2《月亮船》 教学设计
教学目标
1．正确认读本课十三个生字，认识其中的多音字“教”，正确书写八个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。 3．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。感受祖国的伟大。
4．继续学习搜集、整理资料的方法。 教学重难点
理解课文内容，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。感受祖国的伟大。
第一课时
（一）导入：
老师呀今天给大家猜个谜语， “有一东西，有时圆，有时弯，三百六十五天，天天转，到了晚上才出现” （月亮）播放歌曲《弯弯的月儿小小的船》，想不想坐上月亮船？今天，让我们一起坐上月亮船，去游览祖国的大好河山吧！（出示课题）
（二）教师配乐范读。
（三）诵读课文，学习生字、新词：
1．自己大声读课文，读准字音，读通句子，读不准的地方多读几遍。 2．指名分段读。 3．小组合作认读生词。 4．读整篇课文。
谁有信心读好整篇课文？其他同学认真听，一会儿请你来当小评委点评。
（四）理解感悟课文：
中心议题：小蒲公英是怎么遇上月亮船的？坐上月亮船，小蒲公英看到了什么？说说自己的体会。小组讨论，全班交流。
交流要点：
（1）感悟第9自然段，引导学生结合课前搜集的有关太平洋、喜马拉雅山、长城、**广场的资料来理解。随机指导有感情朗读第9自然段。
（2）第五至八段，学生分角色朗读对话，体会蒲公英从伤心到高兴的心理变化。
（五）角色表演：
同学们，这么有趣的故事想不想表演出来呀？请你们以小组为单位先在小组内演一演。（教师要指导学生注意人物说话时的表情、动作。）找几个小组到前面表演故事。
（六）总结全文：拓展延伸
师：其实，我们的国家还有许许多多值得我们自豪的东西呢？ 长城是世界八大奇迹；世界上最早发明指南针的国家；现存规模最大、建筑最雄伟、保存最完整的古代宫殿和古建筑群是故宫；世界上最高的淡水湖，世界上最美的山梅里雪山……听了这些同学们有什么感触吗？说一说，写下来。
师：中国是地大物博的，中国的是美丽的，作为中国人我们是值得骄傲的。
我们中国有世界上最大的海洋——太平洋；最高的山脉——喜马拉雅山；最长的城墙——万里长城；最大的广场——**广场。我们的祖国多么伟大，我们应该更加热爱祖国，并为祖国而骄傲！（播放歌曲：《大中国》）
（七）外积累
学生下课后在“小本本”上画一画自己心中的“大中国”，写一写课上学到的知识以及自己的想法，抄一些优美的词句。
第二课时
记忆字形，指导书写：
1、有几个生字朋友还等着和大家交朋友呢！你们一定很想见到它们吧！（出示生字、认读）
2、问：“你有什么好办法可以记住它？教教大家吧！看谁这个小老师当的好，你就是这节课的‘小博士’！”
（小组讨论识记生字的方法，取长补短）
3．师：“小组长派代表来抽签！谁抽到哪个字，你就要给我们讲一讲呀！” 4．每个小组各抽一个。
5．活动开始。（分析字形，占格，间架结构）
6．书写生字。（学生认真观察后独立书写，教师重点指导“事、盛”的书写） 7．完成写字书。
