反思----总结-----调整-----进步
-------2013-2014下学期历史教研组工作总结
历史教研组
徐成志
地球自转一周，日历翻过一页，半年的光阴又悄然而逝，回顾本学期的历程，经过全组15名历史教师的共同努力，历史教研组教学教研活动取得了一定的成绩，为进一步提高我校历史教学教研水平打下了良好基础，本着“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现对本学期教研组工作总结如下：
一、指导思想
以素质教育为总目标，以高中新课改为核心，课堂教学为主阵地；以学生发展和提高教师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，提高教学质量。
二、主要工作
（一）加强队伍建设，形成优秀群体
培养高素质的学生，需要有高素质的教师。我们每一学期都把教师队伍建设当做一项重要的工作来抓。
1．教师队伍建设的总体思路及目标
要具备高尚的师德师风； 具有先进的、前位的教育教学思想； 具有独立科研的能力，具备扎实的专业素质；全员熟练掌握、运用现代教育教学技术。
2．教师队伍建设工作的具体内容及做法
通过老教师示范、师徒带教、参观学习等做法，提高师德、理论水平，更新教育、教学观念；通过举行全组公开课听评课活动，提高青年教师的教学技能；积极参加各类培训，掌握和运用现代教育教学技术水平，提高自己的教学水平。
3．队伍建设已取得的成绩
组内教师风气正，观念新，能力强。新老教师相互学习，青年教师成长迅速，初步形成了自己独特的教学风格。
（二）加强学科建设，形成学科特色
加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下：
⑴抓常规、重落实
每位教师都认真执行教务处、教科所等部门制定的各项计划和要求，精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导。切实做好每一步骤的工作，做到了教学的“六认真”。
⑵抓科研、重创新
各备课组的研究项目：高一备课组的课题研究重点是新教材新教法。高二备课组的课题研究重点是会考应对策略，高三备课组重点研究高考动态、对策。配合学校完成课题研究工作，进行历史组校本课程的探索与研究。
⑶重视现代教育教学技术的应用
重视课件开发、重视现代教育教学技术的应用，是历史组学科建设的特色。通过学校和组内的培训，组内老师的课件开发能力加强，全体老师会用Power Point制作媒体课件，全组教师都能熟练地运用多媒体辅助教学，效果良好。
（三）、深入开展历史研究性学习活动
本学期，教研组根据学校开展研究性学习活动的要求，认真组织教师学习和研讨，以学校功能室为主要阵地，以历史教材、资料为载体，高效有序地开展研究性学习活动。一是确定课题，制定实施计划，每个备课组都制定了适合本年级学生实情的草根课题研究，指导学生开展活动；二是定时、定点了解学生开展活动的进展情况，帮助学生解决活动过程中碰到的实际问题。如指导学生学会从网络或其它媒体搜集有关研究课题方面的文字、图片、数据等资料；学会进行社会调查、访问；制作历史画报、历史影像等。
通过开展历史画报制作评比，泰山文化跟踪、辛亥革命探究、春秋战国诸子百家思想初探等活动，增强了学生的学习兴趣，培养了朴素的爱国爱家情感，提高了理解、分析问题和动手解决问题的能力，形成浓厚的学习氛围。
（四）进行历史教研室公开课听评课活动
本学期四月份，在教科室、教务处和工会的联合组织下，进行了课内比教学的大比武活动，全组教师齐上阵，开展了全体历史教师的公开课听评课活动。高三历史组将教学与教研相结合，积极探索，初步形成了“知识建构---要点强化---考点精练---反思提升”的复习模式，特别是阳冬云老师教学中注重历史专业用语和术语，在规范化上狠下功夫；姚蓉、朱清桥老师将女性的亲和力发挥得淋漓尽致，在调动学生参与和学法指导上初具自我特色；李祖全、赵少林老师课堂上深入浅出，层层推进，无痕教育给人强烈的震撼。
高二历史组针对文科班的任务和特点进行综合思维的培养，既要着眼于学业水平测试，又要为高三打好基础,顺利完成了承上启下的转换教学。伍景平、童传荣老师扎实的教学功底、杨玉芳、张全老师幽默风趣的语言、教学手段的多样化，师生关系融融，教学相长，给人留下了深刻的印象。
高一历史组注重学生学习习惯的培养、学习方法的指导，结合其草根课题的研究，初步形成“情景导入---自学引导----深思质疑-----精讲精练----点拨提升-----练习强化”的课堂流程，历史组老教师李先华、赵明文、马丰权率先垂范，将三段自主教学模式表现的淋漓尽致，李先华老师幽默风趣的语言，赵明文老师严谨的教学态度，马丰权老师敢为人先的精神给历史组带了一个好头；魏新老师快速完成了向三段自主教学模式的转轨，课堂激情四射，结构严谨，张弛有度；王怀兵老师于百忙之中听课必到，顾全大局，为历史组的发展出谋划策，他们踏实的教风和严谨的工作作风为历史教研组增添了无尽的光彩。全组教师针对授课情况进行研讨和交流，提高了教育教学水平，增强了教学的实效性。
（五）理论学习和研究
开展理论学习，积极推进高中新课程改革的教学研究，并积极撰写历史论文。所写论文及时上传到学校博客群组，多篇文章被新思考网教师成长博客推荐到主页或“教育视点”、“精华展区”等栏目中，有的被全国各大教育网站转载。通过学习和写作，提升了个人素养，增强了教育教学的责任感、使命感，提高了教育教学的理论水平，对教学起到了较大的推动作用。
（六）积极参加各种活动
本学期赵少林老师参加市优质课听课，回校后出示一节示范课，使老师们对创新课的形式和内容有了全新的理解。多数教师参加了市教研室组织的优质课比赛听课活动，受益颇多。在学校举办的创新课比赛期间15位年轻教师老师积极参加并取得较好成绩，其他教师积极听课。
三、存在的不足：
1、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
2、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
四、今后努力的方向
1、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用。以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行讨论，各备课组各推出一堂示范课进行研究。）
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴
5、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。
6、加强对高二会考班和高三毕业班复习效率的落实、信息资料的收集。按学生的学习程度狠抓复习内容的落实；加强与外界的交流，密切注意各方面信息，及时调整教学内容与思路。
本学期历史教研组在前进，在提高，开始展现出它应有的活力。相信在学校领导的关怀和支持下，在全组历史老师的共同努力下，我们的工作会更进一步！
