XXX区XXX学校 “三风”建设工作
总
结
学校的校风，教师的教风，学生的学风直接关系学校的办学品质和社会声誉。校风是办学的灵魂，是学校进步和发展的决定因素，良好的校风也是“办好人民满意的教育”的真正践行；教风不但决定着教学质量的高低,而且对学生的成长和发展有着深远的影响；学风是学校德育智育的具体表现，是学生成长成才的关键。因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，一定得要抓实抓好。现对我校“三风”建设总结如下：
一、强化教风建设，倡导实干会干，促进质量提升 围绕“XXXX，XXXX”的教风目标，学校支部、行政、工会多方面联合发力，强化了教风建设。
（一）加强学习，强师德，提技能，保障良好教风基础
1、加强政治学习。学校支部、行政定期组织政治学习，对时事政治、法律法规、纪律要求、职业道德等进行了专题性学习，让教职员工始终保持高尚的师德、清醒的头脑、昂扬的斗志、良好的示范，做到忠诚教育事业，热爱教育事业，踏踏实实教书育人，勤勤恳恳传知解惑，用爱和真心去浇灌每一朵花朵。
2、加强业务学习。首先我们从管理、现代教育技术、
1 新课程理论、课堂教学改革、学校特色项目创建等内容入手，强化校内集中专题培训、教研组活动、继续教育、新老结对等，针对性加强校本培训，解决实际问题，提升了教师一线操作能力，朝善导善教的教风愿景踏实前行。其次是强化了校外送培，选择性、针对性的扩大参培人员比例，有效的促进了团队的观念更新，思路创新，方法优化，效果进步。
（二）修订制度，立规矩，保落实，促进教风持续向好
1、学校坚持管理制度化，针对变化发展过程中的新要求及时订立并明确规范、要求。学校及时修订了《绩效分配方案》《教职工出勤制度》，建立了《教学能手表彰办法》《优秀教研组（组长）评选办法》《课堂常规巡查制度》等。
2、有章必循，确保落实。根据制度，严格打表，党员干部和教职员工一视同仁，照章评价，并定期在学校工作QQ群公示。比如听课记录，教导处定期检查全校教师的记录本，查质量、盖印章、记节数，查完后进行公示，所有人无特权。而这只是保落实的举措之一。通过按章办事、对标检查、公开结果的方式，所有教学人员加深了对“要求”的理解，提高了对“落实”的认识，保障了对落实的执行。
近两年来，通过整个团队的努力，我校教风持续向好，教学质量明显提升。在评价标准不断提高的情况下，教学表彰教师人数连续三学期增长，已超过50%；上学年末小学毕业考试成绩将得到教育局嘉奖，中考成绩也得到质的飞跃；
2 学科名次进入全区中上的由以往的不到20%上升到50%以上；“两位数名次”由以往的50%以上下降到不到30%，并且其中的“最大数字的名次”减少了至少80%。
二、强化学风向优，全面比学赶帮，进步效果显著 根据“XXXX，XXXX”的学风愿景，教职员工团队发力，首先做到“多学多思，真抓实干”，促进学风不断浓厚。
（一）订立规矩，懂要求，明目标，教育学生有的放矢
对于学生的教育，除了核心价值观、《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》等，强化了学习方面的纪律规范，如课堂常规、书写要求、坐姿要求、考试要求等等。并由校级干部分别对分年级的学生进行理想教育，分析形势，引导订立目标，讲授实现目标的意志要求、努力方式等。教师大会上向全体教师宣传，步调一致的引导学生学习要有目标，奋斗要有方向。学校还通过订立学生学习表彰办法，将统考学科全部纳入衡量范围，有效的提高了学生对各学科的重视程度。
（二）整体联动，扬正气，纠偏差，倡导全员比学赶帮 我们的学生始终是孩子，因此在学风渐浓的情况下，还是有不尽人意的地方，我们本着不放弃任何一个孩子的思想，德育处、安全办、心语工作室等纷纷根据实际参与到学风优化当中，形成整体联动，积极解决学生行为上、思想上的问题，扬正气，纠偏差，为良好学风的形成保驾护航。学习小组的优化、帮扶小组的建立、励志方面的讲座和心理疏导、表彰办法的实行等等，有效的促成了学生之间、班级之
3 间的比学赶帮，全校学风持续进步。
近两年来，随着学习风气的好转，随时能感受到浓厚的学习氛围，各年级各学科整体名次进步明显，学生更有干劲，更有信心，老师更有获得感，整体正在进入良性循环。
三、强化校风提升，培养团队精神，工作全面进步 为了达到“XXXX，XXXX”的校风，学校班子、行政、教师代表反复研究，全盘考虑，建立健全制度，强化队伍建设，倡导团队精神，注重素质提高。
（一）树立正气，讲原则，促和谐，凡事考虑团队形象 以法律法规为准绳，以规章制度为依据，弘扬正气，凡事讲原则，制度面前人人平等，决不因为其他因素厚此薄彼违背原则，决不因为有失公平而打击团队工作积极性，影响团结。倡导党员干部带头示范，做好价值引领，倾听群众呼声，解决实际问题。倡导团队成员以和谐促发展，以实干求进步。
在校内工作状态、校外社会引领方面，学校通过教职工政治学习、专题宣讲、师德标兵评比表彰、事例教育等等，倡导时时事事注意自身形象，时时刻刻谨记自己是团队一员，随时随地保持团队良好形象。
（二）倡导实干，比贡献，求进步，追求今天好于昨天 说一千，道一万，不如脚踏实地真抓实干。我们的团队精神就是实干奉献，不说豪言壮语不喊口号，就把学校部署、部门计划、班队计划、个人计划等落到实处，履行自己的岗位职责，在本职岗位做出自己的实绩，做出自己的贡献。现
4 在，所有教职员工正沿着这种精神务实前行，不断进步。在这过程中，也有极少数教师感到困惑与迷茫，感觉奋斗之后并没有达到想要的结果。对此，我们对进行了专门的研究和引导，肯定精力付出与奉献，找出对比于过往的明显的进步，找出存在的问题，辨明方向，在方法上作补充和优化，追求“今天好于昨天，明天好于今天”。
综上所述，近年来，在上级的关心指导下，在学校班子、行政队伍的带领下，我们积极做好“三风”建设，取得了可喜的成绩，社会评价逐日上升，为今后创建文明校园打下了坚实的基础，为办好人民满意的教育做出了真实的努力。
XXX区XXX学校
2018年X月28日
