苏教版小学语文第六册第3课《庐山的云雾》。仿照课文第
二、三自然段的写法，写一处景物。
设计目的：作者运用总分的写法，抓住“山头—山腰—山谷—山峰”的方位顺序，显得层次清晰。教师指导学生运用总分的方法，抓住荷花“未开－半开－盛开”的形态和分布展开了丰富的想象。
仿写内容：
百朋的荷花真是千姿百态。那些未开的花苞，就像粉嫩的婴儿；那些半开的荷花，就像羞答答的少女；那些完全盛开的荷花，更像身着盛装的女王。静止时，荷花是那么亭亭玉立；风吹时，荷花是那么婀娜多姿。
荷花竞相开放、星罗棋布。有的昂首挺胸，挑战烈日；有的躲在荷叶下，享受清凉；有的好奇地探出头来，欣赏周围的景色；还有的随风翩翩起舞„„
苏教版小学语文第六册第19课《放飞蜻蜓》。收集资料，介绍某种益虫。 设计目的：理解课文内容，感受陶行知对孩子们的谆谆教诲后，通过了解有关螳螂的科学知识，懂得螳螂是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。
仿写内容：
阳光下，螳螂身体长形，穿一件绿色外衣，三角形的头上长着一对突出的复眼，前足像一对大镰刀，专门用来捕捉食物，中、后足较细小，适合步行。螳螂是肉食性昆虫，喜欢猎捕各类昆虫和小动物，在田间和林区能消灭不少害虫，因此是益虫。它们性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃
雄的现象。有的螳螂还能攻击小鸟、蜥蜴或蛙类等小动物。螳螂的绿色外衣是一层保护色，与它所处环境很相似，得以捕食多种害虫。
苏教版小学语文第六册第1课《长城和运河》。收集整理资料，介绍祖国风景名胜。
设计目的：理解课文内容，从字里行间体会长城和运河的壮美，发自内心的感受中华民族的智慧和力量。激发爱国热情。
仿写内容：
假如我是一只小鸟，我愿意飞翔在祖国的那美丽的蓝天。我亲爱的祖国，到处都是壮丽和不朽的奇迹。远看，一条蛟龙正横飞在大江上！它就是我国著名的水利工程都江堰！近看，那浩大的岷江水好像被仙女施了魔法地分开了，中间泛着一层层雪白的浪花儿，十分美丽。它一部分流入农田，一部分流入河中，为古代四川地区生活生产提供了源源不断的动力„„是谁创造了这壮观的人间奇迹？是我们中华民族的祖先，他们又一次用行动证明了人类勤劳和智慧的力量！
苏教版小学语文第六册第20课《恐龙》。收集恐龙资料，用第一人称，写一种恐龙。
设计目的：练习用第一人称写作，学会搜集、整理材料。
仿写内容：
我生活在两亿年以前的地球，是陆地上存在的最大动物之一，因为行进时
如雷声隆隆，所以取名雷龙。我身长约26米，有5层楼那么高，脖子8米，实际上比体躯还长，尾巴大约长达9米，体重有30吨，是名副其实的庞然大物。
别看我体型巨大，其实我是食草动物。现代人很喜欢我的形象，经常用我做代言、做广告，让我家喻户晓。
欢迎你认识我的更多兄弟姐妹。
