遵纪守法知荣耻
2006年3月4日，中共中央总书记胡锦涛在看望政协委员时强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，其中有一条为“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”。它对于推进依法治国的进程、提高我国公民遵纪守法的道德素养，具有重大的指导意义。国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，才能构建和谐社会，促进经济发展。
在中国崛起的过程中，经济在世界上的排名得到了飞速的跳跃，然而我国的民族文化传统中的耻感意识却在不断地受到腐蚀。“道德”与“非道德”的界限在生活中越来越模糊，或者说人们已经不再那么拘泥于“道德观”。然而“不知荣辱乃不成人”，在当代中国社会最严重“耻感意识的淡化和底线伦理的崩溃”的价值危机面前，我们应该深刻理解“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”等的荣辱观，重新知荣辱、坚守道德。
我国是社会主义法治国家，国家组织机构要遵循“依法治国原则”，这要求我国公民首先要增强公民意识和法制观念，要形成学法、懂法、守法、护法的良好风尚。遵纪守法是公民应尽的社会责任和道德义务。
法律和纪律是一种具有强制性的行为规范。为此，就要在深入进行思想教育、培育共同理想信念的同时，制定严明的法纪，实行自觉基础上的强制和约束。人具有“趋利避害”的本性，在市场经济条件下，这种本性表现得更加突出。为使人们正常合理地追求自身利益，就要求有健全的法纪，借助法纪的强制约束力来引导和规范人们的逐利行为。
往微观的层面来说，尽管是普通的民众，也应该从生活中最细微的地方严格要求自己，完善个人的道德修养，培养正确的“道德观”与“价值观”，有一句古话说的是“穷则独善其身，达则兼济天下”，也许我们身为“个体”在这个社会中是非常渺小和普通的，然而这并不能阻止我们去积极进取和完善自身。
在课堂上，往往从细微之处就能看出学生的素质问题，比如说：老师正在上课，有同学从前门推门而入；上课期间窃窃私语；睡觉和吃东西的现象，或者是看课外书等等。这些现象都是当前大学生课堂上的“常态”。也许不曾想过，曾经经历过“规矩”的小学、中学，反而到了大学却将“规矩”置之度外，这些课堂违法乱纪的行为应该引起当代大学生的注意。所谓“千里之堤溃于蚁穴”便是这个道理，看似微小的错误行为却往往为未来的发展埋下“悲哀”的伏笔。
这些来自课堂上的违法乱纪行为对当代大学生的成长是不利的。首先，这些行为体现了一个人的道德修养问题，会做出这样的行为，明显是道德水平低下，或者说是对自身要求太低，这会导致自身的道德沦丧，不利于人格的健全发展。其次，乱纪行为会导致大学生的课上效率低下，直接影响到个人知识层面上的缺失，从而间接影响到未来的发展。学习知识应该是秉承“严谨踏实”的态度，而非“轻浮草率”地对自己不负责任。再次，乱纪行为是对教师的不尊重，所谓“师者，传业授道解惑也”，如果不尊重师者，就是一种道德上的缺失的表现。
对于这样普遍的，甚至可以称之为“社会现象”，广大的大学生应该从思想的根本上来解决问题。首先，应该知荣辱、知道德、严格要求自己。唯有道德水平的提升才会让大学生认识到这些课堂乱纪行为的危害，才能从根本上改善自身的态度。思想上的胜者才是最终的胜利者。其次，老师应该加大管束力度，毕竟在校园里师者为大，还是应该正确指导学生的思想道德水平、正确引导学生的日常行为。但是更为根本的是来自于大学生自身。因此，我们要从生活点滴做起，
树立正确的荣辱观。“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则”，作为青年一代的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。
青年一代是国家的未来，因此就更应该遵纪守法知荣辱，不仅仅是为了自身的发展，更是为了祖国的明日而奋斗崛起。
