时代需要创新
没有创新，就没有人类的今天；没有创新，就没有人类的未来。人类历史上，第一个人捡起身边的石块掷向野兽，这个举动就是创新。后来，又有人第一个把石块打磨得非常锋利，这样更能致野兽于死地，这就开始了制造工具，更是创新。人类作为万物之灵长悲壮得栖息于苍茫大地之间，正是凭借不断的创新才得以发展、进化，生生不息。
一个创新，可以改变一个人生，可以缔造一个商业王朝，可以打赢一场战争，可以导演一段历史，可以策划一片奇迹。
伟大的事业孕育创新的精神，创新的精神催生崭新的事业。诞生于中国革命、建设和改革历史进程中的井冈山精神、长征精神、“两弹一星”精神、载人航天精神，汇聚成凝聚人心的精神力量，支撑中华民族不畏艰险，勇于开拓，战胜重重困难，不断从胜利走向胜利。在建设新中国的伟大进程中，无数志士仁人不畏艰险，敢为天下先得创新精神使我国的各项事业从无到有，从弱到强，为中华民族的伟大复兴奠定了坚实的基础。如今，正跻身于世界强国之林的中华民族，面对信息时代的机遇和挑战，更加迫切呼唤创新精神推动我国的跨跃式发展。然而纵观我国青年一代，创新能力的培养令人堪忧。目前完成的一项对中学生床在性思维能力的研究显示，中学生的创造思维水平总体向前发展，水平较低，注重阶段床在性思维水平，随年龄的增长有显著提高，但到高中阶段有所下降，高二年级降到最低水平。这个问题很大程度上是由于我们目前的教育状况，始终脱离不了高考这跟指挥棒。为中国科学事业做出杰出贡献的钱老生前最为担忧的也是中国的科学创新的问题，他指出中国好没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，都是些人云亦云，一般化的，没有自己独特的创新东西，受封建思想的影响，一直都是这个样子。这个不利于创新的大氛围不是一时就能该变的，但做为当代的大学生，而且正赶上据举国上下一致呼唤创新的时期，我们必须做出勇敢的尝试。首先，我们必须打破传统的观念。沿袭小学到高中的观念，大学里分数依旧是评价一个学生的主要标准，因此作为一个传统意义上的好学生不自觉的就把大部分精力投入到书本的学习中，当然这比虚度时光要有意义。但是，作为一个想要对社会做出更大贡献的青年才俊，我们应该多投入精力到那些所谓浪费学习时间的创造行活动中。既然，社会是个多元化得社会，我们的大学生活也应该是多元化的，不应该像现在这样只有学习一条主线。我们要把创造性的思辨，行动当做是正餐来对待，而不是仅仅是学习这个主食之余的调味小品。其次，我们要逐步培养自己的独立意识。多年的应试教育我们已经接受了太多太多的标准答案，被灌入太多的模式，我们不能再让自己的大脑变成他人思想的跑马场。我们应该不断的自我反思和自我批评，在这个过程中认识自己，思考社会，做一个有一个有独到眼光、独立头脑的人，一个不随大流、不人云亦云的人，一个敢于批判、敢于说“不”的人，一个大胆创新、超前思维的人，是最受机遇女神的亲睐、最受上帝亲睐的人。此外，我们要不断得给自己加压、鼓劲，一定要多想、多想、再多想，要逼着自己想出多个方案来。一开始只能想一个，就让自己想两个、想五个。现在的我们就像是困在茧中卑微的小毛虫，虽然过的很安静，但也领略不到大海的浩瀚与天空的广阔。我们要尝试着挣扎，打破束缚尽管这个过程对于我们是陌生的痛苦的，甚至我们对它充满了畏惧。我们还是要勇敢的尝试，创新就是要有一种敢为天下先得勇气，以我们一批又一批人的努力去改变这个沉闷的大环境。用创举来照亮我们的人生，支起民族的脊梁。
