约的好习惯。
3、正确、美观地书写“目字旁”和“ ム字旁”的字
教学重点：正确、美观地书写“目字旁”和“ ム字旁”的字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时
教学过程：
一、学习习惯训练：坐与听，学习用品摆放。 出示课件: 目不斜视 耳勿旁听全神贯注 心意纯净
二、学习正确的写字姿势。
出示课件: 头正、身直两臂撑开两脚平稳
三、学习正确的执笔方法。教师边说边示范执笔。
四、指导写“目字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“目字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“目字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“眼”、“睛”、“眨”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导。
五、指导写“ム字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“ ム字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“ム字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“台”、“去”、“能”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导
六、课堂延伸：书法家刻苦学习的故事
第15课汉字的部首（11） 教学目标：
1、正确选择、使用书写工具。按要求正确摆放书写工具。
2、培养学生爱学习、勤动脑、细观察、勤俭节约的好习惯。
3、正确、美观地书写“ㄅ字旁”和“ㄆ字旁”的字
教学重点：正确、美观地书写“ㄅ字旁”和“ㄆ字旁”的字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时
教学过程：
一、学习习惯训练：坐与听，学习用品摆放。 出示课件: 目不斜视 耳勿旁听全神贯注 心意纯净
二、学习正确的写字姿势。
出示课件: 头正、身直两臂撑开两脚平稳
三、学习正确的执笔方法。教师边说边示范执笔。
四、指导写“ㄅ字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“ㄅ字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“ㄅ字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“包”、“句”、“勾”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导。
五、指导写“ㄆ字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“ㄆ字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“ㄆ字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“多”、“岁”、“名”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导
六、课堂延伸：书法家刻苦学习的故事
第16课汉字的部首（12） 教学目标：
1、正确选择、使用书写工具。按要求正确摆放书写工具。
2、培养学生爱学习、勤动脑、细观察、勤俭节约的好习惯。
3、正确、美观地书写“饣字旁”和“ 灬字旁”的字
教学重点：正确、美观地书写“饣字旁”和“ 灬字旁”的字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时
教学过程：
一、学习习惯训练：坐与听，学习用品摆放。 出示课件: 目不斜视 耳勿旁听全神贯注 心意纯净
二、学习正确的写字姿势。
出示课件: 头正、身直两臂撑开两脚平稳
三、学习正确的执笔方法。教师边说边示范执笔。
四、指导写“饣字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“饣字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“饣字旁”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“饭”、“饱”、“饥”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导。
五、指导写“灬字旁”的字。
1、打开练习本，指名读写“灬字旁”的要领。
2、教师在黑板上的田字格里写“”，边写边强调要领。
3、引导学生观察“热”、“然”、“焦”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4、学生练习，教师巡回辅导
六、课堂延伸：书法家刻苦学习的故事
第17课综合练习（2） 教学目标：
1、掌握汉字书写中“斜画交点居中”这一规律，书写中注意写字“居中”的要点和细节。
2、继续进行行款练习，在练习中既体会这一规律又能兼顾整体。
3、培养学生细致敏锐的观察力及对书法的鉴赏能力，激发学生对书法的热爱。 教学重点：正确、美观地书写例字。 教学难点： 如何记住书写要领
教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合
教学准备：电脑课件、学习用品。 教学时间：1课时 教学过程：
一、复习旧课：上节课我们学习的是什么书写规律？怎样才能使汉字的比例适当呢？
二、新课学习。
过渡：汉字不仅要各部分比例适当，还要做到斜画交点居中才美观。（揭示课题，齐读）
1、对比写两个“说”字，斜画交点居中：让学生感悟。
2、仔细观察例字，交流。
3、认读本课例字，慢读一遍，初步感知字形。
4、以“林”字教学为例：
〈1〉自己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。 〈2〉指名写一个“林”下面同时练习一个。 〈3〉点评学生板演，同桌依此互查互评。 〈4〉改进后再练习写一个“林”。
5、以下的字可一齐指名书写，如一人写两个字，集中点评，全班每字各练写两个。
6、每个例字的最后一个字临摹一起进行，要求尽量不看要求，心领神会，熟练掌握“竖画要正直”这一规律。
7、行款练习。
〈1〉认读行款内容。
〈2〉观察行款整体，要注意哪些问题。 〈3〉交流：
a、字居格中 b、字间距匀称（包括标点）
c、每个字的结构要注意，如：
河（√） 氵可（×） 笔画之间要互相兼顾。 〈4〉书写练习，教师辅导。
三、作品展评。
1、同桌互评，将结构最好、整体最美的汉字记号，如“林”互相比一比，谁写得好。
2、四人小组展评。
3、交流感受。
四、布置作业
1、继续进行行款练习。
2、找一些名言进行课外练习。
3、行款要有一定速度。了解王献之的故事（见书）
