习作6 写自己喜欢或崇拜的人
教学要求：
1、介绍自己喜欢或者崇拜的人，要说清楚喜欢或崇拜的原因。
2、通过具体的事例来表现人物的品质。
3、通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物的特点。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话导入。
1、在日常生活中，我们接触过许多人：父母、同学、老师……通过书刊、电视等也了解了很多人：革命前辈、英雄模范、时代精英…在这些人中，相信大家一定有自己喜欢或者崇拜的一个人，（介绍老师最崇拜的人和最喜欢的人）那么，你最喜欢或崇拜的人是谁呢？今天我们就以这个话题写一篇文章。（板书课题）
2、喜欢和崇拜分别是什么意思？（你是如何来理解喜欢和崇拜者两个词的？）
3、好，老师下面调查几个问题：
第一个：在你的心目中，有没有自己喜欢的人，如果有，请举手。
第二个：在你的心目中，有没有自己崇拜的人，请举手。
二、游戏，选题选材
好，下面开始第一个游戏。准备好笔和纸。请听
1、第一个游戏
（1）请在纸上上写出一个你最喜欢的人或者是最崇拜的人。
（2）同学们都在纸上写了，老师也想写一个，板书：同学们，原因是现在同学们变得有礼貌了，行为习惯也比从前有了大大的进步。那么你喜欢或崇拜这些人，原因是什么呢？下面开始第二个游戏。请听好
2、第二个游戏
（1）请写出你喜欢或崇拜这个人的原因，写一个或者两个。要求是：用几个字或者一句话来概括。
（2）指名说
（3）同学们，你们写出这么多原因，老师是很相信的，不过，如果有人不相信，你们有没有办法，让他相信呢？下面开始第三个游戏。请听要求——
3、第三个游戏
（1）从你的生活中找出一个具体的事例，来说明你为什么喜欢或崇拜这个人。要求是：先用一句话总起，（是什么人，什么特点）。再讲一个具体的事例，例子尽量具体一点，讲清楚六要素。
（2）说给同桌听
（3）指名说
刚才，同学们讲得很有道理，下面开始第四个游戏。
4、第四个游戏
请听要求——
（1）拿出笔和纸，把你刚才说的话写下来，怎么说的就怎么写，时间5分钟，看谁最快，开始。
（2）指名读，评价
三、笔下生花写生动
1、刚才我们做的游戏就教给了我们选题和选材，除了这些，一篇好的文章还要讲究布局。写人，常见的有这几种写作顺序：
（1）描写人物的外貌→介绍他的特点→写
一、两件具体的事例来证明这个特点→对人物的评价
（2）介绍人物的特点→写
一、两件具体的事例来证明这个特点→对人物的评价
这其中，对人物的外貌描写与介绍的特点要有联系。
2、知道了怎么写，还要考虑将它写好。写好的标准就是能让人读了你的文章就仿佛已经见到了你介绍的人一样。
这篇文章的关键就是抓住人物的特点，寻找典型事例，把事例介绍具体，从动作、语言、神态几方面来展示人物特点，有力地突出自己的喜欢或崇拜。
3、刚才同学们说得非常好，只要把刚才说的按照下面的要求做一些修改就是一篇很好的文章了。
要求：
（1）抓住人物的特点，寻找典型事例。
（2）把事例介绍具体，能按顺序、有条理、较流畅地介绍清楚。
（3）从动作、语言、神态几方面来展示人物特点，有力地突出自己的喜欢或崇拜。
4、下面就请大家按照要求写好作文，下节课我们来展示。
