孤山学校政教工作计划
2013-2014学年第二学期
一、指导思想
本学期政教处将结合当前的学校实际，在校领导的统一部署下，以学校工作计划为指导，创造性地开展德育工作。全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效性，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。
二、工作目标
1、认真落实政教处工作职责、班主任工作职责，进一步增强全体班主任的德育创新意识。
2、以《中小学日常行为规范》为基本要求准则，切实的将《中小学日常行为规范》贯穿于我们的日常生活中，以高标准、高要求、高修养来培养孤山学校的学生。传承民族文化，教育学生学做文明人。
3、加强法制、安全和心理健康教育，促进学生全面健康成长，构建“平安、和谐校园”。
4、丰富德育内容，强化行为规范。结合传统节日和纪念日在全校广泛开展特色鲜明的主题教育，扎实推进学生思想道德建设。
5、进一步加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平。
6、加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。
7、．进一步促进家校交流，努力形成家校携手的教育合力。
三、具体工作和措施
1、建立德育构建体系。
实行领导带班制、责任制管理，校级值周领导负责全校工作，值班领导为第一责任人。要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识，班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励学班主任主动认真地开展工作。
3、充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响。
班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
4、抓好行为规范教育。
开学第一个周，各班要利用班会组织学生认真学习学校综合评价细则，贯彻《小学生日常行为规范》，政教处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以政教处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化，本学期重点对学生形象、行为等进行治理。
5、深入学习《小学生日常行为规范》，打造孤山学校特色德育。 我们要逐渐的养成学生以及教师的行为要以《小学生日常行为规范》为基本要求准则，真实的将小学生日常行为规范贯穿于我们的日常生活中，以高标准、高要求、高修养来培养红卫农场的学生。从德育下手，让每一个学生先有德而后学文。加大《小学生日常行为规范》学习力度，制订详细计划，有效的学习理解小学生日常行为规范。要求班主任、教师利用一切可以利用的时间与机会对《小学生日常行为规范》进行讲解。
6、全面开展“班会课”，营造健康氛围。
重视主题班会的开展，要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。选好一个主题，主题是班会的灵魂，只有选好主题，才能开好班会课。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。每一次班会课结束后，并不是有了内容和有了形式就大功告成了。还需要了解效果如何，是否达到了预期目的。这就要求班主任注重信息的反馈，并进行深刻反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，扬长避短，为下一次班会课提供借鉴。政教处要定期进行开展班会课检查，组长、班主任密切配合做好每月班会课展示活动，让班会课真正的走到德育前沿，使学校德育工作有主阵地，有主方向。
7、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
8、综合素质评价工作。
班级综合评价小组以班主任为负责人，整理好本学期学生班级评价材料，注重过程性材料和评价结果真实有效，加强文本管理和电子管理，评价主体内容多元：综合素质评价内容分为六个维度：道德品
质，公民素养，学习能力，交流与合作，运动与健康，审美与表现。结合学生特点，在平等、民主的互动中，评价学生的学习过程。促进学生发展。
9、加强问题学生的教育与转化。
班主任做好本班单亲学生、留守学生、问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
10、安全教育。
班主任通过对学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
四、每月工作安排：
三月份：
1、做好假期工作检查、总结以及开学准备工作（包括制定班级计划、教室布置、重新出一期迎接开学的板报等）。
2、召开班主任会议，召开一次主题教育班会。
3、继续开展《小学生日常行为规范》学习以及阶段性验收考评活动和好习惯养成教育。
4、结合“3月5日学雷锋纪念日”，开展“雷锋精神伴我行”活动。
5、3月最后一周全国安全教育周开展安全教育活动。
四月份：
1、召开第二期主题班会活动。
3、《小学生日常行为规范》学习阶段性验收考评活动。
4、班主任座谈会。
5、召开一次班主任培训活动。
五月份：
1、《小学生日常行为规范》学习阶段性验收并积极评价。
2、召开第三期主题教育班会
3、常规管理及培训。
4、开展一次班主任经验交流大会。
5、家长会。
6、开展“读书伴我成长”诵读比赛。
7、为庆“六一”活动做好准备
8、庆祝“六一”儿童节系列活动。
六月份：
1、做好庆六一活动总结表彰活动。
2、召开第四期主题班会教育活动。
3、《小学生日常行为规范》阶段性验收与考评。
4、文明班级评比。
七月份：
1、庆祝党的生日。
2、班主任各项工作材料收集。
3、完成班主任考核工作。
4、完成学生综合素质评价工作。
5、做好学期结束总结及暑期安全工作。
小学部政教处
2013年12月22日
