《篮球变向运球突破》教学设计
一、指导思想
本课以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，以发展学生本，培养学生的创新思维和实践能力，师生共同愉悦的学习、活跃氛围。结合教材特点和高一学生的生理、心理特点，通过多种教学手段激发参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体地位，使学生充分感受到体育运动的快乐。在活动中培养学生的自主探讨，相互合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好基础。
二、教材分析
篮球是高中体育教学主要教学内容之一，也是中学生比较喜爱的一项运动。它可以提高学生的力量、速度、耐力、反映速度和坚强意志等品质，同时可以培养人与人之间的相互合作等团队合作精神和集体荣誉感。所以我们应当通过学习篮球这项运动，来培养学生对体育运动兴趣，提高学生的身体素质。在初中的技术基础上，我们应该更加注重培养学生理解打篮球对于身体的重要性，如何更合理的安排锻炼和锻炼技巧。
三、学情分析
高一的学生正处于生长发育的关键时期，大部分同学都乐以参加体育运动，同时学生也应该知道科学锻炼的基本原则，我们应当如何培养学生设置锻炼目标、制定个人锻炼方法和锻炼计划。因此我们在课堂中应尽量发挥学生的主体地位，在学习锻炼的基础上注重引导和启发鼓励学生大胆创新，多让学生自行组织和参与，培养学生的独立和创新思维，为终身锻炼打下良好基础。
四、教学目标
、认知目标：通过思考和练习，让学生初步了解多种变向运球球突破的技术。
2、能力目标：通过思考练习，让学生能初步了解或掌握一项或多项运球变向突破技术和设计训练方法。
3、情感目标：培养学生的创新思维和人与人之相互合作的团队精神和集体主义荣誉感。
五、重难点
重点：运球变向时按拍球的部位与方向和变向后的身体对球的保护
难点：运球变向的时机选择和变向时手、脚、躯干的协调配合
教学流程：
一、开始部分：
、课堂常规
、热身运动（徒手操）
二、准备部分：
2、开口螺形跑热身和球感练习
3、运球绕障碍接力游戏
、教师通过游戏引进入课题：变向运球突破
2、教师示范
3、组织学生练习：组织学生练习最基本的变向运球突破
三、基本部分：
4、分组讨论，自行组织练习：充分发挥创新思维和团队合作精神
5、教师组织小组选派展示：多做鼓励和表扬
6、组织一对一的运球变向突破
、进行集体放松
2、教师小结本课情况
四、结束部分
3、师生道别
4、收回器材
